Внеклассное мероприятие "Брейн-ринг по математике" (5-6 классы)

Математический брейн-ринг (5 – 6 классы)

                                                                                                              «… О, сколько нам ошибок трудных

                                                                                    Готовит просвещенья дух,

                                                                                    И опыт - сын, ошибок трудных,

                                                                                    И гений парадоксов вдруг…»

                                                                                                                            А.С. Пушкин

Команды, болельщики занимают свои места.

Ведущий:

Начать хотелось бы с математических фактов:

Математик Эварист Галуа в 21 год в ночь перед дуэлью сформулировал важнейшие математические принципы.

Сергей Рахманинов в 19 лет написал оперы «Але’ко».

Академик В.Л. Амбарцумян в 14 лет окончил университет.

Вам уже 10 – 12 лет и ВАМ предстоит создать единую теорию поля, запускать ракеты к звёздам, исследовать проблемы наследственности. Во имя будущих профессий и свершений – в бой за знания!

«НАЗВАНИЕ КОМАНД» 5мин

Ваше первое задание придумать командам название и выбрать капитана из 6 класса.

Записать названия на доске для подсчета баллов

Итак, мы начинаем! Наш первый конкурс:

                                                           «РАЗМИНКА» 5-7 мин

Командам задаётся 20 вопросов по математике. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Команды готовы?

1.      Прибор для измерения величины угла. (транспортир)

2.      Что тяжелее кг железа или кг ваты?     (одинаково)

3.      Чему равен угол, который больше прямого на 20?         (110⁰)

4.      Часть прямой, ограниченной с одной стороны.            (луч)

5.      Результат действия сложения.                                        (сумма)

6.      Компонент действия вычитания, который записывают на первом месте. 

                                                                                                           (уменьшаемое)

7.      Действие, при помощи которого выясняют на сколько одно число меньше или больше другого.        (Сравнение)

8.      Результат действия вычитания.                                       (разность)

9.      Как называется такой закон сложения а+в = в+а?           (переместительный)

10.  Как называется дробь, у которой числитель больше знаменателя? (неправильная)

11.  Как называются числа, которые мы используем при счёте?    (натуральные)

12.  Сколько нулей в разрядной единице, которая называется «миллион»?   (6)

13.  Как называется фигура, которая образуется двумя лучами, выходящими из одной точки?                                  (угол)

14.  Кто автор учебника, по которому мы занимаемся?   (Никольский)

15.  Вычислите площадь квадрата со стороной 8 см.            (64 см²)     

16.  1 кг мяса варится 2 часа, сколько будет вариться 2 кг мяса?     (2 часа)

17.  Знак, который мы используем при записи действия сложения.      (+)

18.  Чему равна площадь прямоугольника?           (произведению длины и ширины)

19.  Сколько градусов содержит развёрнутый угол?   (180⁰)

20.  Назовите наибольшее натуральное число.             (такого не существует)

                       «СКАЖКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЁК…» 5 мин

 Командам зачитывается отрывок из сказки, попытайтесь ответить на вопросы, сформулированные после каждого отрывка.

За каждый правильный ответ даётся 2 балла.

1.      Легенда о Тылвале (ительменская сказка)

«Жил Тылвал с сестрой. Жили они на крутой горе. Тылвал, когда ждал врагов, гору зимой водой поливал. В одном месте у него подъём был, там он врагов ждал».

(С какой целью Тылвал воду разливал?)

2.      Китайская сказка:

«У мальчика, торговавшего пончиками, украли деньги. Для разоблачения вора судья Бао – гунн приказал притащить большой чан с водой. Потом каждому велел монету в чан бросить, сам рядом стоит, смотрит… Вот подошёл какой-то человек, монету в чан бросил. Смотрит Бао – гун:  на воде кружочки жира плавают. Как закричит судья:

 – Это ты, пёс, у ребёнка деньги украл?! Признавайся!!!

Испугался вор…»

(Как объяснить происходящее?)

«МАТЕМАТИЧЕСКИЙ РАЗНОБОЙ…» 8 мин

 А теперь мы проверим вашу внимательность.

За каждый правильный ответ команда получает 3 балла.

1.      В старину не было цифр, а были знаки. Посмотрите на эти обозначения, и скажите какое число зашифровано на доске. 6слайд. (2.002.001.424)

2.      Угадай число.

На доске слова с числами. Нужно составить соответствие слово – число. 7слайд. (6756)

3.      При решении задач  по физике и математике старшеклассники часто используют такое число π. Названное так ещё Архимедом. Они все  знают его приближённое значение до второго знака после запятой. Я вам предлагаю назвать следующие 4-е знака в этом числе. Если известно:

Первое число совпадает с 1-м знаком после  запятой, второе равно сумме 1-го и 2-го, третье – если 2-й знак сложить с 4-ым, а последнее соответствует целой части числа π.   8 слайд (3,141593)

4.      Автобус ехал в село. По дороге он встретил 5 автомобилей и 2 грузовые машины. Сколько всего машин ехало в село?             (1 автобус)

5.      Заяц вытянул 8 морковок и съел все, кроме трёх. Сколько морковок осталось?  (3)

6.      В одной семье 5 сыновей, у каждого есть одна сестра. Сколько детей в семье?  (6)

«КОНКУРС КАПИТАНОВ» 5 мин

            Выходят капитаны команд, которым по очереди задаются вопросы. Всего 20 вопросов. Каждый вопрос – 1 очко. В течении 1-й минуты кто больше даст правильных ответов. Если капитан ответил не правильно, он может вернуться к этому вопросу, если останется время.  Все неправильные ответы чётко оговариваются по истечению времени.

Внимание… Время пошло…

На таймере засекается 1 минута, один капитан выходит за дверь (как в игре 100 к 1). Вопросы задаются по очереди то 1, то другому капитану.

Вопросы команде 6-ого класса:

1.      Как называется число, которое стоит над чертой дроби?    (числитель)

2.      Что больше у неправильной  дроби?     (числитель)

3.      Сколько сторон у квадрата?    (4)

4.      Назовите знак операции произведения.              (умножение)

5.      Как называются дроби ¾ и 4/3 ?          (Взаимно обратные)

6.      Дробь 5/6, какая?       (правильная)

7.      Какой угол называется тупым?       (больше 90⁰)

8.      Сколько нулей содержит 1 миллион?              (6)

9.      5 во второй степени?      (25)

10.  Сколько грамм содержит один кг.?                (1000)

11.  Как найти неизвестный множитель?  (произведение разделить на известный множитель)

12.  Что больше ½ или 1/3 ?

13.  Как называются числа при сложении?    (Слагаемое, слагаемое, сумма)

14.  Градусная мера прямого угла.       (90⁰)

15.  Сколько минут содержат 2 часа?    (120)

16.  Число 13 простое или составное?    (простое)

17.  35% - переведите в дробь.                 (0.35)

18.  Делится ли число 551 на 5?                (нет)

19.  Как называется выражение х+5=8?     (уравнение)

20.  Что больше 10 см или 1 дм?                   (равны)

«АВТОРА!» 3 мин

Назовите литературные произведения, в названии которых встречаются числа. Побеждает та команда, которая больше назовет произведений.

«Кто придумал язык математики» 3мин

Пока ведущий читает, соведущий подсчитывает баллы.

ž  Черта, разделяющая члены дроби впервые появилась у итальянского математика Леонардо Пизанского в 1202 году.

ž  Заслуга введения десятичных дробей принадлежит самаркандскому математику Аль-Каши, а их европейским изобретателем в 1585 году стал голландский инженер Симон Стевин.

ž  Запятую после целой десятичной дроби предложил ставить немецкий ученый Иоганн Кеплер (1571 -1630).

ž  Знаки (+) и (-) впервые употребил немецкий математик Ян Видман.

ž  Знак равенства (=) был впервые введен английским математиком Робертом Рикордоном.

ž  Знак, обозначающий бесконечность, ввел в 1655 году английский математик Джон Виллис.

ž  Знаки умножения в виде точки и деления в виде двух точек впервые использовал Готфрид Лейбниц в 1684г. И 1698 г. В 1675 г. он же изобрел знаки интеграла и дифференциала.

ž  Квадратные скобки впервые употребил в 1550 г. итальянский математик Рафаэль Бомбелли.

подводят итоги игры, награждает победителей грамотами.

• 1 слайд

  Брейн-ринг по математике
  5 – 6 классы
  

• 2 слайд

  Брейн-ринг (brain – мозг, интеллект, умник) – это интеллектуальная игра-состязание, в которой побеждает более эрудированная команда, проявившая более быструю реакцию в ответах на вопросы ведущего.
  

• 3 слайд

  Разминка
  

• 4 слайд

  «СКАЖКА ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЁК…»
  

• 5 слайд

  «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ РАЗНОБОЙ…»
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  «Конкурс капитанов»
  

• 10 слайд

  «Автора!»
  

• 11 слайд

  Кто придумал язык математики
  

• 12 слайд

  спасибо за внимание