Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие "День здоровья" для учащихся 5-11 классов

Внеклассное мероприятие "День здоровья" для учащихся 5-11 классов



  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ Окино-Ключевская СОШ







Разработка общешкольного мероприятия



hello_html_m33c70d18.gif



Автор: Корнева Л.А.
















2015

Пояснительная записка


В последние годы в нашей стране все больше внимания уделяется здоровому образу жизни подрастающего поколения. Занятия физической культурой и спортом становятся не только модными, но и престижными. Физическая культура становится одной из важных сторон культуры общества. В большинстве стран работа по пропаганде здорового образа жизни является частью социальной политики. В нашей стране в результате социально-экономических реформ здоровый образ жизни выходит на передовые позиции. Все чаще с экранов телевизоров звучат слова об отказе от курения, алкоголя и борьбы против наркотиков, все больше создается программ по поддержанию и приобщению подрастающего поколения к здоровому образу жизни.

В нашей школе есть свои традиции организации активного общения детей с природой. Одна из них – проведение Дня Здоровья. День Здоровья открывает спортивный сезон в учебном году. Такое мероприятие помогает привлечь учащихся к активному отдыху на свежем воздухе, привить им любовь к природе и спорту, сплотить коллективы учеников и учителей. День Здоровья раскрывает жизненную позицию наших школьников, они живут по принципу «Один за всех и все за одного».

Данное общешкольное мероприятие способствует развитию двигательных умений и навыков школьников в возрасте 6-18 лет. Мероприятие интересно тем, что в нем могут принимать участие дети разного возраста, не занимающиеся в спортивных секциях и кружках. Достоинством мероприятия является его практико-ориентированный характер.

Мероприятие реализуется через игровую модель. Класс – спортивная команда, в которой каждый стремится улучшить свои личные достижения. Перед школьниками стоит задача: создать сплоченную, организованную команду, ориентированную на достижение максимальных результатов. Результаты каждого класса на каждом этапе фиксируются в маршрутном листе.

Цель и задачи.

Цель: Пропаганда здорового образа жизни, приобщение детей и подростков к осмысленному отношению к занятиям физической культурой и спортом.

Задачи:

  1. Приобщение детей к занятиям физической культурой и спортом через игровую деятельность.

  2. Комплексное развитие физических качеств учащихся.

  3. Развитие у детей умения и навыков организации спортивной деятельности.

  4. Совершенствование умений и навыков, расширение двигательных возможностей учащихся.

  5. Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки.

Место проведения:

Местность «Пески».

Участники:

- К участию в мероприятиях в рамках программы Дня здоровья привлекаются Учителя и работники школы, учащиеся 1 - 4 и 5-11 классов.

- В спортивных соревнованиях принимают участие учащиеся, не имеющие медицинских противопоказаний на момент проведения дня здоровья.

- Освобожденные учащиеся присутствуют на всех мероприятиях Дня здоровья и выступают в качестве зрителей, болельщиков, помощников классных руководителей по поддержке дисциплины и порядка.

Методы мероприятия:

  1. Методы формирования сознания: беседа, рассказ.

  2. Методы организации деятельности и формирования опыта поведения: инструктаж, упражнения, игра.

  3. Методы стимулирования и мотивации деятельности: соревнование, поощрение, общественное мнение, пример.

Принципы мероприятия:

  1. Принцип последовательности.

  2. Принцип индивидуального роста.

  3. Принцип единства команды.

  4. Принцип результативности.

Степень апробированности мероприятия.

Мероприятие должно быть реализовано в сентябре 2014 года в МБОУ Окино-Ключевская СОШ.

Формы деятельности:

- игра;

- беседа;

- дискуссия;

- спортивные практикумы.

Условия реализации:

Данное мероприятие может быть реализовано в любой школе с детьми разного возраста. Уровень подготовки детей и подростков не является определяющим. Во время проведения мероприятия необходимо взаимодействие с инструкторами из числа, например, учеников-старшеклассников, имеющих спортивные достижения или учителей школы.

Предполагаемый результат

В результате реализации мероприятия ее участники смогут осмыслить собственное отношение к занятиям физической культурой и спортом; расширят свой кругозор в области спорта и физической культуры; получат знания о судействе; осознают значимость пропаганды здорового образа жизни, физической культуры и спорта в нашей стране, регионах; научатся правильно и максимально безопасно работать со спортивным инвентарем.

Порядок определения победителей.

Команды – победители среди 1-4 классов и 5-11 классов определяются по наибольшему количеству очков, набранных в спортивных соревнованиях.

Награждение участников.

Команды – победители награждаются Дипломами I, II, III степеней и являются победителями Дня Здоровья.

Ответственность за награждение участников соревнований возложить на заместителя директора по воспитательной работе.


Подготовительный этап

Из числа учителей и работников школы создается оргкомитет, члены которого распределяют свои обязанности в зависимости от предпочитаемого вида спорта. Каждый работник является инструктором на так называемых спортивных «стоянках». Руководители «стоянок» оборудуют свое место. На «стоянках» представители классов выполняют определенное задание с использованием контрольного времени и участников, результаты которых идут в зачет. Отметка о выполнении ставится в маршрутный лист. На нем же указывается, в какой последовательности классы проходят свои маршруты (приложение 1).


Основной этап

В назначенное время классы-участники Дня здоровья строятся на линейку, посвященную открытию Дня здоровья. Представители классов сдают рапорта и докладывают о готовности классов. Организаторы Дня Здоровья объясняют правила и последовательность прохождения маршрута. После этого представителям классов вручаются маршрутные листы. Начинается непосредственное проведение мероприятия.


Конкурс «Разминка» (лучшая защита – 5 баллов и т.д.)
Каждая из команд защищает своё название девизом и обращается с кратким приветствием к сопернику.
(Ниже приводятся примерные названия, девизы и приветствия команд.)
Команда: «Энергия»
Девиз: «Только вперед и только вместе. Энергии в нас процентов на двести!»
Обращение-приветствие команде соперников:
«Желаем на подходе к финишу не растерять весь свой оптимизм!»
Команда «Оптимисты»
Девиз: «Девиз наш прост – нас не обойти, хоть на полметра, но мы впереди!»
Обращение-приветствие команде соперников:
«Энергии на двести, когда все вы вместе. Но стоит выбыть одному – все шансы сводятся к нулю. Пусть ваше количество не перекроет ваше качество!..»

Эстафета «Хоккей» (меньшее время – 5 баллов + по 1 баллу за каждое попадание в корзину). – Корнева Лейла Анзоровна

В эстафете участвует 10 человек. У команды – одна клюшка. Участник выполняет ведение шайбы «змейкой» - 4 обвода, в конце дистанции выполняет удар по лунке. После удара по лунке, оббегает ориентир, забирает шайбу, возвращается к команде по прямой и передает эстафету следующему участнику. Судья фиксирует время по последнему участнику. Каждое попадание является дополнительным очком для команды.


Конкурс «ДАРТС» (сумма всех попаданий – количество баллов)Коробенкова Нина Сергеевна
От команды - 10 человек. Каждый участник команды выполняет по одному броску дротика в мишень. Сумма всех попаданий складывается и заносится в маршрутный лист (сумма всех попаданий – количество баллов ).


Конкурс «Интеллектуальный» - Куренкова Елена Владимировна

- «Ответь правильно» (за каждый правильный ответ – 1 балл)

1. Скажите, где и когда проходили предпоследние зимние Олимпийские игры? (С 13 февраля 2010 года по 1 марта – в Ванкувере, в Канаде).

2. Назовите талисман олимпийских игр Сочи 2014 г. (Леопард, Белый Мишка, Зайка).

3. Назовите талисман параолимпийских игр Сочи 2014 г. (Лучик и Снежинка).

4. Назовите зимние виды спорта Олимпийских игр. (лыжные гонки, биатлон, фигурное катание, бобслей, горнолыжный спорт, скелетон, керлинг, конькобежный спорт, шорт-трек, лыжное двоеборье, прыжки с трамплина, сноубординг, фристайл, санный спорт, хоккей).

5. Назовите девиз олимпийских игр ("Быстрее, выше, сильнее").

6. Назовите девиз зимних Олимпийский игр Сочи 2014 (Жаркие. Зимние. Твои).

7. Что обозначают пять переплетенных колец, которые изображены на флаге олимпийских игр? (синий, желтый, черный, зеленый и красный цвет. Пять колец представляют пять частей света: Америка, Европа, Азия, Африка и Океания).

- «Найди отличия» (одно найденное отличие – 1 балл)

Инструктор озвучивает задание: «Вам предлагаются картинки, за 1 минуту вам необходимо найти все отличия» (на рисунке 7 отличий)

hello_html_4ceff8d7.jpg


Конкурс «Маятник» (правильная переправа – 1 балл) - Коробенков Владимир Парамонович
Участвует 10 человек от команды. Верёвка подвешивается к дереву. На земле отмеряется 3-х метровая линия (для 8-11 классов), 2-х метровая линия (для 5-7 классов). Каждый участник команды, держась за верёвку и отталкиваясь от линии старта, преодолевает финишную линию. Затем перекидывает верёвку следующему участнику. Правильная переправа – 1 балл.


Эстафета «Биатлон» (меньшее время – 5 баллов + по 1 баллу за каждое попадание в корзину). – Коноваленкова Анна Георгиевна

В эстафете участвует 5 человек. У стартующего участника на ногах лыжи. Каждый участник бежит, оббегая ориентиры, к своей мишени. Выполняет бросок малым мячом в корзину. Возвращается назад по прямой, передает эстафету. Каждое попадание в корзину является дополнительным очком для команды. Судья фиксирует время по последнему участнику.


Конкурс «Кладоискатели» (количество найденных банок – количество баллов) – Разуваев Алексей

В землю зарывается 6 баночек в разных местах. Участники команды должны за 3 минуты найти как можно больше банок. 1 найденная банка – 1 балл.


Конкурс «Умники и умницы» - Алексеева Мария Ананьевна

- «Виды спорта» (за каждый правильный ответ – 1 балл)

Инструктор выдаёт команде карточки, где написаны виды спорта:

1. Спидвей.

2. Бобслей.

3. Биатлон

4. Гандбол

5. Регби

6. Дайвинг

Затем зачитывает определение, члены команды советуются и поднимают карточку с номером ответа.

1. Игра в ручной мяч, в которой две команды по семь игроков стараются руками забросить мяч в ворота друг друга (Гандбол)

2. Гонки на мотоциклах по мотодрому. (Спидвей)

3. Скоростной спуск с ледяных гор на специальных санях. (Бобслей)

4. Ныряние и плавание под водой с аквалангом. (Дайвинг)

5.  Гонки на лыжах со стрельбой из винтовки. (Биатлон)

6. Спортивная командная игра с овальным мячом, который игроки, передавая друг другу руками и ногами, стараются приземлить в зачетном поле у ворот соперника или забить в его ворота. (Регби)

- «Будь внимательным» (1 правильно угаданное слово – 1 балл + 5 баллов за слово из оставшихся букв)

Инструктор даёт задание за 2 минуты найти название 10 видов спорта, а из оставшихся букв составить слово.

С

 

Н

 

О

 

У

Б

 

О

 

Р

 

Д

 

И

 

Н

 

Г

 

Т

 

Г

 

Б

 

У

 

О

 

П

 

С

 

Т

 

О

 

Р

 

Я

 

Ь

 

Б

 

Б

 

Е

 

О

 

Л

 

Б

 

А

 

Б

 

Х

 

В

 

О

 

Р

 

Л

 

И

 

Б

 

М

 

К

 

И

 

Н

 

Г

 

Ь

 

Е

 

А

 

Е

 

Д

 

Р

 

А

 

О

 

А

 

С

 

 

Б

 

О

 

Р

 

Ф

 

Н

 

И

 

К

 

А

 

Т

 

Е

 

С

 

(Ответы: сноубординг, боулинг, борьба, фехтование, бильярд, фристайл, карате, бокс, самбо, бег  -  СПОРТ)


Заключительный этап

По окончании прохождения командами всех «стоянок» проводится линейка-закрытие, на которой подводятся итоги Дня здоровья и награждаются победители и призеры. Все команды должны будут сделать стенгазету-отчёт на ватмане о прошедшем мероприятии. Газета оценивается по 5-бальной системе.

После линейки детям и взрослым предоставляется возможность организовать обед на свежем воздухе. После обеда даётся свободное время, где дети могут соревноваться в игре в футбол или пионербол, погулять и полюбоваться природой.





































«Стоянки»


  1. Конкурс «Разминка» (лучшая защита – 5 баллов и т.д.)

Каждая из команд защищает своё название девизом и обращается с кратким приветствием к сопернику.

2. Конкурс «Интеллектуал» - Куренкова Елена Владимировна

- «Ответь правильно» (за каждый правильный ответ – 1 балл)

1. Скажите, где и когда проходили предпоследние зимние Олимпийские игры? (С 13 февраля 2010 года по 1 марта – в Ванкувере, в Канаде).

2. Назовите талисман олимпийских игр Сочи 2014 г. (Леопард, Белый Мишка, Зайка).

3. Назовите талисман параолимпийских игр Сочи 2014 г. (Лучик и Снежинка).

4. Назовите зимние виды спорта Олимпийских игр. (лыжные гонки, биатлон, фигурное катание, бобслей, горнолыжный спорт, скелетон, керлинг, конькобежный спорт, шорт-трек, лыжное двоеборье, прыжки с трамплина, сноубординг, фристайл, санный спорт, хоккей).

5. Назовите девиз олимпийских игр ("Быстрее, выше, сильнее").

6. Назовите девиз зимних Олимпийский игр Сочи 2014 (Жаркие. Зимние. Твои).

7. Что обозначают пять переплетенных колец, которые изображены на флаге олимпийских игр? (синий, желтый, черный, зеленый и красный цвет. Пять колец представляют пять частей света: Америка, Европа, Азия, Африка и Океания).


- «Найди отличия» (одно найденное отличие – 1 балл)

Инструктор озвучивает задание: «Вам предлагаются картинки, за 1 минуту вам необходимо найти все отличия» (на рисунке 7 отличий)

hello_html_4ceff8d7.jpg



3.Эстафета «Хоккей» (меньшее время – 5 баллов + по 1 баллу за каждое попадание в корзину). – Корнева Лейла Анзоровна

В эстафете участвует 10 человек. У команды – одна клюшка. Участник выполняет ведение шайбы «змейкой» - 4 обвода, в конце дистанции выполняет удар по лунке. После удара по лунке оббегает ориентир, забирает шайбу, возвращается к команде по прямой и передает эстафету следующему участнику. Судья фиксирует время по последнему участнику. Каждое попадание является дополнительным очком для команды.


4. «ДАРТС» (сумма всех попаданий – количество баллов)Коробенкова Нина Сергеевна

От команды - 10 человек. Каждый участник команды выполняет по одному броску дротика в мишень. Сумма всех попаданий складывается и заносится в маршрутный лист (сумма всех попаданий – количество баллов).


  1. Конкурс «Маятник» (правильная переправа – 1 балл) - Коробенков Владимир Парамонович

Участвует 10 человек от команды. К дереву подвешивается верёвка. На земле отмеряется 3-х метровая линия (для 8-11 классов), 2-х метровая линия (для 5-7 классов). Каждый участник команды, держась за верёвку и отталкиваясь от линии старта, преодолевает финишную линию. Затем перекидывает верёвку следующему участнику. Правильная переправа – 1 балл.


  1. Эстафета «Биатлон» (меньшее время – 5 баллов + по 1 баллу за каждое попадание в корзину). – Коноваленкова Анна Георгиевна

В эстафете участвует 5 человек. У стартующего участника на ногах лыжи. Каждый участник бежит, оббегая ориентиры, к своей мишени. Выполняет бросок малым мячом в корзину. Возвращается назад по прямой, передает эстафету. Каждое попадание в корзину является дополнительным очком для команды. Судья фиксирует время по последнему участнику.


  1. Конкурс «Кладоискатели» (количество найденных банок – количество баллов) – Разуваев Алексей

В землю зарывается 6 баночек в разных местах. Участники команды должны за 3 минуты найти как можно больше банок. 1 найденная банка – 1 балл.


8. Конкурс «Умники и умницы» - Алексеева Мария Ананьевна

- «Виды спорта» (за каждый правильный ответ – 1 балл)

Инструктор выдаёт команде карточки, где написаны виды спорта:

1. Спидвей.

2. Бобслей.

3. Биатлон

4. Гандбол

5. Регби

6. Дайвинг

Затем зачитывает определение, команды советуются и поднимают карточку с номером ответа.

1. Игра в ручной мяч, в которой две команды по семь игроков стараются руками забросить мяч в ворота друг друга (Гандбол)

2. Гонки на мотоциклах по мотодрому. (Спидвей)

3. Скоростной спуск с ледяных гор на специальных санях. (Бобслей)

4. Ныряние и плавание под водой с аквалангом. (Дайвинг)

5.  Гонки на лыжах со стрельбой из винтовки. (Биатлон)

6. Спортивная командная игра с овальным мячом, который игроки, передавая друг другу руками и ногами, стараются приземлить в зачетном поле у ворот соперника или забить в его ворота. (Регби)

- «Будь внимательным» (1 правильно угаданное слово – 1 балл + 5 баллов за слово из оставшихся букв)

Инструктор даёт задание за 2 минуты найти название 10 видов спорта, а из оставшихся букв составить слово.

С

 

Н

 

О

 

У

Б

 

О

 

Р

 

Д

 

И

 

Н

 

Г

 

Т

 

Г

 

Б

 

У

 

О

 

П

 

С

 

Т

 

О

 

Р

 

Я

 

Ь

 

Б

 

Б

 

Е

 

О

 

Л

 

Б

 

А

 

Б

 

Х

 

В

 

О

 

Р

 

Л

 

И

 

Б

 

М

 

К

 

И

 

Н

 

Г

 

Ь

 

Е

 

А

 

Е

 

Д

 

Р

 

А

 

О

 

А

 

С

 

 

Б

 

О

 

Р

 

Ф

 

Н

 

И

 

К

 

А

 

Т

 

Е

 

С

 

(Ответы: сноубординг, боулинг, борьба, фехтование, бильярд, фристайл, карате, бокс, самбо, бег  -  СПОРТ)


  1. Конкурс стенгазет-отчётов (лучшая газета – 5 баллов и т.д.)















hello_html_4ceff8d7.jpg









С

 

Н

 

О

 

У

Б

 

О

 

Р

 

Д

 

И

 

Н

 

Г

 

Т

 

Г

 

Б

 

У

 

О

 

П

 

С

 

Т

 

О

 

Р

 

Я

 

Ь

 

Б

 

Б

 

Е

 

О

 

Л

 

Б

 

А

 

Б

 

Х

 

В

 

О

 

Р

 

Л

 

И

 

Б

 

М

 

К

 

И

 

Н

 

Г

 

Ь

 

Е

 

А

 

Е

 

Д

 

Р

 

А

 

О

 

А

 

С

 

 

Б

 

О

 

Р

 

Ф

 

Н

 

И

 

К

 

А

 

Т

 

Е

 

С

 




Конкурс «Интеллектуал» - Куренкова Елена Владимировна

- «Ответь правильно» (за каждый правильный ответ – 1 балл)

1. Скажите, где и когда проходили предпоследние зимние Олимпийские игры? (С 13 февраля 2010 года по 1 марта – в Ванкувере, в Канаде).

2. Назовите талисман олимпийских игр Сочи 2014 г. (Леопард, Белый Мишка, Зайка).

3. Назовите талисман параолимпийских игр Сочи 2014 г. (Лучик и Снежинка).

4. Назовите зимние виды спорта Олимпийских игр. (лыжные гонки, биатлон, фигурное катание, бобслей, горнолыжный спорт, скелетон, керлинг, конькобежный спорт, шорт-трек, лыжное двоеборье, прыжки с трамплина, сноубординг, фристайл, санный спорт, хоккей).

5. Назовите девиз олимпийских игр ("Быстрее, выше, сильнее").

6. Назовите девиз зимних Олимпийский игр Сочи 2014 (Жаркие. Зимние. Твои).

7. Что обозначают пять переплетенных колец, которые изображены на флаге олимпийских игр? (синий, желтый, черный, зеленый и красный цвет. Пять колец представляют пять частей света: Америка, Европа, Азия, Африка и Океания).


- «Найди отличия» (одно найденное отличие – 1 балл)

Инструктор озвучивает задание: «Вам предлагаются картинки, за 1 минуту вам необходимо найти все отличия» (на рисунке 7 отличий)

hello_html_4ceff8d7.jpg



Конкурс «Умники и умницы» - Алексеева Мария Ананьевна

- «Виды спорта» (за каждый правильный ответ – 1 балл)

Инструктор выдаёт команде карточки, где написаны виды спорта:

1. Спидвей.

2. Бобслей.

3. Биатлон

4. Гандбол

5. Регби

6. Дайвинг

Затем зачитывает определение, члены команды советуются и поднимают карточку с номером ответа.

1. Игра в ручной мяч, в которой две команды по семь игроков стараются руками забросить мяч в ворота друг друга (Гандбол)

2. Гонки на мотоциклах по мотодрому. (Спидвей)

3. Скоростной спуск с ледяных гор на специальных санях. (Бобслей)

4. Ныряние и плавание под водой с аквалангом. (Дайвинг)

5.  Гонки на лыжах со стрельбой из винтовки. (Биатлон)

6. Спортивная командная игра с овальным мячом, который игроки, передавая друг другу руками и ногами, стараются приземлить в зачетном поле у ворот соперника или забить в его ворота. (Регби)


- «Будь внимательным» (1 правильно угаданное слово – 1 балл + 5 баллов за слово из оставшихся букв)

Инструктор даёт задание за 2 минуты найти название 10 видов спорта, а из оставшихся букв составить слово.

С

 

Н

 

О

 

У

Б

 

О

 

Р

 

Д

 

И

 

Н

 

Г

 

Т

 

Г

 

Б

 

У

 

О

 

П

 

С

 

Т

 

О

 

Р

 

Я

 

Ь

 

Б

 

Б

 

Е

 

О

 

Л

 

Б

 

А

 

Б

 

Х

 

В

 

О

 

Р

 

Л

 

И

 

Б

 

М

 

К

 

И

 

Н

 

Г

 

Ь

 

Е

 

А

 

Е

 

Д

 

Р

 

А

 

О

 

А

 

С

 

 

Б

 

О

 

Р

 

Ф

 

Н

 

И

 

К

 

А

 

Т

 

Е

 

С

 


(Ответы: сноубординг, боулинг, борьба, фехтование, бильярд, фристайл, карате, бокс, самбо, бег  -  СПОРТ)





1. Спидвей.


2. Бобслей.


3. Биатлон



4. Гандбол


5. Регби


6. Дайвинг





Инвентарь:


  1. Эстафета «Хоккей» (Корнева Лейла Анзоровна) - 1 клюшка, 1 шайба, ориентиры (4 колышка), лопата, секундомер, ручка.

  2. Конкурс «ДАРТС» (Коробенкова Нина Сергеевна) – 10 дротиков, мишень, ручка.

  3. Конкурс «Интеллектуал» (Куренкова Елена Владимировна) – карточки с вопросами для инструктора, карточки с отличиями, ручка.

  4. Конкурс «Маятник» ( Коробенков Владимир Парамонович) - верёвка, перчатки, метр, ручка.

  5. Эстафета «Биатлон» ( Коноваленкова Анна Георгиевна)лыжи, ориентиры (4 колышка), 2 корзины, 5 маленьких мячей, секундомер, ручка.

  6. Конкурс «Кладоискатели» (Разуваев Алексей) – 7 баночек от детского пюре (одна – для показа), лопата, секундомер, ручка.

  7. Конкурс «Умники и умницы» (Алексеева Мария Ананьевна) – 6 карточек с названиями видов спорта, 1 карточку с определениями, 7 карточек с ребусом для команд, ручка.

  8. Скотч, ножницы, бумага, продукты питания.



Маршрутный лист 11 класса


Стоянка

Время выполнения задания

Дополнительные

баллы

Набранные

баллы

Штрафные очки

Результат

Подпись инструктора

1.«Разминка»

(защита команды: название, отличие, девиз)







2. Эстафета

«Хоккей»





3.Конкурс «ДАРТС»







4.Конкурс «Интеллектуал»

«Ответь правильно»







«Найди отличия»




5.Конкурс «Маятник»







6.Эстафета

«Биатлон»





7.Конкурс

«Кладоискатели»






8.Конкурс «Умники и умницы»

«Виды

спорта»






«Будь внимательным»



9.Конкурс

стенгазет








Маршрутный лист 10 класса


Стоянка

Время выполнения задания

Дополнительные

баллы

Набранные

баллы

Штрафные очки

Результат

Подпись инструктора

1.«Разминка»

(защита команды: название, отличие, девиз)







2.Конкурс «ДАРТС»







3.Конкурс «Интеллектуал»

«Ответь правильно»







«Найди отличия»




4.Конкурс «Маятник»







5.Эстафета

«Биатлон»





6.Конкурс

«Кладоискатели»






7.Конкурс «Умники и умницы»

«Виды

спорта»






«Будь внимательным»



8.Эстафета

«Хоккей»





9.Конкурс

стенгазет









Маршрутный лист 9 класса


Стоянка

Время выполнения задания

Дополнительные

баллы

Набранные

баллы

Штрафные очки

Результат

Подпись инструктора

1.«Разминка»

(защита команды: название, отличие, девиз)







2.Конкурс «Интеллектуал»

«Ответь правильно»







«Найди отличия»




3.Конкурс «Маятник»







4.Эстафета

«Биатлон»





5.Конкурс

«Кладоискатели»






6.Конкурс «Умники и умницы»

«Виды

спорта»






«Будь внимательным»



7.Эстафета

«Хоккей»





8.Конкурс «ДАРТС»







9.Конкурс

стенгазет







Маршрутный лист 8 класса


Стоянка

Время выполнения задания

Дополнительные

баллы

Набранные

баллы

Штрафные очки

Результат

Подпись инструктора

1.«Разминка»

(защита команды: название, отличие, девиз)







2.Конкурс «Маятник»







3.Эстафета

«Биатлон»





4.Конкурс

«Кладоискатели»






5.Конкурс «Умники и умницы»

«Виды

спорта»






«Будь внимательным»



6.Эстафета

«Хоккей»





7.Конкурс «ДАРТС»







8.Конкурс «Интеллектуал»

«Ответь правильно»







«Найди отличия»




9.Конкурс

стенгазет







Маршрутный лист 7 класса


Стоянка

Время выполнения задания

Дополнительные

баллы

Набранные

баллы

Штрафные очки

Результат

Подпись инструктора

1.«Разминка»

(защита команды: название, отличие, девиз)







2.Эстафета

«Биатлон»





3.Конкурс

«Кладоискатели»






4.Конкурс «Умники и умницы»

«Виды

спорта»






«Будь внимательным»



5.Эстафета

«Хоккей»





6.Конкурс «ДАРТС»







7.Конкурс «Интеллектуал»

«Ответь правильно»







«Найди отличия»




8.Конкурс «Маятник»







9.Конкурс

стенгазет









Маршрутный лист 6 класса


Стоянка

Время выполнения задания

Дополнительные

баллы

Набранные

баллы

Штрафные очки

Результат

Подпись инструктора

1.«Разминка»

(защита команды: название, отличие, девиз)







2.Конкурс

«Кладоискатели»






3.Конкурс «Умники и умницы»

«Виды

спорта»






«Будь внимательным»



4.Эстафета

«Хоккей»





5.Конкурс «ДАРТС»







6.Конкурс «Интеллектуал»

«Ответь правильно»







«Найди отличия»




7.Конкурс «Маятник»







8.Эстафета

«Биатлон»





9.Конкурс

стенгазет








Маршрутный лист 5 класса


Стоянка

Время выполнения задания

Дополнительные

баллы

Набранные

баллы

Штрафные очки

Результат

Подпись инструктора

1.«Разминка»

(защита команды: название, отличие, девиз)







2.Конкурс «Умники и умницы»

«Виды

спорта»






«Будь внимательным»



3.Эстафета

«Хоккей»





4.Конкурс «ДАРТС»







5.Конкурс «Интеллектуал»

«Ответь правильно»







«Найди отличия»




6.Конкурс «Маятник»







7.Эстафета

«Биатлон»





8.Конкурс

«Кладоискатели»






9.Конкурс

стенгазет











«Хоккей»







«Дартс»







«Интел-

лектуал»





«Маятник»





«Биатлон»





«Умники и умницы»







«Кладоис-

катели»


Краткое описание документа:

Мероприятие "День здоровья" помогает привлечь учащихся к активному отдыху на свежем воздухе, привить им любовь к природе и спорту, сплотить коллективы учеников и учителей. День Здоровья раскрывает жизненную позицию наших школьников, они живут по принципу «Один за всех и все за одного».

Данное общешкольное мероприятие способствует развитию двигательных умений и навыков школьников в возрасте 10-18 лет. Мероприятие интересно тем, что в нем могут принимать участие дети разного возраста, не занимающиеся в спортивных секциях и кружках. Достоинством мероприятия является его практико-ориентированный характер.

Мероприятие реализуется через игровую модель. Класс – спортивная команда, в которой каждый стремится улучшить свои личные достижения. Перед школьниками стоит задача: создать сплоченную, организованную команду, ориентированную на достижение максимальных результатов. Результаты каждого класса на каждом этапе фиксируются в маршрутном листе.

Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров274
Номер материала ДВ-152670
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх