Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / . XVIII ғ.1-ширегіндегі.Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы. 7 сынып

. XVIII ғ.1-ширегіндегі.Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы. 7 сынып

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Қазақстан тарихы Сыныбы: 8 сынып


І тоқсан

Сабақтың тақырыбы

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі

Оқып үйренудің нәтижесі

Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау

Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы

Негізгі дереккөздер немесе ресурстар

1

Кіріспе. XVIII ғ.1-ширегіндегі.Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы.

ХҮІІІ ғасыр мен ХХ ғасырдың бас кезіндегі Отанымыздың тарихының маңызды оқиғаларын таныстыру, бұл сыныпта өтілетін тақырыптарға қысқаша тоқталу;





Топтық жұмысты

сабақ барысында тиімді пайдалану

«Кластер»

«Өз жұбыңды тап»




Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,




Қазақстанның 18 ғасырдағы қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайымен танысып,.топпен жұмыс жасап үйренеді.




Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.




Оқушылардың жеке

қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.




Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Жоңғарларға қарсы

2

Қазақ халқының жоңғар шапқыншылығына қарсы соғысы.

Қазақ халқына жоңғар шапқыншылығынан төнген қауіптің ұлғаюын көрсете отырып, теріс әсерлердің мәнін ашу.



Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану

«Балықтың сүйегі»

«4 сөйлем»әдісі



Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,



Қазақ халқының жоңғар шапқыншылығына қарсы соғыстарының себептерін түсініп, оқиды.



Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.



Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.



Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

3

Шапқыншылыққа қарсы азаттық күрес.

Оқушыларға Отанымыздың тәуелсіздігі мен азаматтығы үшін күрескен батырлардың ерлігін айта отырып, жауаптылыққа, батылдыққа үйрету.


Топтық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану. Джигсо стратегиясын пайдалану


Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,


Шапқыншылыққа қарсы азаттық күресі туралы оқып үйренеді.


Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.


Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.


Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

4

Кіші жүздің Ресей империясы құрамына кіруі

Оқушыларды Кіші жүздің Ресейге ққосылуының негізгі себептерімен таныстыра отырып, оған жоңғар шыпқыншылығының әсерін және Әбілқайырдың Ресейге қосылу саясатында қандай мақсат көздегенін түсіндіру.




Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану

«Тақырыптық сөздер»

«5 сұрақ»



Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,



Кіші жүздің Ресей империясы құрамына кіруі туралы мағлұматтар алады.



Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.



Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.



Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

5

Кіші және орта жүздің бір бөлігінің Ресейге қосылуының басталуы.

Кіші және орта жүздің бір бөлігінің Ресейге қосылуының басталуы туралы әңгімелеу.


Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану

«Атау туралы үш сұрақ»

«Көңіл күй»аралы

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,



18 ғасырдың ортасындағы Қазақстан жағдайы туралы мәліметтер алады.

Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.

Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

6

Қазақстан XVIII ғасырдың ортасында.

Әбілқайыр қайтыс болғаннан кейін Кіші жүзде қалыптасқан жайдайды түсіндіру, әскери-қорғаныстық бекіністердің салына бастауы жөнінде мағлұматтар беру.


Топтық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану.

«Венн диаграммасы»

«Атаулар кестесі»


Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,


Әбілқайыр қайтыс болғаннан кейінгі Кіші жүз жағдайы туралы мәліметтер алады.


Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.


Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.


Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

7

Әскери шептердің салына бастауы.

Патшалық Ресейдің Қазақстандағы отаршылдық саясатының мәнін ашып көрсету, әскери бекністерінің салынуына қарсы қазақ халқының күресі туралы баяндау;


Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.

«Кіші роби роунг»

«Басбармақ»


Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,


Әскери шептердің салынуына қарсы күрестер мен отаршылдық саясатының мәнін түсінеді.


Критерийлер бойынша бағалау және өзін-өзі бағалайды.


Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.


Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

7

Абылайдың саяси қайраткер қолбасшы ретінде қалыптасуы.

Оқушыларды Абылайдың өмірі және қызметімен таныстыра отырып, аса ірі мемлекет қайраткері, дипломат, қолбасшы болғандығын көрсету. Абылайды осындай дәрежеге көтерген деректерді ашу


Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.

«Жарнама жасау»

«Ойлан тап»


Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,


Абылай хан билігіндегі қазақ хандығының жағдайы туралы оқып үйреніп, мәліметтер алады.


Критерийлер бойынша бағалау және өзін-өзі бағалайды.


Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.


Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

9

Абылай хан тұсындағы қазақ хандығының ішкі,сыртқы саясаты.

Абылай хан бейнесі арқылы оқушыларды Отағна деген сүйіспеншілік, адалдық, табандылық рузында тәрбиелеу.



Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану

«Кластер»

Т кестесі


Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,


Оқушылар Абылай ханның ішкі,сыртқы саясатымен танысады, түрлі мәліметтер алады.


Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.


Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.


Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

10

Қазақтардың 1773-1775 жылдарындағы Е.И.Пугачев бастаған шаруалар соғысына қатысуы..

Қазақстардың Пугачев бастаған шаруалар соғысына қатысуының себептері мен негізгі кезеңдерін қарастыру

Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану

«Блум»таксономиясы

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқушылар 1773-1775 жылғы Е.Пугачев бастаған шаруалар соғысы жайлы мәліметтер алып, өз ойларын толықтырады.

Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.

Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

11

Орта жүз қазақтарының шаруалар соғысына қатысуы. Көктемір қозғалысы.

Орта жүз қазақтарының шаруалар соғысына қатысуы мен Көктемір қозғалысы туралы түсініктер беру.

Топтық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану.

«Төрт сөйлем» әдісі

«Болжау»стратегиясы.

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

.Көктемір қозғалысы

туралы біледі.

Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.

Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

12

Сырым Датұлы бастаған Кіші жүз қазақтарының 1783-1797 жылдардағы көтерілісі

Көтерілістің негізгі алғышарттарын,себептерін,мақсатын біле отырып,салыстырып талдауға үйрету..


Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.

«Бестармақ»

«Блоб»ағашы

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқушылар Сырым Датұлы бастаған көтеріліс тарихымен танысып, талдап саралайды.

Оқушылар 18 ғасырдың 90 жылдардағы көтерілістің жаңа кезеңімен оқып танысады.

Критерийлер бойынша бағалау және өзін-өзі бағалайды.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

13

О.Игельстром реформалары. Қозғалыстың тарихи маңызы.

Қозғалыстың тарихи маңызы мен О.Игельстром рефориасымен таныстыру.

Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану

«Алты қалпақ»

«Бағдаршам»

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

О.Игельстром реформасымен танысады. Қозғалыстың тарихи маңызын аша алады.

Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.


Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

14

XVIIIғасырдағы Қазақстан мәдениеті.

XVIII Қазақстан өлкесін зерттеудегі Ресей және шетел ғалымдарының қосқан үлесінің маңызын көрсету.



«Қос жазба күнделігі»

«Аквариум»

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқушылар 18 ғасырдағы қазақ әдебиеті туралы оқып біледі. Өз ойларын ортаға салады. 18 ғасырдағы қазақстан мәдениеті жайлы оқып біледі.

Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.

Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

15

Қайталау.

Өткен тақырыптарды еске

түсіріп, ойлау қабілеттерін

дамыту

Тест тапсырмасын сабақ барысында тиімді пайдалану

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқушылар білімін тексеру

Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.

Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

16

Қазақстанда хандық биліктің жойылуы.

Реформаның алғышарттарын ашып көрсету.Жүйелі ойлау,өздігінен топ болып жұмыс істеу дағдыларын дамыту.

Топтық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану.

«Галереяны шарлау»

«Шығу парағы»

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқушылар Қазақстанда хандық биліктің жойылуымен танысады..

Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.

Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

17

«Сібір қырғыздары туралы Ереже», «Орынбор қырғыздары жөніндегі Ереже»

1822 ж,1824 жылдары қабылданған Жарғының нәтижесінде болған өзгерістерді көрсету.

Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.

«Роби Роунг»

«Басбармақ»

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқушылар Сібір қырғыздары мен Орынбор қырғыздары жөніндегі ережелермен танысады.

Критерийлер бойынша бағалау және өзін-өзі бағалайды.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

18

Қазақстандағы 19 ғасырдың бірінші жартысындағы патшалық Ресейдің отарлау саясаты.

Оқушыларға оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту

Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану

«Мені түсін»

«Екі жұлдыз,бір пікір»

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Қазақстандағы 19 ғасырдың бірінші жартысындағы Ресейдің отарлау саясаты туралы білді..

Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

2 тоқсан


1.

Ақмола бекінісінің слынуы мен дамуы.

Сабақ барысында оқушыларға қаланың салыну тарихы, оның саяси стратегиялық, экономикалық маңызы туралы әңгімелеп, қаланың қазіргі тәуелсіз Қазақстан тарихындағы мәртебесіне тоқталып кету.


Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану


Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,


Оқушылар Ақмола бекінісі туралы танысып, білімдерін толықтырады. Ақмола бекінісінің дамуы туралы біледі


Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.


Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.


Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

2.

Бөкей хандығының құрылуы.

Бөкей ордасындағы 1836-1837 ж. көтеріліс алдындағы саяси және шаруашылық дамуға баға беру, ордада жүргізілген өзгерістерге Жәңгір ханның тікелей әсерін ашу


Топтық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану. Джигсо стратегиясын пайдалану

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқушылар Бөкей хандығы туралы мәліметтер алады..

Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.

Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

3.

Жәңгір хан тұсындағы Бөкей хандығы.

Жәңгір хан тұсындағы Бөкей хандығымен таныстыру.


Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқушылар Жәңгір хан тұсындағы Бөкей хандығы туралы оқып танысады.

Критерийлер бойынша бағалау және өзін-өзі бағалайды.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

4.

19 ғасырдың бірінші жарты сындағы қазақ халқының ұлт-азаттық қозғалыстары.

Ұлт азаттық қозғалыстардың алғышарттары мен себептерін, оның жеңілу себептерін ашу.

Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

19 ғасырдың 1-жартысындағы ұлт-азаттық қозғалыстар жайлы білімдерін толықтырады.

Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

5.

Кенесары Қасымұлы бастаған ұлт-азаттық қозғалыстың басталуы.

Отаршылдыққа қарсы ең ірі көтерілістің мақсатын, барысын, негізгі кезеңдерін, тарихи маңы зын аша отырып, оны Ресей халықтарының азаттық үшін күресінің бір бөлігі екенін, ол қазақ қоғамы мен патша үкіметі арасындағы қайшылықтардың

салдары екенін көрсету;

Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқушылар Кенесары қасымұлы бастаған ұлт-азаттық қозғалыстың басталуы туралы білімдерін толықтырады.

Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.

Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

6.

Кенесары Қасымұлы.

Қазақ хандығы мен Кенесары билігіне салыстырмалы талдау жасау, қорытынды шығару, өз көзқарасын дәлелдеу дағдыларын жетілдіру.

Топтық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану. Джигсо стратегиясын пайдалану

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқушылар Кенесары Қасмұлы туралы оқып біледі. Қазақстанның желдері туралы мәліметтер алады.

Критерийлер бойынша топтар бір-бірін бағалайды және өзін-өзі бағалайды.

Топтарда рөлдерді ауыстыру арқылы, түрлі деңгейлік тапсырмалар арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

7.

Кенесары Қасымұлы бастаған

көтерілістің жеңілу себебі, тарихи маңызы.

Кенесары Қасымұлы бастаған көтерілістің жеңілу себебі мен тарихи маңызымен таныстыру.

Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқушылар Кенесары қасымұлы бастаған көтерілістің ерекшеліктерін оқып біледі.

Критерийлер бойынша бағалау және өзін-өзі бағалайды.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

8.

Қайталау.

Өткен тақырыптарды еске

түсіріп, ойлау қабілеттерін

дамыту

Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқушылар өткен білімдері пысықтап, қорытындылауға үйренеді

Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

9.

Қорытынды бақылау.

Қазақстанның ХIX ғасырлардағы әлеуметтік экономикалық және саяси дамуы атты білім материал дарын қайталай отырып, белсенділігі жоғары білімді

азамат тәрбиелеу.

Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқушылар өткен білімдері пысықтап, қорытындылауға үйренеді

Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.

Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

10

Қазақтарды Қоқан,Хиуа және Ресеймен қарым-қатынастары.

Орта Азия мемлекеттер билігінде жүрген қазақтардың жағдайы туралы әңгімелеп, көтеріліс тердің тарихына, жеңілуінің себептері мен маңызына тоқталу.

Cыни тұрғыдан ойлауды сабақ барысында тиімді пайдалану

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқушылар Орта азиялық хандықтар мен Ресеймен қарым-қатынастарымен танысады.

Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.

Дарынды және үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа тарту. Топтық тапсырмалар беру арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

11

Ұлы жүздің Ресейге қосылуы ның басталуы мен аяқталуы. Бекіністердің салынуы.

Ұлы жүздің Ресей империясына қосылуының себептері жөнінде түсіндіріп, отаршылдық басып алудың салдарын ашып көрсету;

Сыни тұрғыдан ойлауды, топтық жұмыстар.

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқушылар Ұлы жүздің Ресейге қосылуы туралы түсініктерін кеңейтеді.

Критерийлер бойынша бағалау және өзін-өзі бағалайды.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

12

Қазақстанның Ресейге қосыл уының салдары мен маңызы.

Қазақстанның Ресейге қосылуы ның салдары мен маңызын ашып көрсету.

Топтық жұмысты сабақ барысында тиімді пайдалану

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Оқушылар Қазақстанның Ресейге қосылуының алдары мен маңызын өз бетімен оқып үйренеді.

Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырма лар және сұрақтар беру арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Кіріспе. XVIII ғ.1-ширегіндегі.Қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайы.

ХҮІІІ ғасыр мен ХХ ғасырдың бас кезіндегі Отанымыздың тарихының маңызды оқиғаларын таныстыру, бұл сыныпта өтілетін тақырыптарға қысқаша тоқталу;

Топтық жұмысты

сабақ барысында тиімді пайдалану

«Кластер»

«Өз жұбыңды тап»

Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау,

Қазақстанның 18 ғасырдағы қазақ хандығының ішкі және сыртқы жағдайымен танысып,.топпен жұмыс жасап үйренеді.

Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.

Оқушылардың жеке

қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар

Автор
Дата добавления 20.05.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров615
Номер материала 288949
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх