ЭОР на
уроках в начальной школе
Использование
ЭОР на уроках в начальной школе
«Без
стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса».
В.Г.
Белинский
Современный
урок трудно представить без использования ЭОР, учитель должен в достаточной
степени владеть компьютером, уметь работать в Интернете. В настоящее время мы,
учителя, должны не столько давать знания, сколько учить обучающихся учиться,
самостоятельно находить источники пополнения знаний. В связи с этим возникла
необходимость в новой модели обучения, построенной на основе современных
информационных технологий, которые не только облегчают доступ к информации, но
и позволяют по-новому построить образовательную систему.
В
условиях внедрения ФГОС НОО урок должен не только перестать быть единицей
планирования и анализа обучения, но освободить место для появления других форм
организации учебного процесса в начальной школе.
Перед
учителями начальных классов ФГОС ставит задачу использования в своей работе
материально-технического и информационного оснащения образовательного процесса,
который обеспечивает ученикам возможность:
-создания и
использования информации; -получение информации различными способами; -проведение
экспериментов с использованием виртуально-наглядных моделей; - создание
материальных объектов, в том числе произведений искусства;
- обработка
материалов с использованием технологических инструментов, проектирования и
конструирования.
В
реализации всех этих задач учителям начальных классов должно помочь
учебно-методическое и информационное обеспечение, а также доступ к печатным и
электронным образовательным ресурсам (ЭОР)
Сеть
Интернет несёт громадный потенциал образовательных услуг. Среди Интернет-ресурсов,
наиболее часто используемых в самостоятельной работе, следует отметить
электронные библиотеки, образовательные порталы, тематические сайты,
библиографические базы данных, сайты периодических изданий. Доступность
огромного количества электронных учебно-методических материалов, выложенных на
сайтах, безусловно, позволяют расширить творческий потенциал посетителя,
повысить его производительность труда и при этом выйти за рамки традиционной
модели изучения учебной дисциплины. Приобретается в этом случае главное
жизненно важное умение-умение учиться самостоятельно.
Самые
эффективные электронные образовательные ресурсы – мультимедиа ресурсы. В них
учебные объекты представлены множеством различных способов: с помощью текста,
графики, фото, видео, звука и анимации. Таким образом, используется все виды
восприятия; следовательно, закладывается основа мышления и практической
деятельности ребенка. Мультимедиа ресурсы не заменяют учителя и учебники, но в
то же время создают принципиально новые возможности для усвоения материала.
Уроки
с использованием компьютерных технологий позволяют сделать их более
интересными, продуманными, мобильными. Используется практически любой материал,
нет необходимости готовить к уроку массу энциклопедий, репродукций,
аудио-сопровождения — всё это уже заранее готово и содержатся на маленьком
компакт-диске. Уроки с использованием ИКТ особенно актуальны в начальной школе.
Ученики 1—4 классов имеют наглядно-образное мышление, поэтому очень важно
строить их обучение, применяя как можно больше качественного иллюстративного
материала, вовлекая в процесс восприятия нового не только зрение, но и слух,
эмоции, воображение. Здесь, как нельзя, кстати, приходится яркость и
занимательность компьютерных слайдов, анимации.
Мультимедийное
сопровождение на различных уроках в начальной школе позволяет перейти от
объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором
ребёнок становится активным субъектом учебной деятельности. Считаю, что это
способствует осознанному усвоению знаний учащимися.
Коллекции
цифровых и электронных образовательных ресурсов
· Каталог
образовательных ресурсов сети Интернет для школы http://catalog.iot.ru/
· Единая коллекция
цифровых образовательных ресурсов. Коллекция разнообразных ЦОР в различных
форматах http://www.school-collection.edu.ru
· Федеральный центр
информационно-образовательных ресурсов. Крупнейший каталог ЦОР в различных
форматах http://fcior.edu.ru
· Каталог ЭОР для
учителей-предметиков. свободный доступ к каталогу образовательных
интернет-ресурсов и полнотекстовой электронной учебно-методической библиотеке
для общего и профессионального образования. http://window.edu.ru
· Электронные
образовательные ресурсы. Репозиторий планов-конспектов уроков, коллекция ЭОР http://eorhelp.ru
· Всероссийский
конкурс педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном
процессе. Материалы участников конкурса могут быть полезны учителю http://www.konkurs-eor.ru/materials
· Российский
образовательный портал. Коллекция ЦОР http://www.school.edu.ru
· ПЕДСОВЕТ.ORG.
Медиатека, включающая ЦОР и методические разработки http://pedsovet.org/m
· Сеть творческих
учителей. Библиотека методик проведения уроков и готовых учебных проектов http://www.it-n.ru
· Открытый класс.
Сетевые образовательные сообщества. Коллекция ЦОР http://www.openclass.ru
· Каталог
образовательных ресурсов сети Интернет для школы http://catalog.iot.ru/
Ресурсы в
помощь учителю
· Издательство
«БИНОМ. Лаборатория знаний, сайт «Методическая служба» http://metodist.lbz.ru
· Фестиваль
педагогических идей «Открытый урок» http://festival.1september.ru
· Учительский
портал http://www.uchportal.ru
· Российский
общеобразовательный портал www.school.edu.ru
· Портал
«Информационно-коммуникационные технологии в образовании» www.ict.edu.ru
· Российский
портал открытого образования www.openet.edu.ru
· Федеральный
институт педагогических измерений http://www.fipi.ru/view
· Федеральный
портал Российского образования http://www.edu.ru/
·
Информационно-коммуникационные технологии в образовании http://www.ict.edu.ru/
· Сеть творческих
учителей http://www.it-n.ru/
· Интернет –
государство учителей http://intergu.ru/
· Уроки.Net http://www.uroki.net/docinf.htm
· Клякса.Net http://www.klyaksa.net/
· Виртуальный
компьютерный музей http://www.computer-museum.ru/index.php
· Право в сфере
образовании яhttp://zakon.edu.ru/
· Стандарты общего
образования нового поколения http://standart.edu.ru/
· Официальный сайт
ЕГЭ http://www.ege.edu.ru/
Таким
образом, применение ИКТ на уроках – эффективный метод формирования активизации
познавательной деятельности. Использование компьютерной техники делает урок
привлекательным и по-настоящему современным, происходит индивидуализация
обучения, контроль и подведение итогов проходят объективно и организованно.
Использование ЭОР на уроках позволяет разнообразить формы работы, деятельность
учащихся, активизировать внимание.
Использованные
интернет-ресурсы:
1.
Использование
электронно-образовательных ресурсов в учебно-образовательном процессе начальной
школы. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/ispolzovanie-eor-v-uchebno-obrazovatelnom-prots
2.
Методические
рекомендации по практическому внедрению и использованию электронных
образовательных ресурсов в общеобразовательных учреждениях субъектов Российской
Федерации
http://eor-np.ru/node/91
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.