1186774
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыСтатьиВыступление "Создание коллаборативной среды на уроках"

Выступление "Создание коллаборативной среды на уроках"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Создание коллаборативной среды

Для создания психологически комфортной обстановки учащихся на каждом своем уроке мною проводится работа по созданию коллаборативной среды. Обязательным условием является учёт физиологических и психологических особенностей возраста детей.

Коллаборативный класс представляет собой класс, в котором учитель понимает меру своей ответственности, не ограниченной лишь рамками преподаваемого предмета, содержания обучения.

Успешность обучения и преподавания заключается в создании атмосферы, позволяющей личности чувствовать себя свободно и безопасно в процессе обучения.

На своих уроках я планировала работу в парах, в группах для преодоления и формирования навыков ведения диалога, для работы над выработкой качеств, необходимых для продуктивного обмена мнениями: терпимости, ответственности за свою точку зрения, умения слушать и слышать.

Хотелось бы начать с того, как я готовилась к урокам. Раньше, до того, как мне посчастливилось попасть на эти курсы на подготовку к урокам у меня уходило гораздо меньше времени: я писала планы, и использовала в основном только материалы учебника и материалы из дополнительной литературы. Теперь, когда я познакомилась с идеями семи модулей, подготовка к одному такому уроку занимает у меня очень много времени. Сейчас я старательно обдумываю планы уроков с учетом возрастных особенностей учащихся. Очень тщательно обдумываю все задания прежде чем включаю их в свой урок. Очень много интересной, полезной, занимательной информации беру из интернета.

На каждом моем уроке создается атмосфера доверия и сотрудничества. Обязательно начинаю занятие с приветствия и настроя на рабочий лад. Теперь благодаря использованию идей модуля «обучение тому, как обучаться» и созданию коллаборативной среды на моих уроках дети успешно активизируются на учебную деятельность. Новые формы организации начала урока очень нравится ребятам, теперь они чувствуют себя комфортно и уверенно. Я стала замечать, что почти все детки раскрепощаются и чувствуют себя свободней. Наверное, все согласятся с тем, что каждый ребенок — это индивидуальная личность, и поэтому мы учителя должны создавать все условия для того чтобы наши ученики чувствовали себя комфортно на любом уроке.

Очень часто раньше я зачастую закрывала глаза, не давая детям поговорить, порой рассказать о своих переживаниях, ссылаясь на нехватку времени. Главным для меня, наверное, было построить урок, на котором главенствующую роль играл учитель: большую часть урока говорил, объяснял новый материал, а ученики просто слушали. Сейчас же я, напротив стараюсь дать ученикам возможность вступить в диалог, высказать свою точку зрения. Теперь я с уверенностью могу сказать, что диалог «учитель-ученик», «ученик-ученик» теперь будут часто встречаться на моих уроках.

При прохождении практики, я заметила, что дети обладают потребностью участвовать в разговоре друг с другом в классе и что они комфортно чувствуют себя на моих уроках, работая друг с другом.

Сейчас очень часто на моих уроках ребята работают в группах, в парах. Так как, я увидела, что подобный вид деятельности позволяет ученикам сблизиться, учит терпимее относиться друг к другу, учит умению слышать и слушать собеседника, что при работе в группах дети обсуждают различные проблемы и вопросы и приходят к единому мнению. Конечно у меня на уроке еще не все так гладко, как хотелось бы. И мы еще только на пути к тому чтобы все уроки проходили в совершенстве, но я считаю, что у нас все впереди ведь это очень трудоемкий процесс, который требует полной самоотдачи как от учеников, так и от учителя. И для того, чтобы работа в группе была слаженной, мы с ребятами разработали свои правила, благодаря которым они могут прийти к единому мнению. В своей предыдущей практике я очень мало уделяла внимание созданию доброжелательной атмосферы, старалась чтобы больше времени на уроке было отведено для других видов работы. После первого этапа «Лицом к лицу» я познакомилась с разными приемами создания коллаборативной среды, конечно же я стараюсь выбирать для себя такие, которые соответствуют возрастным особенностям учеников моего класса. Так как у меня детки младшего школьного возраста я на протяжении всего урока создаю условия для обучения, чтобы каждый мой ученик чувствовал себя в безопасности и понимал, что его мнение важно для учителя и одноклассников, активно участвовал в построении собственного обучения. Для создания коллаборативной среды теперь использую различные приемы деления на группы «Конфетки», «Пазлы», делю детей по цветам, по названиям улиц и т.д., вариантов уйма, здесь самое главное дать волю своей фантазии. Также использую приемы создания психологического климата в классе, такие как «Подари улыбку», различные физминутки, много красочной наглядности и многое другое.

Наблюдая за микроклиматом в своем классе, я заметила, что он намного улучшился. Дети стали намного дружнее. А самое главное они научились слушать и слышать друг друга. И на мой взгляд это дорогого стоит!




Общая информация

Номер материала: ДВ-570293

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.