Выступление в творческой группе учителей начальных классов

ГОУ ЛНР «Свердловская средняя школа №8 им. Станислава Синельника»

Выступление в творческой группе  на выставке педагогического мастерства. Творческая лаборатория.

Выступление

учителя нач. классов

Магамедовой Н.Р.

2018 год

·        Часто человек думает, что это он выбирает свою профессию, на самом деле профессия выбирает нас.

·        А в таких профессиях, как учитель, где суть состоит не просто в выполнении обязанностей, а в служении, вообще все иначе.

·        Бог,  определяя нам профессию ПЕДАГОГА, доверяет возможно даже больше, чем мы сами в себе находим сил.

·        Но Он видит эти силы, а жизнь доказывает, что случайных людей в нашей профессии быть не должно.

·        Это благородная профессия.

·        И для истинного учителя благодарная.

·        Мысль об этом нас воодушевляет.

·        А потому мы верим и знаем, что на земле живем не зря..."

Если бы у меня спросили, нравится ли мне моя работа, я бы ответила такими словами:
  От первого за партой часа,
 В канун ребячьих одиссей,
Учителя начальных классов
Кладут начало жизни всей.
        Учить трудиться, думать смело,
       Шагать. Дороги хороши……
       Нет в мире радостнее дела,
     Чем воспитание души!

« Кто идет впереди в знании, но отстает в нравственности, тот более идет назад, чем вперед.»  Аристотель

« В душе каждого ребенка
есть невидимые струны.
Если тронуть их умелой рукой,
они красиво зазвучат».
Сухомлинский В.А.

ü С 2013 года  школа имеет статус экспериментальной  площадки  республиканского уровня по созданию условий для развития одаренности.

ü Заботясь о духовности и нравственности, мы способствуем тому, чтобы школьник вырос честным, добрым, заботливым, трудолюбивым человеком и смог найти своё уникальное место в жизни.

Какие же духовно-нравственные ценности необходимо прививать в процессе воспитания?

Добро (Милосердие,сострадание, умение прощать, быть терпимым, толерантным )

Красота (Символ совершенства, воплощение гармонии)

Истина (Чистота и целомудрие души )

Без знаний в жизни не добьешься

Всего того, что хочется иметь.

А в школе опытом ты запасешься,

Чтоб в будущее смело мог смотреть.

Что значит слово Учитель?

Наставник, мудрец, человек?

Значенье, какое важнее,

Спорьте хоть  целый век.

Думаю, просто профессией

Назвать учителя мало:

Выбрать своё призвание

Судьба ему указала.

   Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. «Учение не должно сводиться к беспрерывному накоплению знаний, к тренировке памяти…хочется, чтобы дети были путешественниками, открывателями и творцами в этом мире».

 Именно поэтому в своей педагогической деятельности я использую технологию ТРИЗ (теория решения изобретательских (интересных) задач) для активизации познавательной деятельности, повышения мотивации к учению.

Главная цель, которую ставит перед собой ТРИЗ-педагогика, - это формирование у детей творческого мышления, т.е. воспитание творческой личности, подготовленной к стабильному решению нестандартных задач в различных областях деятельности. Методику ТРИЗ можно назвать школой творчества, её девиз - творчество во всем: в постановке вопроса, в приёмах его решения, в подаче материала.

 В основе преподавания будет лежать обучение мышлению.

Моя педагогическая философия – «Не мыслями надо учить, а учить мыслить»

-      Почему я выбрала именно ТРИЗ-педагогику?

1)Потому, что заметила недостаток самостоятельности моих учеников, как на уроках, так и при выполнении домашних заданий.

2) обратила внимание на низкий уровень развития творческого мышления и воображения.

- Какие задачи поставила перед собой и своими учениками?

·        развивать творческое мышление

·        технологию общения

·        учить проектировать творческую деятельность

·        развивать посковую активность

·        стремиться к новизне.

Для активизации познавательной деятельности и повышения мотивации к учению на разных этапах уроках эффективно использую следующие методы технологии ТРИЗ:

- конструктор  ( было – стало – что изменилось?)

-лови ошибку

- метод маленьких человечков

- ромашка Блума

 -ЗХУ

- создай паспорт

- системный лифт

- да-нетка

- удивляй….. и многие другие.

Особое значение в ТРИЗ-педагогике придается «встрече с чудом», под которой понимается получение сильного эмоционального впечатления при столкновении с загадкой, тайной, необычным явлением. Удивление, восторг, радость, испытанные при этом, пробуждают любознательность ребенка, оставляя след на всю жизнь.

    - Какой результат своей педагогической деятельности я хотела бы получить в итоге?

Когда ученик овладевает новыми формами поведения и дея­тельности, добивается ощутимого успеха в работе над собой, переживает ра­дость от познания нового, внутреннее удовлетворение, это укрепляет его уверенность в своих силах, побуждает к личному росту. Иными словами – это успешный человек.

Выступление колег.

Каждый из нас имеет за плечами огромный опыт в работе с детьми. И мы с удовольствием делимся своими методическими разработками, статьями, идеями, изюминками не только со своими коллегами в школе, в городе, но и на Всероссийском уровне. А именно:

публикуем свои материалы на интернет – сайтах

* Инфоурок

* Копилка уроков

* Видеоуроки

* Мультиурок

* Солнечный свет

* Педсовет

* Современный учительский портал

У каждого из нас создан персональный учительский сайт, на котором представлен свой обобщенный педагогический опыт на Всероссийском уровне по темам:

* Магамедова Н.Р. – по теме «Формула успеха в работе современного педагога»

*Бондаренко И.В. – «Использование современных образовательных технологий в формировании ключевых компетентностей младшего школьника»

*Овчарова Л.В. – «Разработки уроков, воспитательных и внеурочных занятий и презентаций к ним»

Являемся активными слушателями вебинаров «Мерсибо», «Российский учебник», «Педсовет»…

Наши дети активные пользователи образовательного портала на базе интерактивной платформы для обучения детей uchi.ru

•         занятия

•         игры

•         олимпиады

•         Активные участники в работе Электронной школы «Знаника», где участвуют в творческих и интеллектуальных конкурсах и занимают призовые места.

Стараемся быть активными не только в жизни, но и в профессиональной деятельности.

Система работы 7 Т  учителя

•         Трудолюбие

•         Творчество

•         Теплота души

•         Терпение

•         Толерантность

•         Требовательность

•         Тактичность

Духовно-нравственное воспитание должно быть везде:

на уроках, переменах, прогулках, классных часах, а работать в этом направлении необходимо как с детьми, так и с родителями. Хотим показать элементы занятий, которые мы используем в своей работе. Для этого мы поработаем в группах.

1) Л.В. покажет развивающее обучение на уроке

2) И.В. – элемент занятия внеурочной деятельности

3) Н.Р.- игровой тренинг для родителей «Семья – школа любви»

Тренинг для родителей "Семья – школа любви"

Ход встречи

Духовно – нравственное воспитание начинается в семье. Дети берут пример со своих родителей. Каждый человек ищет в семье свое маленькое счастье.

Предлагаю элемент родительского собрания в форме тренинга.

Тренинг это - тренировка души, разума и тела. Мы не будем давать друг другу оценок, не будем никого обсуждать. Создадим атмосферу безопасности, доверия, открытости.

 Вот в такой доброй и теплой атмосфере, наверное, и следует говорить о самом важном в жизни каждого человека - о родительской любви. Все считают себя любящими родителями и это вполне естественно. Но детям важно еще одно - как мы проявляем это чувство. И мы любим их, наших детей. Но так ли? Правильно ли?

Очень часто мы, взрослые, родители, бываем несдержанны, порой не замечаем, что ребенка нужно поддержать, вовремя похвалить или, наоборот, сделать замечание… Мы, взрослые, думаем, что всегда поступаем правильно… Сегодня мы  обсудим те формы проявления родительской любви и внимания, которые кажутся наиболее значимыми для наших детей, тем более, что в нашей стремительной жизни есть очень мало моментов для того, чтобы остановиться и немного поразмыслить о своей родительской позиции.

 Я предлагаю провести сегодня игровой тренинг и посмотреть на себя со стороны.

  Давайте поменяемся на мгновение местами со своими детьми и предположим какие  наши слова или действия могли бы обидеть ребенка? Напишите эти слова на капельках и озвучьте. ( игнорируем, сравниваем, кричим, не поддерживаем, не понимаем, насмехаемся, обманываем, не поощряем, редко хвалим…)

 Скажите, пожалуйста, какие мысли, эмоции наполняли вас во время этого занятия?    Давайте навсегда спрячем «плохие слова» в тучку и забудем их. Пусть они вместе с тучкой уплывут далеко.

А теперь давайте все -же порассуждаем о любви, и я прошу каждого продолжить предложение: "Любить ребенка это - значит:" (« Волшебный клубочек»)

Давайте подберем слова, говоря которые,  мы поможем своим детям стать более уверенными, повысим их самооценку, будем формировать основы нравственного поведения и духовной культуры. 

высказывания «Я горжусь тобой», «Мне нравится, как ты работаешь», «Это действительно успех», «Я рад твоей помощи», «Спасибо», «Все идет прекрасно», «Хорошо, спасибо тебе, ты мне очень помог», «Я рад, что ты довел дело до конца и у тебя  получилось вовсе не так, как ты ожидал. У тебя получилось здорово»). 

И это правильно. Подобно цветку наш ребенок расцветает, тянется к доброму и светлому, а мы ведем его к новым жизненным высотам.

Заключительная часть Дети подобны чашам. Когда эти чаши полны любви, тогда они сами готовы отдать свою любовь, тогда они будут любящими детьми, целеустремленными, уверенными, стремящимися помочь, поддержать, стать благородными людьми. В каждом ребенке просыпается чувство уверенности в том, что он что-то может.  Мы желаем, чтобы наши дети были наполнены нашей любовью. Ученые давно доказали, что если ребенок рождается и растет в атмосфере любви, то он вырастает более счастливым, благополучным, другими словами УСПЕШНЫМ человеком.

      Одним из замечательных способов выражения любви является объятия. Медики и психологи единогласно пришли к заключению, что объятия крайне необходимы в семье. Он не портят характер людей, всегда доступны, всем приятны и необходимы людям любого возраста. Хотя это внешние проявления любви, однако объятия оказывают немедленный внутренний эффект.

Считается, что ежедневно 5 объятий - для выживания, 10 - для поддержки и 15 - для роста и развития ребенка.

А сейчас о сокровенном

Я часто думаю, не находя ответа, за что свою профессию люблю.

Как будто ей дала обет я и верность  преданно храню.

Я часто думаю, какая воля вперёд учителя ведёт? - 

И задержаться не позволит, и оступиться не даёт!..

Все наши ученики - звезды, маленькие и большие, близкие и далекие, но одинаково красивые. Каждая звездочка выбирает свою траекторию полета. Каждая звездочка мечтает сиять.

Наша задача - помочь ученикам засиять!!!

Желаем творческих успехов и высоких достижений!