Внеклассное чтение. А. Сейдимбеков. Женщина-мать

№	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Внеклассное чтение. А. Сейдимбеков. Женщина-мать	Цель: Познакомить с творчеством и биографией А. Сейдимбекова и его произведением «Женщина-мать» Задачи:   1. познакомить учащихся с произведением А. Сейдимбекова «Женщина-мать»  2. развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление; 3.воспитывать у учащихся   интерес к русскому языку	Учащиеся готовятся к уроку.
1. Проверка домашнего задания 2.Актуализация знаний	Пересказ рассказа  Г Остера «Вредные советы» Чтение биографиии А. Сейдимбекова	Уч-ся пересказывают рассказ «Вредные советы»   Уч-ся читают биографию
3. Объяснение нового материала	Сейдимбек (Сейдимбеков) Акселеу Сланович (род. 12 декабря 1942 года в поселке Атасу Жанааркинского района Карагандинской области, умер 16 сентября 2009 г. в г. Астана) — этнограф, искусствовед, литератор, журналист, общественный деятель, лауреат Государственной премии РК, доктор филологических наук, профессор. По окончании Жана-Аркинской средней школы три года работал чабаном в совхозе «Кзыл-Тау». 1961 год — поступил на факультет журналистики Казахского университета	Ученики слушают учителя, комментируют,  отвечают на вопросы.
4. Закрепление нового материала	І.Назовите страну,в которой происходит действие.  Прочитайте строки, в которых говорится о жителях страны.   Озаглавьте отрывок.  ІІ.Прочитайте отрывок , где говорится о несчастье , постигшем страну.  Подберите название.  ІІІ.Прочитайте строки , в которых говорится об условии освобождения пленных.  Подберите название к отрывку.  ІҮ.Подтвердите словами из текста, что мудрость женщины спасла страну.  Зачитайте те строки , в которых говорится об отношении к женщине.	Учащиеся работают в группе, в парах, читают, отвечают на вопросы, анализируют, озаглавливают отрывок,  выполняют задания
5. Рефлексия	Постер	Уч-ся заполняют постер
6.ОО и ОдО	Предлагается заполнить листы самооценивания и взаимооценивания	Уч-ся заполняют листы самооц. и взаимооц.
7.Последующее задание	Чтение биографии А. Сейдимбекова и рассказа «Женщина-мать»	Запись в дневниках.

Краткое описание документа:

№

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Внеклассное чтение. А. Сейдимбеков. Женщина-мать  

Цель: Познакомить с творчеством и биографией А. Сейдимбекова и его произведением «Женщина-мать»

Задачи:  

1. познакомить учащихся с произведением А. Сейдимбекова «Женщина-мать» 

2. развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную  и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;

3.воспитывать у учащихся   интерес к русскому языку

Учащиеся готовятся к уроку.   

1. Проверка домашнего задания

2.Актуализация знаний

Пересказ рассказа  Г Остера «Вредные советы»

Чтение биографиии А. Сейдимбекова

Уч-ся пересказывают рассказ «Вредные советы»  

Уч-ся читают биографию 

3. Объяснение нового материала

Сейдимбек (Сейдимбеков) Акселеу Сланович (род. 12 декабря 1942 года в поселке Атасу Жанааркинского района Карагандинской области, умер 16 сентября 2009 г. в г. Астана) — этнограф, искусствовед, литератор, журналист, общественный деятель, лауреат Государственной премии РК, доктор филологических наук, профессор. По окончании Жана-Аркинской средней школы три года работал чабаном в совхозе «Кзыл-Тау». 1961 год — поступил на факультет журналистики Казахского университета

Ученики слушают учителя, комментируют,  отвечают на вопросы. 

4. Закрепление нового материала

І.Назовите страну,в которой происходит действие. 
Прочитайте строки, в которых говорится о жителях страны.  
Озаглавьте отрывок. 
ІІ.Прочитайте отрывок , где говорится о несчастье , постигшем страну. 
Подберите название. 
ІІІ.Прочитайте строки , в которых говорится об условии освобождения пленных. 
Подберите название к отрывку. 
ІҮ.Подтвердите словами из текста, что мудрость женщины спасла страну. 
Зачитайте те строки , в которых говорится об отношении к женщине.   

Учащиеся работают в группе, в парах, читают, отвечают на вопросы, анализируют, озаглавливают отрывок,  выполняют задания

5. Рефлексия

Постер 

Уч-ся заполняют постер  

6.ОО и ОдО

Предлагается заполнить листы самооценивания и взаимооценивания

Уч-ся заполняют листы самооц. и взаимооц.

7.Последующее задание

Чтение биографии А. Сейдимбекова и рассказа «Женщина-мать»

Запись в дневниках.