Внеклассный урок "Прощай, букварь"

         Акмолинская область

Жаркаинский район

 Нахимовская ОШ

Жумабекова Айгуль Мусылманбековна –

учитель начальных классов

         Тема: «Прощай, Букварь!».

         Цель утренника:

         Развитие связной речи, техники выразительного чтения, памяти, внимание.

         Оборудование:

         Плакаты: "Мы теперь не просто дети. Мы теперь ученики!",

                              "Все работы хороши - выбирай на вкус".

         Загадки (2), пословицы (4), ребусы (5).

         На листочках напечатаны загадки, пословицы, поговорки, тексты, предложения, песенки, потешки.

Таблица "Алфавит", таблица слогов.

Отгадки к загадкам - предметы и картинки: портфель, пенал, карандаш, тетрадь, книга, барабан для игры "Поле чудес", книга "Букварь " у каждого, цветы, шары, иллюстрации сказочных героев.

         Ход утренника.

         I. Вступительное слово учителя:

         - Как называется наш утренник? (Дети читают по плакату: Праздник "Прощай, Букварь!").

         - Дорогие дети! Уважаемые родители! Сегодня у нас радостный день!

Первоклассники! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой школьной книге "Букварь".

         Но "Букварь" познакомила вас не только с буквами, ее страницы учили вас быть дружными, воспитанными, умеющими выполнять школьные правила.

1 ученик:

Вставайте дружно каждый раз,

Когда учитель входит в класс.

2 ученик:

Парта - это не кровать,

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

3 ученик:

Ответить хочешь - не шуми,

А только руку подними.

Учитель спросит - надо встать

Когда он сесть позволит - сядь.

Учитель:

Молодцы, ребята! И вы с гордостью рассказывали своим папам, мамам, бабушкам.

(Дети хором читают плакат "Мы теперь не просто дети. Мы теперь ученики!").

         Прошли месяцы учебы и ребята узнали, чему учат в школе.

         Песня "Чему учат в школе".

         Учитель:

         Сегодня мы проведем необычный урок. Необычный потому, что вам приготовили задания любимые герои сказок и помогут вам совершить путешествие по страницам "Букваря". Отгадайте, кто первый приготовил вам задание.

С книжкою шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как завьется эта книжка?

Как завьется тот мальчишка?

Дети хором:

(Бу-ра-ти-но).

- Правильно, это Буратино.

Ребята! Ответьте на такой вопрос: Чему учат в школе?

Ученик:

Каждый день по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз

А учитель учит нас.

Ученик:

Ель, топор, лопата, руки -

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные:

Гласные, согласные.

Ученица:

Гласные тянутся в песенке звонкой.

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать

А в колыбельке ребенка качать.

Ученик:

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, свистеть.

Даже фыркать и скрипеть

Но не хочется им петь.

Все: Ученик:

С-С-С - змеиный слышен свист

Ш-Ш-Ш - шуршит опавший лист

Ж-Ж-Ж - шмели в саду жужжат

Р-Р-Р - моторы тарахтят.

Ученица:

Дружат гласная с согласной,

Составляя вместе слог.

Ма и Ша, а вместе? - учитель

Дети:

Маша.

К нам явилась на урок.

Ученик:

Если слоги встанут рядом -

получаются слова.

Ты и ква, а вместе? - учитель

Дети:

Тыква.

Со и ва, и так? - учитель

Все дети:

Сова.

Ученик:

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Буратино:

- А теперь проведем игру "Живые слова". (Дети составляют слова из слогов таблицы).

(Слова: А-ню-та, Ма-ри-на, Бу-ра-ти-но, Ни-на, Во-ва, Ве-ра, Ро-ма, Зи-на).

Бу	Ве	Во	Зи	Ма	Ро
на	ра	ра	ри	на	На
но	ма	ти	А	та	Ню

Учитель:

"Молодцы!".

Ученица:

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать

Не надо бабушку трясти:

-Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

-Ну, прочитай еще страницу!

Не надо ждать, не надо звать

А можно взять и прочитать!

Инсценированная песня "Урок".

Учитель:

В наше путешествие включается Незнайка.

(Входит Незнайка).

Незнайка:

Здравствуйте, ребята! Объясните мне, пожалуйста, что такое хорошо и что такое плохо? Давайте откроем "Букварь".

- Найдите стр 100. Прочитайте текст. О чем этот текст. Как его можно по другому озаглавить?

(Дети трудятся)

Незнайка:

А знаете ли вы правила дорожного движения?

Ученица:

Правил дорожных на свете не мало,

Все бы их выучить нам не мешало.

Но основное из правил движения

Знать как таблицу должны умножения.

Ученица:

На мостовой не играть, не кататься

Если ты хочешь здоровым остаться.

Три цвета есть у светофора,

Они понятны для шофера.

Учитель:

                         - красный свет               - желтый свет               -  а зеленый свет

 

Все:          Проезда нет                     Будь готов к пути         Кати

Учитель:

Чтобы полнее ответить Незнайке на вопрос,

Что такое хорошо, прочитаем стихотворение С. Маршака "Школьнику на память".

Ученица:

Если хочешь строить мост

Наблюдать движенье звезд,

Управлять машиной в поле

Иль вести машину ввысь -

Хорошо работай в школе,

Добросовестно учись!

Танец:

"Буги - вуги".

Учитель:

Эстафету путешествия берет Красная Шапочка.

Ребята, Красная Шапочка приготовила вам загадки про учебные вещи, и все они здесь находятся на стенде.

1. Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке

А живут в доме том

Книжки, ручка и альбом. (Портфель)

2. В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, стерку, кнопки

Что угодно для души. (Пенал)

3. Черный Ивашка

Деревянная рубашка.

Где носом поведет -

Там и след кладет. (Карандаш)

4.То я в клетку, то в линейку.

Написать по мне сумей-ка

Можешь и нарисовать

Что такое я... (Тетрадь)

- А сейчас, я хочу послушать, как вы прочитаете и отгадаете загадки с плаката. (Дети читают загадки с плаката и отгадывают их).

1. Я все знаю, всех учу

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться. (Книга)

2. Черные птички

на каждой страничке.

Молчат, ожидают.

Кто их разгадает. (Буквы)

Учитель:

- А умеете ли вы отгадывать ребусы? (радуга, трава, лампа, коза)

Учитель:

- Ребята, сказочные герои довольны вами. Вы заслуживаете оценку (показывает плакат) "Отлично".

Инсценировка "Сонечка" А. Барто.

Учитель:

Путешествие продолжает Веселый Карандаш.

ВЕСЕЛЫЙ  КАРАНДАШ приготовил вам такое задание.

Прочитайте пословицы и подумайте хорошенько, какое слово в пословицах повторяется.

1. Землю красит солнце, а человека труд.

2. Без труда мечта мертва.

3. Без труда ничего не дается.

4. Кто любит труд, того люди чтят.

5. Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

- Итак, какое слово повторяется в этих пословицах?

Учитель:

- А кем работают, ваши родители?

Как вы считаете, чья работа лучше?

Прочитаем плакат, вывод:

"Все работы хороши, выбирай на вкус".

Веселый Карандаш:

Предлагаем вам игру "Составь 2 предложения".

Вместе работа \ тот много знает

Кто много читает \ вместе игра

Веселый Карандаш выставляет плакат "Отлично".

"Танец утят" - 4 девочек исполняют.

Учитель:

Путешествие проводит Чипполино.

Он хочет узнать, как вы научились читать и понимать прочитанное.

Сейчас мы поиграем в игру "Поле чудес".

Учитель объясняет правила игры.

Дети берут выпавшее задание, читают. А Чипполино дает оценку каждому читающему.

Учитель:

Наше путешествие по "Букварю" приближается к концу. Пройдены все странички с буквами. Последняя буква была разделительный ъ. А кто из вас знает, какая последняя буква в алфавите? (Дети отвечают).

- Давайте послушаем стихотворение про алфавит.

Учитель:

Буквы - значки, как бойцы на парад.

В четком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется всё ...

Все: (алфавит)

Ученик:

Ты эти буквы заучи

Их три десятка с лишком.

Но для тебя они ключи

Ко всем хорошим книжкам.

Ученик:

В дорогу взять не позабудь

Ключи волшебных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

Учитель:

Зная алфавит, все русские буквы, вы прочитаете много книг, но азбука, которую вы прочитали, была самая первая книга. Скажем: «Спасибо, Букварь тебе!».

Ученица:

У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс.

И первый учебник, и первый урок.

И первый заливистый школьный звонок.

И первый наставник – наш первый учитель

Кто дверь нам открыл на дорогу открытый.

Ученик:

Мел, доска, картины, карты

Вместе с нами перейдут.

Чуть повыше станут парты

Вместе с нами подрастут.

Танец «Первый вальс».

Выступления: директора, родителей.

Учитель:

Дорогие ребята, школа дарит вам вашу первую школьную книгу Букварь. Читайте больше других книг. Обогащайтесь знаниями.

Песня «Пусть всегда будет солнце» (на русском и казахском языках)