Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку на тему "Имя прилагательное"

Урок по русскому языку на тему "Имя прилагательное"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Русский язык

Тема: Имя прилагательное

Цель: - познакомить учащихся с именем прилагательным;

- развивать умение распознавать имена прилагательные в речи;

- воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к птицам.

Оборудование: песочные часы, презентация.



Ход

Орг. момент. Число. Классная работа.

- Сегодня на уроке мы должны быть внимательными.

- Выполнить упражнение на внимание

зачеркнуть гласные, соедините, что получилось

5 – “код” нашего урока. слайд

Должны постараться и выполнить на 5 все задания.

Психологический

настрой слайд

В природе есть солнце.

Оно светит, всех нас любит и греет.

Так пусть же каждый его лучик заглянет к нам в класс и не только обогреет нас, но и придаст сил, аккуратности, уверенности в знаниях.

Новая тема:

Загадка: Кто в лесу без топоров

Строит избу без углов. Птицы

- Сегодня на этом уроке

Мы много узнаем, поймем

Помогут нам в этом птицы

Мы их на урок позовем (слайд - птицы)

Минутка

чистописания - Перед вами слова

ястреб, лебедь, голубь, дрозд.

- Какие буквы пропущены в словах? б, д

- Именно эти буквы мы пропишем сегодня на уроке

(слайд б, слайд д)

- Что общего в этих словах?

  • - название птиц.

  • - существительное - кто?

  • - одушевленные.

  • - парные согласные - орфограммы

- В чем различие.

  • - Ь и Ь

  • - б и д - оканчиваются на

  • - улетают и не улетают.

- Какие из этих птиц зимующие?

(ястреб, голубь)

Запишите эти слова, вставьте орфограммы.

Устно - проверочные слова.

- Давайте с вами опишем птиц.

- Какой вопрос зададим? какой?

- Отгадайте загадку:

Определяю я предметы

Они со мной весьма приметны,

Я украшаю вашу речь

Меня вам надо знать, беречь. (имя прилагательное)

- Кто догадался, какая тема нашего урока? Слайд

- Цель.

Физминутка для глаз полет птицы.

Два текста. Я прочитаю вам два текста. Сравните.

- Какой текст вам нравится больше? Почему?

(более точное описание, более красивый текст)

- Назовите слова, которые помогли украсить этот текст?

Игра. “Я начну, а вы продолжите”

Что время время какое? тяжёлое

Что период период какой? трудный

Кого друзей друзей каких? пернатых

От чего от смерти от смерти какой? голодной

Дождаться чего? весны весны какой? теплой

- На какой вопрос отвечают эти слова?

- Что они называют? признаки предмета.

- Вы догадались какая это часть речи?

- С какой частью речи связано прилагательное.

- Какую роль играет имя прилагательное в нашей речи?

(Они украшают нашу речь, делают ее выразительней, дают описание предмета).

- Что такое Прилагательное



Вывод: - Проверим наши предложения. Откройте учебник, прочитайте правила стр. 169

Закрепление. А теперь закрепим наши знания.

- Прочитайте слова (слайд)

Непоседа

Птица

Птица

Самая

- Можем ли мы догадаться, о какой птичке идет речь?

- Почему это сделать трудно? (не указаны признаки)

- Давайте попробуем вставить пропущенные слова

пестрая

длиннохвостая

говорливая

болтливая (слайд)

- О какой птице идет речь? Сорока

- Какое это слово? Словарное

Словарь: сорока (картинка)

- Какие слова помогли нам угадать эту птицу?

- На какой вопрос отвечают эти слова? (какая?)

- А что они обозначают? признак предмета

- Какой частью речи они являются? (имя прилагательное)



Письмо по памяти

- Запишите загадку по памяти

-орфограммы

Непоседа пестрая

Птица длиннохвостая

Птица говорливая

Самая болтливая

Болтливая – любящий много и легкомысленно говорить, а также неумеющий хранить тайну. Образовалось от существительного болтливость.

- Подчеркните имена прилагательные.

- Какие слова вы подчеркнули?

- Почему?

- Что такое имя прилагательное?

Физминутка: Рубрика “Давай подумаем”

Вспомним еще об одной красивой птице.

Деформированный текст.

К, прилетели, кормушке, снегири, красногрудые.

- Запись текста самостоятельно.

- орфограммы.

Прилетели – гл. в корне слова Е. Почему? Полет

Кормушке – гл. в корне слова О. Почему? Корм

Красногрудые – образованы от основ двух слов.

Снегири – Почему снегирь имеет такое название? Эта птица прилетает к нам с севера с первым снегом.

- к кормушке

- Есть ли имена прилагательные в этом предложении?

Снегири какие? Красногрудые

Разбор предложения.

Суетливые синички клюют сало.

А почему именно зимой птичкам требуется больше заботы и

внимания от нас. (холодно, голодно)

Стих – слайд Делай добро.

Работа в группах.

1 группа. – по компьютеру.

- Запись слов в столбик.

- Подобрать подходящие по смыслу прилагательные.

- Составить словосочетание.

- Подчеркнуть прилагательные.

Самопроверка по компьютеру

2 группа. Вставьте подходящие по смыслу прилагательные, подчеркнуть.

Синица

В наших лесах живет …. Синица. Эта птица …. . Песни у синицы …. .

Словарь: быстрая, звонкие, красивая.

Самопроверка по карточке

Синица

В наших лесах живет красивая синица. Эта птица быстрая. Песни у синицы звонкие.

3 группа. Озаглавить. Подобрать имена прилагательные.

На краю леса жила …..сова. Она была ….. . Крылья у птицы …. . Клюв крючком.

Проверка учителем.

Тест - Хорошо.

Д/З – разноуровневое.

1 уровень – 5 прилагательных

2 уровень – составить текст описание птицы.

Рефлексия.




Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров23
Номер материала ДБ-366660
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх