Внеклассное
мероприятие
«12
апреля – День космонавтики»
Подготовила
:Логозинская И.М
учитель
начальных классов
ГБОУ
Школа 883
Цели
данного мероприятия:
• предоставить
детям информацию о великих достижениях нашего народа в освоении космического
пространства, акцентировать внимание на важности события - 12 апреля, почему
этот день считается государственным праздником;
•
развивать познавательный интерес
учащихся, исследовательские навыки, совершенствовать устную речь, коммуникативные
способности;
•
воспитывать активную жизненную
позицию, духовно - нравственные качества личности каждого ученика, самоуважение
и чувство гордости за свою страну, свой народ.
Ход
мероприятия:
Учитель: -
Дорогие ребята! Перед началом нашего мероприятия мы с группой учащихся провели
опрос в стенах нашей школы тему Дня космонавтики.
-Посмотрите, очень многие
ребята не смогли ответить на мои вопросы, и сегодня мы с вами совершим
путешествие во времени. Вы узнаете, как все происходило, и с чего все начиналось.
Сегодня 12 апреля - День космонавтики.
Именно в этот день 55 лет назад в истории развития нашей страны произошло
величайшее событие. Впервые человек на космическом корабле преодолел земное
притяжение и полетел в космос. Этим человеком был
гражданин Советского Союза, летчик Ю. А. Гагарин (включается
фонограмма старта космического корабля «Спутник-Восток»).
(слайды 1,2,3)
Учитель:
- С незапамятных времен люди стремились в космос. Эта мечта отражалась в
сказках, легендах, фантастических произведениях. Пример тому – легенда об
Икаре, который хотел долететь до Солнца на крыльях из перьев. Ночное, звездное
небо притягивало внимание человека, манило своими неразгаданными тайнами.
Вика:
Звездочки ясные, звезды высокие!
Что вы храните в себе,
что скрываете?
И почему так, когда вы
сияете,
Маните в небо в объятья
широкие?
Смотрите нежно так,
сердце ласкаете,
Звезды небесные, звезды
далекие.
Учитель:
Сначала люди наблюдали за небом невооруженным глазом, затем, с развитием научно
– технического прогресса, появились инструменты для наблюдения, и люди
задумались о полете к звездам.
Никита:
В устах ученых много лет
Жила
мечта заветная -
Взлететь
при помощи ракет
В
пространство межпланетное.
(слайды
4,5) – К. Э. Циолковский
Учитель:
- Основы теории реактивного двигателя и научное доказательство возможности
полётов в межпланетном пространстве были впервые высказаны и разработаны
русским учёным – Константином Эдуардовичем
Циолковским.
1:
- Но при всем увлечении Циолковского ракетодинамикой
ракета всегда оставалась для него только средством для преодоления земного притяжения
и выхода в космос. Он много размышлял над теми проблемами, которые встретит
человек, оказавшись в межпланетном пространстве и на других планетах, поэтому его с полным основанием можно считать также
основоположником космонавтики. Многие предвидения Циолковского в этой
области оказались чрезвычайно точными. Он, к примеру, красочно и очень верно
описал ощущения, которые будет испытывать человек при старте ракеты и при
выходе ее в космическое пространство, а также то, что он там увидит.
Циолковский был твердо убежден, что выход человечества в космос совершенно
неизбежен и, что именно освоение космоса поможет решить многие современные
проблемы землян.
(слайд 6)
Учитель: -
4.10.1957 г в 22ч 28мин по московскому времени был
запущен первый искусственный спутник Земли (ИСЗ-1).
Это событие считается началом новой космической эры человечества.
Спутник представлял собой шар с торчащими антеннами общей массой 83,6 кг.
Спутник находился на орбите до 4.01.1958 г, совершив 1440 оборотов вокруг Земли.
( слайд 7)
2:
- Запуск первого спутника и его полет произвел ошеломляющий мировой резонанс.
Практически вся мировая пресса говорила об этом событии, а население страны,
над которой пролетал спутник, ночами с восторгом вглядывалось в звездное небо,
надеясь увидеть маленькую светящуюся движущуюся точку. По приемникам люди
слушали сигналы спутника – «Пи-пи-пи».
( слайд 8)
3:
- Следующим этапом, предшествующим первому полету
человека в космос, был запуск живых существ-собак по кличкам Белка и Стрелка. Они были уже настоящими
космонавтами и прошли специальную подготовку. Вот как о них писали: «Собаки
прошли все виды испытаний».
( слайд 9)
Учитель:
- «Внимание! Внимание! Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского
Союза!..»,- так начал своё сообщение 12 апреля 1961 года диктор Всесоюзного
радио - Юрий Левитан. Это сообщение о первом полете человека в космос
ознаменовало начало новый эры в истории человечества -
начало пилотируемой космонавтики.
( слайд 10)
(слайд 11)
Учитель:
12.04.1961 года в Советском Союзе выведен на орбиту Земли первый в мире космический корабль с человеком на борту – «Восток». Пилотом-космонавтом
этого корабля являлся летчик Ю. А. Гагарин.
Настя:
Волненье бьет, как молоток по нервам;
Не каждому
такое по плечу;
Встать и
пойти в атаку самым первым –
Не каждому
такое по плечу!
(слайд12)
4:
- Гагарин первым из землян осуществил мечту человечества – увидел нашу родную
Землю из космоса: «Внимание! Вижу горизонт Земли! Такой красивый ореол. Сначала
радуга от самой поверхности Земли, и вниз такая радуга переходит. Очень
красиво...» Через 108 минут после старта «Восток»
благополучно опустился на поле колхоза “Ленинский путь”.
( слайд13)
Учитель:
- Этот полёт был совершен на ракете, сконструированной отечественными
учёными и инженерами под руководством С. П.
КОРОЛЁВА.
(слайд14)
Учитель:
- С. П. Королёв(1906-1966) - крупный советский ученый в
области ракетной техники, основоположник практической космонавтики. Он внёс, в
свою очередь, неоценимый вклад в развитие мировой науки и техники. В 1929г. С.
П. Королёв познакомился с трудами К. Э. Циолковского и под их влиянием решил
посвятить свою жизнь делу ракетной и космической техники. Оценивая роль
Королева в зарождении и становлении советской ракетной техники, президент
Академии наук Советского Союза сказал, что с именем Королева связано одно из
величайших завоеваний науки и техники всех времен -
открытие эры освоения космического пространства.
: Живем мы на нашей
планете
В такой замечательный век,
И первый из первых в ракете
Российский летит человек!
Не с целью разведки военной
На сверхскоростном корабле
Летел он один по Вселенной,
Чтоб снова вернуться к Земле!
Не зря потрудились умелые руки
Во славу народа, во славу страны!
Рабочие люди и люди науки
Содружеством мирным сильны!
Учитель:
- После успешного полета, освоение космического
пространства продолжилось. Появились другие ракеты.
( слайд 15)
5:
- Изучение космических просторов, климатических условий
на нашей планете требует более длительного пребывания в космосе. С этой целью
были спроектированы и выведены на орбиту космические станции, где человек мог
жить и проводить исследования длительное время. Вот первый
международный проект "Союз - Аполлон". (слайд 16)
Учитель:
- Большие заслуги в исследовании космического
пространства имеют американские учёные, инженеры и астронавты. Два
американских астронавта из экипажа космического
корабля «Аполлон-11»- Н. АРМСТРОНГ и Э. ОЛДРИН - 20 июля 1969 г.
впервые совершили посадку на Луну. На космическом теле Солнечной системы
человеком были сделаны первые шаги. ( слайд
17,18)
На сегодняшний день уже
осуществлён первый полёт космического туриста. Недалеко то время, когда полёт в
космос, по крайней мере в пределах Солнечной системы, станет таким заурядным
событием, как полёт на самолёте через океан.
( слайд
19)- луноход
6:
- Изобретения человека не ограничились только космическими кораблями и
орбитальными станциями. Появилась необходимость изучать другие планеты более
детально. Так был сконструирован лунный автомобиль
- луноход. Его используют в том случае, когда пребывание человека на
планете не представляется возможным.
( слайд
20,21)
Учитель:
- С выходом человека в космос не только открылись
возможности исследования других планет, но и представились поистине
фантастические возможности изучения природных явлений и ресурсов ЗЕМЛИ, о
которых можно было только мечтать.
Учитель:
- Первый полёт многоразовой космической системы, эпопея
станции «Мир» и, наконец, начало строительства международной космической
станции. Эти вехи освоения космоса навсегда войдут в учебники истории земной
цивилизации.
( слайд 22)
7:
- Первых космонавтов весь мир знал по именам. Первой женщиной космонавтом стала Валентина Владимировна
Терешкова, летчик - космонавт СССР, полковник. Совершила космический
полет в июне 1963 года.
А вот Светлана Евгеньевна Савицкая - первая женщина космонавт,
вышедшая в открытый космос. Совершила космический полет в августе 1982
года.
( слайд 23)
8:
- Использование ракет постепенно привело человечество к
выводу, что они нерациональны. Требуют огромных денежных вложений, а
возвращается на землю только спускаемая капсула. Тогда встал вопрос о создании космических
кораблей, которые смогут возвращаться обратно на землю. Так появился ракетоноситель "Буран". Это подобие
самолета возвращается на землю после выполнения полета. ( слайд 24,25)
(слайд 26)
Учитель:
- С окончанием века завершился первый этап космических
свершений. Навсегда в историю ХХ века и мировой цивилизации вошли имена К. Циолковского, С. Королёва, Ю. Гагарина, В.
Терешковой, А. Леонова, Н. Армстронга и др.
9:
- 4 октября 1957 года - день начала космической эры, 12
апреля 1961 - день первого в мире пилотируемого полёта в космос, 18 марта 1965
года – день, когда впервые стало ясно, что люди могут работать и в открытом
космосе, 20 июля 1969 года – день, когда первый в мире землянин ступил на Луну.
( слайд 27)
9:
- Мы по праву можем гордиться достижениями нашего народа
в освоении космического пространства!
Учитель:
- А сейчас, ребята, я предлагаю вам посмотреть поистине уникальные кадры,
снятые в 20 веке, начиная с его начала. Вы увидите воочию людей, о которых мы
с вами сегодня узнали много нового. (Демонстрация хроники событий «Время,
вперед!)
Изготовление коллажа «День
космонавтики»
Учитель: -
Вы приготовили дома различный материал (картинки, тексты, вырезки из газет и
журналов), относящийся к космосу и космонавтике. Сегодня мы делимся на группы
(1 ряд-1 группа,2 ряд-2 группа,3 ряд-3 группа), и выполняем составление
коллажа. Что такое коллаж? Коллаж – это составление изображения из картинок
путем наклеивания их на основу. У каждой группы на столах лежит лист
ватмана, клей, ножницы, фломастеры (повторяются правила безопасности при работе
с ножницами). Учитель напоминает о том, что работа должна выполняться сообща,
чтобы каждый ученик вложил свою лепту в создание коллажа.
Далее ребята работают в
группах (в это время фоном звучат песни о школе, о дружбе)
Итог: - Все три коллажа
получились очень интересными и красивыми. Мы с вами повесим их в коридоре,
чтобы другие могли ими полюбоваться. Всем большое спасибо! Вы – МОЛОДЦЫ!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.