Выступление на педсовете
29.03.2019 г.
Работа учителя с
интерактивной доской
Современный педагог в своей профессиональной
образовательной деятельности использует различные современные интерактивные
средства обучения. Учителя постоянно стремятся отыскать новые способы и приемы
работы с учащимися, чтобы сделать урок эффективным и интересным.
При использовании интерактивной доски
значительно повышается эффективность урока за счет наглядности изучаемого
материала; возможности показа сложных процессов и объектов в динамике их
виртуального изменения, моделирования, конструирования, эксперимента. Нынешнее
поколение школьников, выросшее на компьютерах и мобильных телефонах, имеет
особый способ восприятия – это зрительная стимуляция и визуальная информация.
Благодаря этому увеличивается концентрация внимания, улучшается понимание
материала и его запоминание. Подрастающему поколению необходимо научиться жить
и работать в качественно новой информационной среде, адекватно воспринимать её
реалии и научиться пользоваться ею.
Чтобы педагог узнал те возможности, которые дает
интерактивная доска, и начал активно их использовать, необходимо обучение. Не
обязательно это должны быть продолжительные курсы – многим преподавателям
хватает одного семинара, чтобы понять, как работать с доской, и освоить
основные приемы создания собственных интерактивных ресурсов.
Возможность обмена опытом с коллегами также существенно упростила бы освоение
интерактивной доски.
Преимущества работы с интерактивными досками
1. Усиливает подачу материала.
2. Предоставляет больше возможностей для
взаимодействия и обсуждения в классе.
3. Делает занятия интересными и увлекательными
благодаря разнообразному и динамичному использованию ресурсов.
4. Поощряет импровизацию и гибкость, позволяя
преподавателям рисовать и делать записи поверх любых приложений и веб-ресурсов.
5. Позволяет преподавателям сохранять и
распечатывать изображения на доске, включая любые записи, сделанные во время
занятия, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного
материала.
Практическое применение на уроках
Интерактивная доска позволяет учителю и учащимся
быстро и легко вносить коррективы в процесс, происходящий на экране.
Остановимся на особенностях работы с интерактивной доской:
1. Управление сенсорным маркером (для доски
INTERWRITE) или пальцем (для доски SMART BOARD) гораздо удобнее, чем мышкой.
Кроме того, вы держите в поле зрения всех учеников, контролируете их
деятельность и внимание.
2. Писать сенсорным маркером
легче и полезнее для здоровья (нет меловой пыли и тряпки). Можно изменять фон,
на котором ведутся записи урока. Например, цвет фона можно изменить под цвет
стандартной школьной доски (зеленая, коричневая или черная), а цвет маркера
сделать белым (подобно мелу). Кому нравится, можно делать записи по клеточкам и
по линеечкам (кому как удобнее). Удаляются записи быстро, и даже если они
удалены случайно, можно легко их вернуть, что невозможно сделать на «обычной»
доске.
3. В панели управления доской есть
множество значков. Значок «Галерея» выводит учителя в коллекцию ЦОР по всем
предметам. А раздел «Моя галерея» – это пространство, которое можно заполнять
различными образовательными ресурсами, их накапливать, изменять.
Но материалов для всех уроков
естественно не хватает. Где можно взять подобные материалы? Фотографии, рисунки,
видеофрагменты содержатся на сайтах Интернет-ресурсов, откуда их легко
скопировать. Можно сканировать отдельные материалы из печатных источников,
преобразовать их в необходимые файлы.
Существуют специальные
программные диски с информацией именно для интерактивной доски
4. В режиме интерактивной доски также
можно создавать презентации, вставляя в них текст, картинки, анимации,
прописывая задания для учащихся. Порядок работы c текстом такой же, как и в
программе Microcoft Word. Созданная презентация будет сохранена в файле
«Изображения», на который можно выйти через «Файл. Сохранить как».
5. Можно импортировать любой
материал, находящийся вне доски, в интерактивный режим и, наоборот,
экспортировать слайды доски в другое место.
6.Сенсорным маркером можно
делать записи прямо на слайдах, презентации, передвигать объекты, загораживать
шторкой часть материала, например, ответы на тестовые вопросы или решение
задачи. Все это вносит большое оживление в учебный процесс.
7. Значок «Страница вверх. Страница
вниз» возвращает вас на рабочий стол компьютера, оставляя свёрнутым режим
интерактивной доски. Это повышает мобильность учителя и позволяет использовать
на уроке разные возможности: показать видеофильм, вернуться к ранее изученному
материалу и т.д.
8.Значок «Панорамирование
страницы», с помощью которого учитель прокручивает чистый лист во время записей
на доске, что даёт возможность не прерывать смысл написанного и следить за
последовательностью изложения.
9. Доска позволяет управлять
интерактивными таблицами, схемами, тестами (при использовании на уроках
электронных учебников). Такую форму можно использовать при фронтальной работе с
классом или, вызывая ученика индивидуально к доске. В этом случае учитель и\или
ученик не привязаны к компьютерной мыши, а класс следит за ходом работы. Любой
ученик может подойти и помочь в случае затруднения.
10. В комплекте оборудования к
интерактивной доске есть также интерактивный планшет, который
подключается к компьютеру с помощью той же программы, что и интерактивная
доска. Используя планшет, учитель может управлять презентацией из любой точки
кабинета, ведёт записи сам или поручает это ученику, находясь далеко от доски.
Удобно дать ученику написать решение задачи или уравнения, сидя прямо за своей
партой, написанное проецируется сразу на интерактивную доску.
Совсем недавно это казалось
фантастическим: вместо обычной школьной доски в классе висит большой сенсорный
экран, подключенный к компьютеру и передающий на доску изображение. Сегодня это
реальность!
СанПин
для школ
Работа
с компьютером
Продолжительность
непрерывного использования компьютера с жидкокристаллическим монитором на
уроках составляет:
- для учащихся 1-2-х классов — не более 20 минут;
- для учащихся 3-4 классов — не более 25 минут;
- для учащихся 5-6 классов — не более 30 минут;
- для учащихся 7-11 классов — 35 минут.
Работа
с интерактивной доской
- Непрерывная продолжительность работы обучающихся непосредственно с
интерактивной доской на уроках:
- Суммарная продолжительность использования интерактивной доски на
уроках:
- в 3-4 классах и старше — не более 30 минут при
соблюдении гигиенически рациональной организации урока (оптимальная смена
видов деятельности, плотность уроков 60-80%, физкультминутки,
офтальмотренаж).
- в 1-4 классах не должна превышать 5 минут;
- в 5-11 классах — 10 минут.
- в 1-2 классах составляет не более 25 минут;
С целью
профилактики утомления обучающихся не допускается использование на
одном уроке более двух видов электронных средств обучения.
Должностные
лица и работники общеобразовательных организаций, деятельность которых связана
с воспитанием и обучением детей, при трудоустройстве проходят профессиональную
гигиеническую подготовку и аттестацию и далее с периодичностью не реже одного
раза в 2 года.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.