Внеклассное мероприятие "8 сентября - Международный день распространения грамотности и чтения"

8 сентября -

Международный день распространения грамотности.

Цель:

·        Познакомить обучающихся с историей возникновения праздника «День грамотности», приурочить к празднику «Прощание с Азбукой», который не провели в 1 классе в связи с пандемией.

·       Продолжать прививать любовь к русскому языку.

·       Способствовать формированию потребности и стремления к знаниям.

Ход занятия.

Учитель
      Международный день распространения грамотности отмечается по решению ЮНЕСКО с 1966 года 8 сентября. Отмечается он не только в России, но и во многих странах мира.
      Общество прилагает все усилия по распространению грамотности в мире. Сегодня мы проводим классный час, посвященный этой дате.
     Угадайте загадку:
Пером сеют,
Глазами жнут. 
Головой едят. 
Памятью переваривают. 
(Грамота)
А что для вас значит быть грамотным?
(Ответы детей)

 Умение читать и писать, образованность, ученость.

В международный грамотности день
Мне пожелать вам лучшего не лень:
Чтобы запас словарный пополняли,
Про грамотность свою не забывали!
В день грамотности поздравляю!
И от души я вам желаю,
Чтоб сталкиваться приходилось
С интеллигентными людьми!
Чтоб речь всегда была приятна,
Чтобы она звучала складно,
И чтобы лучшее случилось —
Чтоб люди знания свои
Всегда старались приумножить,
Ведь это сделать нам несложно —
Лишь нужно больше всем читать,
И речь, и разум развивать!

1. Есть день грамотности в мире.
Значит, встретим мы его.
Он нам дорог, очень сильно,
Этот день важней всего.

2. Ни к чему тут сомневаться.
Всем ведь грамотность нужна.
Без нее не расписаться,
Эта тонкость так важна!

3. Пожелаем мы всем в мире
Правил горы изучить.
Пусть познанья станут шире.
Время книгу открывать!

 4. В международный грамотности день
Мне пожелать вам лучшего не лень:
Чтобы запас словарный пополняли,
Про грамотность свою не забывали!
В день грамотности поздравляю!
И от души я вам желаю,
Чтоб сталкиваться приходилось
С интеллигентными людьми!

5. Чтоб речь всегда была приятна,
Чтобы она звучала складно,
И чтобы лучшее случилось —
Чтоб люди знания свои

6. Всегда старались приумножить,
Ведь это сделать нам несложно —
Лишь нужно больше всем читать,
И речь, и разум развивать!

7. В праздник грамотности ныне
Вам желаем не делать ошибок
Ни в словах, ни в поступках по жизни,
Ну а знаний багаж свой — расширить!

8. Что может в мире быть важней на свете,
Чем – объясниться с близким по душам?
Слова понятны будут даже детям,
Ведь правил своды все ж под силу нам.

9. Нет, грамотеи не переведутся,
Хоть и ошибки удивляют всех.

На этот праздник можно улыбнуться.
Осилить можем этот мы орех.

10. Мы поздравляем всех на этот праздник.
Желаем грамотности – целый пир!
Желаем, чтоб, сродни бутонам в вазе,
Она смогла бы заполнять наш мир.

Учитель
        Большая проблема стоит перед миром. Это борьба с неграмотностью. Во многих странах неграмотными остаются 860 миллионов взрослых и более 100 миллионов детей не посещают школу.
   Грамотность — степень владения человеком навыками письма и чтения на родном языке. Традиционно под словом «грамотный» подразумевают человека, умеющего читать и писать или только читать на каком-либо языке. Людей, умеющих только читать, также называют «полуграмотными». Почему важно быть грамотным? •
      А множество детей и взрослых и посещают школу, но их грамотными назвать нельзя. Так как в современном мире не менее важным, чем письмо и чтение, стала и компьютерная грамотность.
       День грамотности стал одним из главных в школах, и высших заведениях России. Для учащихся устраивают викторины, олимпиады, КВН по разным предметам, ведь грамотность — не только умение правильно писать, считать и читать. Это целый набор знаний и навыков в различных научных областях, которые помогают человеку быть успешным. К такой личности будут тянуться люди. И сейчас у вас есть выбор: приложить все усилия, чтобы достичь этой высоты или остаться тем, над чьими словами будут смеяться. И помните, что главное на пути к свету — саморазвитие и самообразование.

Динамическая пауза (работа с веерами)

1.    Чье имя начинается на гласный звук и покажите букву, которая его обозначает.

2.    Чье имя начинается на согласный звук  и покажите букву, которая его обозначает.

3.    Покажите  буквы, которые обозначают всегда мягкие согласные звуки.

4.    Покажите  буквы, которые обозначают всегда твердые согласные звуки.

5.    Покажите  буквы, которые могут обозначать два звука.

6.    Покажите  буквы, которые не обозначают звуки.

7.    Покажите  буквы, которые обозначают всегда звонкие непарные согласные звуки.

8.    Покажите  буквы, которые обозначают всегда глухие непарные согласные звуки.

Учитель
А без чего невозможно стать грамотным?
Что поможет нам в преодолении неграмотности? Отгадайте загадки.

Прилетели галки в поле
И уселись на снегу…
Стану я учиться в школе –
Разобраться в них смогу.
(Буквы.)

На странице букваря –
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
(Алфавит.)

У стены большой и важный
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже.
(Книжный шкаф.)

Поселились мудрецы
В застеклённые дворцы,

В тишине наедине
Открывают тайны мне.
(Книга.)

Сама молчит,
А сто друзей научить может.
(Книга.)

11.Книга – учитель,
Книга – наставница,
Книга – близкий товарищ и друг,
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук.
Книга – советчик,
Книга – разведчик,
Книга – активный борец и боец,
Книга – нетленная память и вечность,
Спутник планеты Земля, наконец…

12. Грамотность всегда важна,

Это нам не ново:

Одну букву изменил —

И другое слово.

С грамотности Днём, друзья,

Вас хочу поздравить,

Пожелать вам запятые

В нужном месте ставить.

Чтобы не было сомнений,

Как же правильно писать,

И в хорошем настроении

Постоянно пребывать.

13. Как хорошо уметь читать!

Как хорошо уметь читать!

 Не надо к маме приставать,

 Не надо к бабушке идти:

 - Прочти, пожалуйста! Прочти!

 Не надо умолять сестрицу:

 - Ну, почитай еще страницу!

 Не надо звать.

 Не надо ждать.

 А можно взять

 И почитать!

16. Грамотным быть —

Хорошо,

А неграмотным —

Ужасно!

Если в школу

Не ходить,

Можно стать

Совсем

Несчастным!

17. В школе буквы изучают,
В школе правила зубрят.
Это важно, каждый знает.
Ни к чему свой прятать взгляд.

18. Поздравляем в праздник этот.
Мы торопимся признать:
Это правило бессмертно!
Надо горы покорять!

19.Мы желаем в день наставший:
Не пугают пусть слова.
Сила грамотности нашей
Как обычно, здесь права!

В письме электронном, то ли в обычном
Делать ошибки отнюдь неприлично!
Чтоб каждый запомнил правила эти
День грамоты есть на нашей планете!
С праздником этим я всех поздравляю
Писать без ошибок всем сердцем желаю!

Пусть текст набирается и ручкой пишется
По правилам, а не просто как слышится!
Без грамоты, друзья мои, да-да-да,
Я вам точно говорю – никуда.

Все хотят быть грамотными и хотят учиться.
В этом деле очень важно вовсе не лениться.
И тогда все двери – только для тебя!
Улыбнется нежно, ласково судьба.
Все, что ты захочешь, только не ленись,
Все тебе на блюдечке сама предложит жизнь.

21. Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам –
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!

Ведущий-Игра 1-«Дополни слово». Я называю часть слова, например (кни) и бросаю мяч, а вы должны поймать мяч и дополнить слово (га). Получилось КНИГА. Всем понятно? Поехали

Ру-ка но-га ба-ба сте-на мо-роз ле-то ча-сы те- ло цве – ток бе-тон ва-гон ли-са ди-ван мет-ро гли-на пись-мо ве-тер

Ведущий - Неплохо справились.

Следующая - Игра 2- «Кто быстрей и правильней ответит?» Внимание!

Он слон – она …, а вы отвечаете (слониха) Он лось – она… лосиха Он кот – она…кошка Он бык – она корова Он козел – она …коза Он кенгуру – она …кенгуру Он баран – она …овца Он лев – она …львица

Ну что ж, я могу сказать – Отлично! Молодцы!

Продолжим!

Учитель: Сейчас мы поиграем и со словами и с буквами. Азбука, проверяй, смекалку и скорость ребят.

(2 группы 2 стола 3 листа  бумаги карандаши ручки)

Задания выполняются в группе, отвечает один ученик

Баллы подсчитывает Азбука.

1.    Кто знает лучше алфавит? ( по очереди из каждой команды)

2.    Прочитай без запинки!
На доске записаны 2 группы согласных букв, названия которых вызывают затруднения.

3.    Составь из букв слова.
Из букв, данных на слайде, нужно составить слова. (мороз, игра, мир, роза, гора, зима, рога,

4.    По первым буквам составьте слово.
На слайде изображены предметы. Нужно взять первые буквы из названий предметов и составить из них слово.

5.    Изографы
Найти все буквы, изображенные на картинке.

6.    Буква заблудилась.
Учитель напоминает детям про то, что слова складываются из букв. В словах буквы стоят, как и в алфавите, по определенному порядку.

            Но случается, что буква заблудится, и тогда меняется слово, например: дом — дым, стол — стул.

           Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась,
Забежала в чей-то дом
И хозяйничает в нем.
Послушайте внимательно следующие стихи и скажите, какая буква заблудилась так, что изменила слово.

Синеет море перед нами.
Летают майки над волнами.

На виду у детворы
Крысу красят маляры.

Сели в ложку и айда,
Плаваем туда-сюда.

Мама с бочками пошла
По дороге вдоль села.

Тает снег, течёт ручей,
На ветвях полно врачей.

Слова-перевёртыши
На доске вы видите слова-перевертыши. Вы  должны переставить буквы так, чтобы получились слова. (кулак, лиса, книга)

7.    Что за слово?
Задача играющих — расшифровать и записать 3 слова, буквы которых обозначены числами по их месту в алфавите.

Победителем считается ученик, первым расшифровавший все три слова. (алфавит, букварь, грамота).

8.    Путаница
На доске записаны слова с измененным порядком слогов.

Нужно записать слова в тетрадь, восстановив правильный порядок слогов.    Побеждает ученик, правильно записавший все слова.

        10. Оживи алфавит
      Нужно подобрать по одному слову на каждую букву алфавита и     записать их в тетради. Победителем считается ученик, подобравший слова к   наибольшему числу букв алфавита.

9.    Отгадай секрет
Перед вами «заколдованные» слова, в каждое из которых вставлен лишний слог. Нужно «расколдовать» слово, прочитав его правильно, без лишнего слога.

        Молодцы, ребята!!! В первом классе мы с вами панировали провести праздник «Прощай, Азбука», но в связи с обстановкой в мире, мы его не провели. Сегодня я хочу вручить вам дипломы «Азбуку прочел!» и поздравить с вашим первым достижением.

(Вручение дипломов «Азбуку прочёл!»)

ПОЗДРАВЛЯЮ!!!