Внеклассное
мероприятие «Химический КВН» для учащихся 8-9 классов
Цель:
1.
Проверить в игровой форме усвоение материала о химических
понятиях.
2.
Закрепить и обобщить знания игроков по изученным темам.
3.
Закрепить и обобщить умение применять знания, полученные на
уроках, на практике.
4.
Сформировать навыки коллективной работы.
Групповая
работа:
1.
Взаимопомощь в группе.
2.
Самооценка – взаимный контроль.
3.
Письменная работа – работа с кроссвордами и рисунки на ватмане.
4.
Представитель – отвечает от группы (уточнение, дополнение,
исправление).
Роль
учителя:
- помощь;
- поощрение.
- создание
творческой атмосферы.
Соревнуются две команды по 5-6 человек. Во
главе команды капитан.
Открытие
химического КВНа
Учащиеся старших классов приветствуют
восьмиклассников, поют на традиционный мотив песни КВН-ского вступления.
Мы
начинаем КВН
Для
чего? Для того,
Чтоб
не осталось в стороне
Никого,
никого.
Пусть
всех реакций
Не
понять, не понять,
Но
химию мы любим все
И
хотим все узнать.
Затем группа учащихся поет на мотив песни
«Маленькая страна»
Есть
в Сретенске нашем
Школа,
где мы живем.
Есть
кабинет необычайный;
Мы
все химичим в нем.
Мы
приливаем и мешаем,
Чудо
всегда творим,
Химию
там мы изучаем,
Знать
все о ней хотим.
Припев:
Химия-Это я,
Химия
жизнь моя,
Химия-Будущее
наше,
Нет
жизни без тебя!
Представление
команд и приветствие
После жеребьевки команды по очереди
приветствуют друг друга. Примерные варианты приветствий:
1
Мы
приветствуем в этом зале всех
И
теперь хотим очень спеть для всех.
И
хоть мало нас, но мы рады всем
И
хотим, что нас подержали все.
На мотив песни «Очи черные».
За
это мы шутки подарим,
Смекалку
и юмор, и смех,
И
хлопать нам всех вас заставим
За
наш грандиозный успех.
Мы
знаем, соперник достойный у нас,
И
все мы его уважаем,
Сопернику
тоже победа нужна,
Успехов
ему пожелаем.
2
Мы
пришли на КВН,
У
нас нет других проблем.
Чтобы
приз нам получить.
Мы
должны вас победить.
Мы
про химию все знаем!
Гимназистов
обыграем!
Мы
носы вам всем утрем
И
с победою уйдем!
Разминка
Ведущий загадывает загадки, а команды по
очереди отвечают.
1
Тяжелый,
жидкий и пахучий,
Подвижный,
сильно ядовит.
Удушлив
и весьма летучий
Сквозь
поры пробки он летит.
В
солях почти везде бесцветен,
Лечебным
действием заметен
И
всем известен потому. (Бром)
2
Среди
металлов самый главный
Важнейший
древний элемент.
В
тяжелой индустрии главный,
Знаком
с ним школьник и студент.
Родился
в огненной стихии,
Расплав
его течет рекой.
Важнее
нет в металлургии,
Он
нужен всей стране родной.(Железо.)
3
Давно
известно человеку:
Она
тягуча и красна.
Еще
по бронзовому веку
Знакома
в сплавах там она.
С
горячей H2
SO4
Дает
нам медный купорос, Чернеет иногда порою.
Что
за металл, ответьте на вопрос?(Медь.)
4
Хранят
обычно в керосине,
И
бегает он по воде,
В
природе, помните отныне,
Свободным
нет его нигде.
В
солях открыть везде возможно,
Желтеет
пламя от него,
И
получить из соли можно,
Как
Деви получил его. (Натрий)
5
Расставьте
их так, чтоб стали словами:
Первое
слово – фигура одна,
Всего
в ней, заметьте, четыре угла.
Слово
вторе сумейте собрать-
Красно-бурую
жидкость
Вам
надо назвать. (Ромб-бром )
6
Горячий
продукт я
«Живу»
на болотах.
Но
есть одна буква
В
названье коротком.
Прыжок
её быстрый-
И
все изменилось:
Я
стал элементом,
Так
чудо свершилось! (Торф-фтор.)
7
Первый
слог-предлог известный.
Слог
второй трудней найти:
Часть
его составит цифра,
К
ней добавите букву «й».
Чтобы
целое слово узнать,
Нужно
вам металл назвать. ( На, три, й –натрий)
8
Найдите
две ноты в начале октавы;
Участок,
где выросли сочные травы.
Из
букв этих слов элемента названье,
Подумав,
попробуйте быстро составить.
Чудесными
свойствами он обладает:
То
ярко сверкает, то черным бывает (До, ре, луг –углерод.)
Конкурс
« Кто больше?»
На
доске закреплены карточки с различными знаками .Задание командам :используя эти
знаки ,составьте как можно больше химических формул и дать название полученным
веществам (карточки не должны повторяться)
Варианты
карточек:
AL
, SO4 , H2 , CL , Na3, H3, S, NO3 , H, PO4, K
Конкурс
«Ты - мне , я- тебе»
Перед
проведением игры командам дается задание придумать по три интересных вопроса
для соперника .По команде ведущего команды обмениваются вопросами: одна
команда задает вопрос , а другая дает ответ через 30 секунд; затем команда ,
задавшая вопрос , представляет свой вариант ответа .После этого команды
меняются ролями .
Конкурс
»Кроссворд»
Команды
получают кроссворды (одинаковые ). Необходимо вписать название элементов -
неметаллов, ключевое слово фамилия русского химика
(
Менделеев )
ОТВЕТЫ:1)
Кремний 2)Углерод 3) Неон 4) Кислород 5)Селен 6) Хлор 7) Гелий 8) Сера 9)
Водород .
Игра
со зрителями .
Пока
участники команд работают с кроссвордами , зрители участвуют в химической
викторине.
1.Каково
греческое название воды?(Аква)
2.Каково
латинское название воды ? ( гидро )
3)В
названия каких элементов «входят» названия животных?
(Мышьяк
,Вольфрам , менделевий.)
4.
Отбросив первые три буквы в названии химического элемента семейства лантаноидов
, получите название сильного наркотика ,используемого в медицине качестве
болеутоляющего средства( Европий- опий ).
5.
Кем и когда был установлен истинный состав воды как сложного вещества? (в 1782 году
английский ученый Кавендиш в первые синтезировал воду, взрывая водород и
кислород ).
6. Отбросьте две первые буквы в
названии химического элемента первой группы и получите название кости, входящий
состав грудной клетки ( серебро-ребро).
7. В названии благородного метала замените
одну букву так, чтобы получить название столярного элемента. ( золото-долото)
Конкурс
«Что в ящике?»
Ведущий: Перед вами ящик. Что в ящике? Вы
должны отгадать, слушая мои объяснения. Объяснение состоит из трех фрагментов.
Если вы отгадаете после прослушивания первого фрагмента, то получите 5 баллов,
если после второго-то 3 балла, если после третьего-1 балл. Итак, приготовились?
Начали!
Для первой команды.
1. Моя
семья-самая первая. Про меня говорят, что я очень активен и жизнерадостен.
2. Я тверд,
но очень мягок. Мой блеск виден не всегда.
3. Меня легко
разрезать ножом, а хранят меня в керосине.
( В ящике
находится склянка с металлическим натрием.)
Для второй
команды.
1. У
меня своеобразный характер. Я не соблюдаю многих правил, принятых в моем
обществе. На первый взгляд я невзрачна.
2. Не будь
меня, не было бы жизни.
3. Я очень
любопытна: проникну куда угодно. Я в каждом из вас, я всюду, я везде.
( В ящике находится склянка с
водой.)
Конкурс
художников.
От каждой команды к доске
приглашаются два игрока.
Задание: нарисовать какую-либо
химическую посуду, назвать её в представить в шутливой форме.
Конкурс
«Вещества и смеси»
Участникам представляют плакаты, на
которых написаны различные вещества и смеси. По команде ведущего игроки по
очереди выбегают к плакату, где должны прикрепить против вещества-зеленый
кружок, а против смеси-красной. Выигрывает та команда, которая быстро и
правильно определит вещества и смеси.
Вещества и смеси
1. Почва
2. Воздух
3. Калий
4. Молоко
5. Кобальт
6. Чугун
7. Мрамор
8. Морская
вода
9. Кислород
10. Алюминий
11. Неон
Ответы: Почва-смесь; воздух-смесь; калий-вещество;
молоко-смесь; кобальт-вещество; чугун-смесь; мрамор-смесь; морская вода-смесь;
кислород-вещество; алюминий-вещество; неон-вещество.
Подведение итогов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.