Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Выступление на МО учителей анг.языка:" Создание Языкового портфеля"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Выступление на МО учителей анг.языка:" Создание Языкового портфеля"

библиотека
материалов

Выступление на МО учителей английского языка по теме «Создание языкового портфеля»(2012-13 уч.год)

Портфолио (Языковой портфель) – это собрание личных достижений ученика, которое формируется лично и реально показывает его уровень подготовленности и активности в различных учебных и внеучебных видах деятельности в школе и за её пределами. Портфолио помогает организовать контроль над своим временем, правильно реагировать на ошибки, ставить реальные задачи и позволяет обеспечить преемственность разных этапов процессов обучения и коммуникацию между его участниками, поскольку портфолио служит связующим звеном между школьными ступенями.

Цели и задачи создания ЯП:

Основные цели:

  1. отслеживание, учет, оценивание индивидуальных достижений учащихся;

  2. активизация их разноплановой деятельности, повышение образовательной активности школьников;

  3. прогнозирование траектории личностного развития ребёнка;

  4. индивидуализация образования.

Основные задачи:

  1. формирование умения учиться: ставить цели, планировать и организовывать свою деятельность;

  2. формирование и поддержка учебной мотивации школьников;

  3. расширение возможностей самообучения, самоорганизации, самооценки, саморазвития подрастающего поколения;

  4. организация воспитательного процесса с учетом личных стремлений и достижений учащихся;

  5. расширение возможностей контрольно-оценочных средств в образовании, введение альтернативных форм оценивания; развитие навыков рефлексивной, оценочной деятельности обучающихся

Одной из основных задач современной системы образования является формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих умение учиться. Вектор развития образовательных технологий сегодня — саморазвитие и самосовершенствование ученика через сознательное, активное и осмысленное усвоение нового социального опыта.

Одной из возможностей такого нового опыта может выступать создание учащимся своего языкового портфеля. В УМК «Английский в фокусе», (авторы Н.И. Быкова, Дж. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс) языковой портфель (My Language Portfolio) как компонент УМК представлен в виде отдельной тетради и содержит материал, который учащиеся могут использовать во время изучения всего курса. Авторами предлагается комплексная модель языкового портфеля — подборка творческих работ и других свидетельств об успехах ученика в освоении английского языка. По выбору учащихся в языковой портфель могут включаться проекты и другие письменные работы, компьютерные диски с работами и рисунками, выполненными в классе или дома, видеокассеты с любимыми рассказами, песнями, школьными спектаклями и так далее, сертификаты, отзывы учителей и просто коллекции предметов или картинок. Основная цель создания языкового портфеля — помочь учащимся осознать, насколько успешно у них идёт изучение английского языка и какие аспекты нуждаются в целенаправленном развитии и доработке.

Одно из заданий УМК «Английский в фокусе» — написание с опорой на образец записок, открыток, личных писем, поздравлений, историй с картинками и мини-сочинений для языкового портфеля. Как сделать этот вид задания интересным и доступным для тех учащихся, которые недостаточно хорошо владеют навыками каллиграфии или неважно рисуют? Учитывая большой интерес современного ребёнка к персональному компьютеру, примерно подсчитав немалое количество времени, которое он проводит за экраном монитора, можно привлечь «электронного друга» к сотрудничеству. На первом этапе работы ученик, ориентируясь на образец из книги (прочитанный текст), составляет свой рассказ, печатает его в формате Word, сохраняет на флэш-карте и показывает работу учителю.

Языковой портфель как инструмент оценивания и развития ученика

Традиционная система контроля, направленная на оценивание предметных знаний, отмечается низкой информативностью выставляемых в журнал отметок. И не случайно в структуре образовательной компетенции выделен оценочный компонент, что связано с необходимостью формирования способности школьника к оценке своей деятельности, своей личности в целом и своей коммуникации с другими людьми как механизма саморазвития. Здесь огромную помощь может оказать «языковой портфель» - новая современная технология в образовательном процессе. Портфолио - нечто большее, чем альтернативный способ оценивания или собирания работ учащихся. Основной смысл портфолио - «показать все, на что ты способен» Для учителя английского языка «языковой портфель» - это инструмент развития навыка самооценки ученика. Педагогическая философия портфолио предполагает, прежде всего, смещение акцента с того, что ты не знаешь и не умеешь, на то, что ты знаешь и умеешь по данной теме, разделу, предмету. Основная цель ведения портфолио - это развитие у учащихся навыков рефлексии по поводу проделанной работы, т.е это формирование способности учащегося к самостоятельной оценке своего уровня владения языком в сопоставлении с европейскими нормами.

Языковой портфель осуществляет поддержку и повышение мотивации на всех этапах обучения и усиливает ситуацию успеха в учебной деятельности, т.е. обеспечивает развитие «способности и готовности учащихся к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, к дальнейшему самообразованию и с его помощью, к использованию иностранного языка в других областях знаний». А это значит, что Языковой Портфель направлен на формирование интереса ребенка к познавательной деятельности , т.е на овладение экзистенциональной компетенцией. В рамках данного компонента образовательной компетенции осуществляется важнейшая задача воспитания, определенная в Концепции модернизации образования. Компоненты Языковой Портфель: это языковой паспорт, языковая биография и досье, но нет четкого списка наименований и количества пунктов, которые необходимо включать в учебное портфолио. Это полностью зависит от целей, которые вы ставите перед собой. Работая над портфолио, ученик должен осознавать:

- над развитием, каких умений мы работаем,

- каким образом мы этого достигаем,

- насколько успешно мы это делаем,

- что нам необходимо будет сделать дальше.

В досье ученики отмечают важность данной конкретной работы для них лично. Объясняют, какая цель была достигнута, какой навык совершенствовался. Что они узнали о себе? Почему это- «лучшая» работа? «Лучшая» не обязательно подразумевает отличную оценку. При этом школьники могут руководствоваться следующими критериями, которые были определены в ходе их совместного обсуждения:

· Мне было интересно делать это задание.

· Мне проект нравится.

· Мои одноклассники считают, что он хороший.

· Мой проект показывает, что я…

· Мой учитель посоветовал мне.

· Он интересный.

· Этот проект показывает мои успехи в изучении английского языка.

· Я думаю, мой проект красивый.

· Я красиво написал.

· Я многое узнал, выполняя это задание.

Технология «языковой портфель» реализует инновационный подход к учебному процессу и является важным фактором развития способностей самостоятельной работы. При преподавании иностранного языка в школе, технологию “языковой портфель” можно рассматривать как инновационную, общеучебную технологию, основанную на развитии способности к самооценке. Подчеркнем, что технология «языковой портфель», кроме того, обеспечивает способность и готовность обучаемого к самостоятельному автономному изучению языка на протяжении всей жизни и создает условия для непрерывного самостоятельного языкового образования.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Статьи
Просмотров97
Номер материала ДБ-248396
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх