Викторина по сказкам. Урок - игра. 4 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Керчи РК  « Школа – гимназия № 2 имени В.Г.Короленко»

Открытый урок по литературному чтению

( 4 класс )

Тема:  « Викторина по сказкам»

Составила: учитель Кацюка Валентина Юрьевна

2018 год

Тип урока: урок поверки умений и навыков.

Формируемые УУД:

. регулятивные

- составление плана решения вопроса  совместно с товарищами по команде;

- формулирование учебной задачи урока:

- оценивание своей работы на уроке.

. познавательные

- осуществление поиска необходимой информации:

- осознание значимости чтения для дальнейшего обучения;

- воспринимать на слух художественное произведение;

- работать в соответствии с заявленным планом.

. коммуникативные

- слушать и слышать других;

- принимать точку зрения других;

- высказывать  и обосновывать свою точку зрения

Оборудование: презентация к уроку, выставка книг, портреты писателей,  вопросы для викторины, карточки – задания для команд.

Ход урока

Организационный момент

 - Класс делится на три команды;

- каждая команда выбирает капитана, придумывает название команды и приветствие;

- викторина проводится в форме соревнования трёх команд.

С началом викторины

Я вас поздравляю.

Удачно выступить желаю

И викторину начинаю.

Речевая разминка

- Прочитайте пословицы, объясните их смысл.

. Книги не говорят, а правду сказывают.

. Одна книга  тысячи людей учит.

. Напрасный труд – удить без крючка и учиться без книги.

- Прочитайте их с разной интонацией.

Приветствие команд

Викторина по сказкам

1.     Для любителей путешествий.

- На ком или на чём совершили  необыкновенные путешествия;

Задания для команды № 1

- В Волшебную страну  Элли и дедушка Чарли. ( На сухопутном корабле. А.Волков « Урфин Джюс и его деревянные   солдаты».)

- В Зелёный город Незнайка и его друзья.( На воздушном шаре. Н. Носов         « Приключения Незнайки и его друзей».)

 - За мёдом Винни – Пух. ( На воздушном шарике. А.Милн « Винни – Пух и все – все – все».)

Задания для команды № 2

-На юг лягушка – квакушка. ( На  прутике, который держали две утки. В. Гаршин « Лягушка – путешественница.)

 - Из норы крота в тёплые края Дюймовочка. ( На ласточке. Г.Х.Андерсен          « Дюймовочка».)

 - В Африку доктор Айболит и его друзья. ( На корабле. К. Чуковский « Доктор Айболит».)

Задания для команды № 3

- На Луну Незнайка и Пончик. ( На ракете. Н. Носов « Незнайка на Луне».)

- В Индию за Женей  Богорадом Старик Хоттабыч и Волька. ( На ковре самолёте. Л. Лагин, « Старик Хоттабыч».)

- На крышу Малыш. ( На Карлсоне. А. Линдгрен, « Карлсон, который живёт на крыше».)

2. «Сказочные превращения»

- В кого превращались или были заколдованы:

Вопросы для команды № 1

 -  Князь Гвидон. ( В комара, муху, шмеля. А.С. Пушкин « Сказка о царе Салтане…».)

- Великан – людоед из сказки Ш Перро. ( В льва, в мышь. « Кот в сапогах».)

- Одиннадцать братьев – принцев из сказки Г.Х. Андерсена. ( В лебедей.         « Дикие лебеди».)

Вопросы для команды № 2

- Айога. ( В гусыню. Нанайская сказка « Айога».)

 - Чудище из сказки С. Аксакова. ( В принца. « Аленький цветочек».)

- Коротышка Листик. ( В ослика. Н. Носов , « Незнайка в Солнечном городе».)

Вопросы для команды № 3

- Петя Зубов, герой сказки Е. Шварца. ( В старика. « Сказка о потерянном времени».)

- Гадкий утёнок. ( В прекрасного лебедя. Г.Х.Андерсен,  « Гадкий утёнок».)

- Ослы  Брыкун, Пегасик, Калигула из сказочной повести Н. Носова « Незнайка в Солнечном городе». ( В коротышек.)

Физкультминутка ( музыкальная)

3. «Знатоки литературы»

- Кто автор строк, и из какого они произведения?

Вопросы для команды № 1.

-  « Среди обширной канзасской степи жила девочка Элли». ( А.Волков, « Волшебник Изумрудного города».)

- « В одном сказочном городе были коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькими». ( Н.Носов, « Приключение Незнайки и его друзей».)

- « В одном большом городе , на очень красивой улице Весёлых Колокольчиков, стоял большой – большой магазин игрушек». ( Ю. Дружков, « Приключение Карандаша и Самоделкина».)

Вопросы для команды № 2

- « В одном густом тропическом лесу жил да был очень забавный зверёк. Звали его Чебурашка». ( Э. Успенский, «   Крокодил Гена и его друзья».)

- « Давным – давно в городке на берегу Средиземного моря жил старый столяр Джузеппе, по прозвищу Сизый нос». ( А. Толстой « Золотой ключик, или Приключения Буратино».)

- Алиса сидела со старшей сестрой на берегу и маялась: делать ей было совершенно нечего, а сидеть без   дела, сами знаете, дело нелёгкое». ( Л. Кэрролл, « Приключения Алисы в Стране Чудес».)

Вопросы для команды № 3

-« У одних родителей  мальчик был. Звали его дядя Фёдор». ( Э. Успенский, «  Дядя Фёдор, пёс и кот».)

- « На окраине одного маленького шведского городка вы увидите очень запущенный сад. А в саду стоит почерневший   от времени  ветхий дом. Вот в этом доме и живёт Пеппи  Длинныйчулок». ( А. Линдгрен « Пеппи Длинныйчулок».)

- « Было  семь часов знойного вечера в Сионийских горах, когда Отец Волк проснулся после дневного отдыха, почесался, зевнул и расправил онемевшие лапы одну за другой, прогоняя сон». ( Р.Киплинг « Маугли».)

4. Инсценирование

Каждая команда показывает  ( инсценирует) фрагмент какой – либо сказки.

5. Рефлексия

 - Что особенно понравилось?

- Что вызывало затруднение?

- Оцените свою работу.

6. Подведение итогов урока

Награждение победителей.

Краткое описание документа:

Урок построен в виде игры - соревнования 3 -х команд. Материал подобран по сказкам, которые знакомы детям. Игра проводится по такому плану:

1. Для любителей путешествий. ( На ком или на чём совершали необыкновенные путешествия герои сказок).

2. " Сказочные превращения" ( В кого превращались или были заколдованы герои сказок).

3." Знатоки литературы" ( Кто автор этих строк, или из какого они произведения )

4. Инсценирование учащимися понравившихся отрывков из сказок.

5. Подведение итогов. Награждение.

Материал может быть использован учителями начальных классов как на уроках, так и во внеклассной работе.