Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Выступление на межрайонной конференции учителей математики по обмену опытом подготовки к ГИА и ЕГЭ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Выступление на межрайонной конференции учителей математики по обмену опытом подготовки к ГИА и ЕГЭ

Выбранный для просмотра документ Выступление на РМО ПикуринаН.А (2).doc

библиотека
материалов

Комплексный подход при подготовке сдачи ЕГЭ на двух уровнях через введение индивидуальных планов.

1 слайд

В 2013-2014 учебном году учащиеся 10 классов в нашей школе впервые начали обучение по ИУП. Выбор учащихся позволил организовать в этих классах обучение математики на профильном и базовом уровнях. На профильном уровне изучается алгебра – 4 часа и геометрия -2 часа. На базовом уровне 3 часа алгебры и 2 часа геометрии. Кроме этого в каждой группе проводился элективный курс - « Алгебра+» с целью более качественной подготовки к ЕГЭ. На то время уже у меня были определенные наработки, накоплен огромный материал, выработана целая система подготовки учащихся к этой форме экзамена. Дело в том, что итоговая аттестация в форме ЕГЭ хотя и вошла в штатный режим, но почти каждый год происходят ощутимые изменения либо в содержании КИМов либо как в этом году, в самом подходе к сдаче ЕГЭ по математике. Подготовка к успешному написанию ЕГЭ в этом году была весьма специфичной и значительно отличалась от привычного для нас порядка методики работы по обучению школьников математике «вообще». Это «две большие разницы». Я думаю , что с этим все согласны.

2 слайд (изменения в выборе уровня обучения и формы сдачи экзамена)


Сдача экзамена в форме ЕГЭ, предложенная в этом году с целью облегчения для учащихся на самом деле вылилась в дополнительную нагрузку, как на учителя, так и на учащихся. Основная масса учащихся вынуждена была сдавать два экзамена по математике, так как многие ВУЗы считают, что базовый уровень математики не соответствует тому уровню знаний, которые необходимы для дальнейшего обучения даже в гуманитарных вузах (вторая схема).


3 слайд (компоненты комплексного подхода …)


В сложившейся ситуации пришлось корректировать уже наработанные методы и способы подготовки к ЕГЭ. Традиционно в нашей школе при подготовке к итоговой аттестации по всем предметам применяется комплексный подход.



4 слайд, 5 слайд, 6 слайд(информационная работа …)


7 слайд (психологическая подготовка)


Очень большую роль при подготовке и получении хороших результатов при сдачи экзамена в форме ЕГЭ играет и «личностный фактор» И это не стихия, с которой нужно смириться, а вполне формируемый компонент системы подготовки к ЕГЭ. Но если хорошо организовать психолого-психологическую подготовку школьника к ситуации ЕГЭ, ученик сумеет использовать, даже те небольшие предметные знания, которые у него есть для получения хорошей отметки.

Я старалась уже с первых дней вселить учащимся, уверенность в то, что если очень постараться, то ЕГЭ можно сдать прилично. Самое главное с первых дней занятий по подготовки к экзамену, учащимся дано определенное направление на тот результат, который они планируют получить. В процессе работы, постоянно, при любом удобном случае, я их поддерживаю. Детей это стимулировало к дальнейшей работе, появлялось желание решать дальше и больше. Систематически, давая задание по отработке определенной темы, дети были приятно удивлены, что выполнив определенное количество заданий (работа по типовым блокам, составленным по материалам диагностических работ и по материалам ФИПИ) они свободно справились с заданиями аналогичного характера из других КИМов. Я считаю, что «человеческий фактор» при подготовке к ЕГЭ является одним из важных факторов и поэтому постоянная поддержка ребят во время работы им очень помогает. Кроме этого с выпускниками много работает наш психолог, постоянно проводя различные тренинги. И многим ребятам это хорошо помогает.


8 слайд (система работы по подготовки к экзаменам)


Работая в системе СтатГрад с 2009 года, сложилась циклическая система работы с материалами для подготовки к ЕГЭ


9 слайд, 10 слайд, 11 слайд (принципы подготовки к экзамену по математике)

При комплексном подходе подготовки к экзаменам в своей работе я руководствуюсь следующими принципами.

После каждой темы - тематические тесты. Где большое внимание уделяется различным приемам и способам, способствующим сокращению времени на решение определенного задания. Давалась возможность ребятам решать одно и то же задание различными способами, а потом путем совместного обсуждения выбирали наиболее оптимальный, дающий быстрый результат. Все тренировочные тесты проводились в «режиме скорости». Работать в таком режиме первое время ребятам было трудно, но в дальнейшем такая работа их очень увлекала. Они получали огромное удовольствие от результатов своей работы, убеждаясь в том, как они с каждым днем сокращают время на выполнение определённого раздела теории. И конечно это помогло им на самом экзамене.

И так, весь учебный год учащиеся работали в режиме подготовки к итоговой аттестации. Посещали элективные курсы, консультации по предмету, был проведён пробный экзамен в рамках промежуточной аттестации, были получены следующие результаты. Систематически проводился мониторинг качества обучения


12 слайд



В 2014-2015 учебном году экзамен по математике можно было сдавать на двух уровнях – базовом и профильном. Базовая математика оценивалась по пятибалльной шкале, результат экзамена влиял только на получение аттестата. Профильная математика оценивалась в тестовых баллах по сто бальной шкале и давала возможность поступить в те ВУЗы, в которых математика была указана в перечне вступительных экзаменов.

В нашей школе базовую математику сдавали все 34 человека. При 100% сдаче экзамена на «4» сдали12 человек и на «5» сдали 21 человек, что составило 97% качества.


hello_html_6305cc2b.png


















Профильная математика. Сдавали 23 человека. Сдали 19 человек. Лучший результат по школе 72 балла показал Кныш Евгений. Средний балл по школе - 40,5.




hello_html_2046f749.png



















Анализ приведенных результатов по математике базовой и профильной показывает, что изучение математики на профильном уровне позволяет получить более высокие результаты. Подводя итоги проделанной работы и полученных результатов в этом году можно сказать следующее, что в

получении высоких результатов в первую очередь должны быть заинтересованы сами учащиеся и поэтому необходимо именно им внушать и убеждать их, что все зависит от них. Будут работать, и работать самостоятельно, при этом постоянно посещать, консультации успех на экзамене им обеспечен. Но не все последовали этому совету. Четверо учащихся математику на профильном уровне не сдали. Причины такого результата следующие: консультации они не посещали, т.к. в принципе и сдавать этот экзамен не собирались. Пришли, надеясь на «авось». Заявление на сдачу экзамена у них изначально было. Кроме этого трое из них посещали математику на базовом уровне. Один ученик из профильного класса, но уровень знаний очень низкий. Конечно, надежда на сдачу экзамена была и у него. Поэтому, чтобы не допускать таких ситуаций, необходимо над этим работать на начальном этапе подготовки к ЕГЭ и учащимися и с их родителями.


Слайд 13



Пикурина Н.А. – учитель математики СОШ № 4.

РМО 04.12.2015г.










Выбранный для просмотра документ Обмен опытом подготовки к ЕГЭ (2).ppt

библиотека
материалов
Комплексный подход при подготовки сдачи ЕГЭ на двух уровнях через введение ин...
Новый подход к сдаче ЕГЭ по математике.
Компоненты комплексного подхода в подготовке к ЕГЭ. Информационная готовность...
Информационная работа(учитель) Знакомство с нормативно-правовыми документами...
Информационная работа С учащимися: Инструктаж учащихся о правилах поведения н...
Информационная работа С родителями: Знакомство с нормативно-правовыми докумен...
Психологическая подготовка Отработка стратегии и тактики поведения в период п...
Система работы по подготовке к экзаменам.
Принципы подготовки к экзамену по математике. 1.Тематический -реализуется чер...
Принципы подготовки к ЕГЭ по математике 4. Индивидуальный – каждому свой вари...
Мониторинг качества обучения. Промежуточная аттестация по предмету в форме за...
Сравнительная характеристика изменения тестового бала
Компоненты комплексного подхода в подготовке к ЕГЭ. «Экзамен по математике пр...
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Комплексный подход при подготовки сдачи ЕГЭ на двух уровнях через введение ин
Описание слайда:

Комплексный подход при подготовки сдачи ЕГЭ на двух уровнях через введение индивидуальн-ых планов МБОУ Ширинская СОШ № 4. (обмен опытом) Пикурина Н.А.

№ слайда 2 Новый подход к сдаче ЕГЭ по математике.
Описание слайда:

Новый подход к сдаче ЕГЭ по математике.

№ слайда 3 Компоненты комплексного подхода в подготовке к ЕГЭ. Информационная готовность
Описание слайда:

Компоненты комплексного подхода в подготовке к ЕГЭ. Информационная готовность Предметная готовность Психологическая готовность

№ слайда 4 Информационная работа(учитель) Знакомство с нормативно-правовыми документами
Описание слайда:

Информационная работа(учитель) Знакомство с нормативно-правовыми документами по ЕГЭ Знакомство с демоверсией, кодификатором, спецификацией. Информирование о сроках проведения пробных экзаменов и их результатах

№ слайда 5 Информационная работа С учащимися: Инструктаж учащихся о правилах поведения н
Описание слайда:

Информационная работа С учащимися: Инструктаж учащихся о правилах поведения на экзаменах Информационный стенд -нормативные документы, право на аппеляцию, расписание экзаменов Правильность заполнения бланков Проведение внутришкольных пробных экзаменов.

№ слайда 6 Информационная работа С родителями: Знакомство с нормативно-правовыми докумен
Описание слайда:

Информационная работа С родителями: Знакомство с нормативно-правовыми документами по ЕГЭ Информация по процедуре проведения ЕГЭ Информирование о результатах подготовки к экзаменам (собрания). Индивидуальная работа, работа школьного совета профилактики.

№ слайда 7 Психологическая подготовка Отработка стратегии и тактики поведения в период п
Описание слайда:

Психологическая подготовка Отработка стратегии и тактики поведения в период подготовки к экзаменам Обучение навыкам само регуляции, самоконтроля, повышение уверенности в себе, своих силах. Способы снятия нервно-психического напряжения.

№ слайда 8 Система работы по подготовке к экзаменам.
Описание слайда:

Система работы по подготовке к экзаменам.

№ слайда 9 Принципы подготовки к экзамену по математике. 1.Тематический -реализуется чер
Описание слайда:

Принципы подготовки к экзамену по математике. 1.Тематический -реализуется через составление типовых блоков. (источник заданий- открытый банк ФИПИ) 2. Логический – реализуется через уроки. Подбор материала по спецификации ЕГЭ. 3. Тренировочный - реализуется на консультациях.

№ слайда 10 Принципы подготовки к ЕГЭ по математике 4. Индивидуальный – каждому свой вари
Описание слайда:

Принципы подготовки к ЕГЭ по математике 4. Индивидуальный – каждому свой вариант; индивидуальная работа на консультациях. 5. Временной – все работы проводятся с ограничением времени. Максимальная нагрузка по содержанию и по времени для всех учащихся – 2 урока. 6. Контролирующий –Диагностическая работа – «Работа на оценку» - базовый уровень, работа на зачет – профильный уровень.

№ слайда 11 Мониторинг качества обучения. Промежуточная аттестация по предмету в форме за
Описание слайда:

Мониторинг качества обучения. Промежуточная аттестация по предмету в форме зачетной недели. Контроль оценок по письменным работам Результаты внешней оценки системы СтатГрад Результаты пробных экзаменов.

№ слайда 12 Сравнительная характеристика изменения тестового бала
Описание слайда:

Сравнительная характеристика изменения тестового бала

№ слайда 13 Компоненты комплексного подхода в подготовке к ЕГЭ. «Экзамен по математике пр
Описание слайда:

Компоненты комплексного подхода в подготовке к ЕГЭ. «Экзамен по математике при правильной подготовке хорошо может сдать каждый. Формула успеха проста- высокая степень восприимчивости + мотивация +компетентный педагог.» из методического письма ФИПИ по подготовке к экзамену по математике в 2014г


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров286
Номер материала ДВ-280612
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх