Травникова Елена васильевна,
учитель начальных классов
КГУ «Общеобразовательная средняя
школа-гимназия имени И.М.Астафьева»
ВКО, Шемонаихинский р-н, п.Усть-Таловка
Внеклассное мероприятие
«Колесо вежливости»
I. Орг. Момент
- Здравствуйте,
ребята.
Сегодня у нас гостей
и все они пришли посмотреть, как вы работаете на уроке.
И вы должны
постараться.
Садитесь.
II. Основная часть.
Сейчас прозвучат
стихи, все они объединены одной темой. Послушайте и подумайте о чем они.
Стихотворение «Уроки
вежливости», автор М. Алимбаев.
Дядя архар джейранят
привечает
Утром их вежливым
словам встречает
- Здравствуйте, дети!
–
А дети в ответ
Дядюшке ласково
блеют: «Привет!»
Слон Муравью уступает
дорогу:
Доброе утро! Спешим
понемногу?
А муравей: «Ах,
спасибо, спешу.
Как вы любезны!
Прощенья прошу!»
Суслик увидел
кротовью нору –
Суслик сказал:
«Уважаемый крот,
День угасает и ночь
настает,
Скоро взойдет золотая
луна…
Доброй вам ночи!
Спокойного сна!»
Строили бобры
плотину,
Мама помогала сыну.
Вдруг ондатра подплыла:
- С добрым утром! Как
дела?
Я желаю всей душой
Завершить вам труд
большой.
Жаворонок в небе так
сказал орлу:
- Вы, ата, устали,
сядьте на скалу.
А орел ответил:
Правильно, сынок,
Много лет живу я, вот
и занемог.
И тебе желаю долго
жить, как я,
Пусть тебе поможет
вежливость твоя.
- Спасибо, ребята.
Садитесь.
- Так, о чем эти
стихи? (о вежливости)
А называются они
«Уроки вежливости». Написал для вас их казахстанский писатель М. Алимбаев.
И сегодня мы
поговорим о волшебных словах.
Что же это за слова и
почему они волшебные? Вспомните сказки, которые вам читали ваши родители. В
сказках часто встречаются волшебники. Какие бывают волшебники? (добрые и
злые)
Чем отличается добрый
волшебник от злого? (добрый волшебник делает только добрые дела, злой наоборот
всегда делает только гадости).
Конечно, добрый
волшебник делает людям добро и всегда в сказках побеждает зло. Вы спросите,
почему? Да потому, что на его стороне все люди и звери.
А как вы понимаете
выражение «Приносить людям добро»? (делать так, чтобы людям было хорошо).
Можно ли принести
добро словом? (да)
Сегодня я хочу
посмотреть, какие вежливые ребята в 3 «Б» классе. А для этого мы проведем игру
«Колесо вежливости». Вот это колесо нам поможет стать самыми вежливыми. Но для
игры мы разделились на три команды. Команда «желтых», команда «красных»,
команда «зеленых». У каждой команды свой капитан, который должен быть очень
внимательным, чтобы уметь ответить на самые трудные вопросы. За каждый
правильный ответ команда получает «капельку». В конце игры «капельки» каждая
команда выложит на парте в виде ручейка, чей ручеек длиннее, та команда
победила. И тогда эта команда будет награждена, вот этим орденом «вежливых
ребят».
Так, вы готовы?
Крутим колесо.
I остановка «Вежливость твоя».
Назовите вежливые
слова и объясните, когда и где их употребляют?
Молодцы!
А сейчас, внимание!
Прочитайте слова:
ПРИВЕТ, ЗДРАВСТВУЙТЕ,
ЗДРАВСТВУЙ.
Вопрос: «Какое из
данных приветствий вы употребите при встрече со взрослым человеком, и почему?
Когда уместны другие
приветствия?
А что подразумевают,
когда говорят «Здравствуй»?
Как еще можно
приветствовать?
А знаете ли вы?
Приветствие – это проявление дружелюбия и уважения. Приветствие нужно
выговаривать четко, ясно и обязательно глядя в глаза тому, с кем здороваешься.
Давайте попробуем поздороваться, соблюдая все правила.
(Психологическая
разминка).
Крутим колесо.
II остановка «Добро и зло»
Ребята, у каждой
команды на столе лежит конверт с заданием. Вы сейчас прочитаете небольшие
рассказы и затем вместе обсудите все вопросы, но отвечать будет кто-то один,
это может быть капитан или член команды кому вы доверите ответ.
На эту работу вам
дается три минуты.
1 конверт.
Петя гулял во дворе.
Прямо перед ним на землю упал плюшевый мишка. Петя посмотрел наверх: было
открыто окно второго этажа, но в окне никого не было. Петя поднял мишку.
Игрушка ему очень понравилось, он давно мечтал о такой. Петя смотрел на мишку и
думал.
1) Как вы считаете, о
чем подумал Петя? И, наконец, он принял правильное решение.
2) Какое решение
принял Петя?
3) Как оценить
поступок Пети?
4) Что такое добро, доброта?
2 конверт.
Маша шла в школу.
Навстречу ей ковыляла большая лохматая собака, у которой на лапе рана. Маша
остановилась, остановилась и собака. Маша погладила собаку, собака жалобно
смотрела на нее. Тогда Маша достала…
1) Что могла сделать
Маша для собаки?
2) Можно ли назвать
девочку доброй? Почему?
Что такое добро?
3 конверт.
Дети играли в
песочнице. Мимо проходила кошка, она была старая и больная. Шерсть висела на
ней клочьями: кошка линяла.
- Фу, какая противная
кошка, - сказала Лена.
- Так и хочется в
нее чем-нибудь запустить, - сказала Надя.
И дети принялись
кидать в кошку камнями.
1) Как оценить
поступок детей?
2) Что такое зло?
3) Зачем нужно
совершать добрые дела?
Молодцы, ребята! Вы
справились с заданием. А можете вы рассказать о добрых поступках, которые вы
совершали?
Ребята, я приглашаю
вас сыграть в игру «Как живешь?» На каждый вопрос вы дружно отвечаете хором:
«Вот так!» и показываете нужное действие жестом.
- Как живешь?
-А плывешь?
- Как бежишь?
- Вдаль глядишь?
- Ждешь обед?
- Машешь вслед?
- Как добро
творишь?
- Ночью спишь?
- А шалишь?
Ответы сопровождаем
действиями.
1) Показать
большой палец.
2) Показать
плавание.
3) Согнув руки в
локтях, поочередно притопнуть ногами.
4) Руки
«козырьком» поднести ко лбу.
5) Подпереть щеку
рукой.
6) Прощальный
жест.
7) Руками
образовать большой круг и подарить соседу.
8) Руки под щечку.
9) надув щеки,
хлопнуть по ним кулачками.
Передохнули! Крутим
колесо.
3 остановка
«Сказка ложь, да в ней намек».
Ребята, для вас видео-письмо,
посмотрим. (Сказка Капинского «Ворона и лиса»).
Ворона направилась к
медведям. Подходит к ним и говорит:
- Здравствуйте.
Приятного аппетита.
- Спасибо.
Присаживайтесь к нам.
- С удовольствием бы,
да некогда мне, спешу очень.
- Тогда на дорожку
вот возьмите! – угостил Медведь Ворону сыром.
- Спасибо, спасибо.
- Взлетела Ворона на
елку и пообедать уж было собралась, как вдруг слышит:
- Голубушка, как
хороша!
- Глянула Ворона вниз
и видит: Лиса под елкой стоит.
- Уж коли сыру
захотела, проси по-вежливому!
- Пожалуйста, будьте
добры!
- Вот уже другое
дело. Вежливости все двери открыты. Похвалила Ворона и поделилась с Лисой
сыром.
- Понравилась вам
сказка?
- А теперь мой
вопрос: Какую пословицу произнесла ворона, кто запомнил?
- А кто еще знает
пословицы о вежливости и добре?
- Молодцы! (раздаются
капельки). У вас на столах лежат карточки со словами, составьте из них
пословицы и объясните смысл.
- Молодцы!
(Песня)
- Крутим колесо.
IV остановка «Конец всему венец»
Ребята, о чем мы
сегодня с вами вели разговор?
Я прошу вас взять
листочки и любой карандаш. Листик разделить карандашом пополам. На одной
половинке нарисуйте добро, а на второй зло.
А теперь оторвите
половинку со злом и разорвите этот листик на мелкие кусочки. Давайте выбросим
зло, а оставим в своих сердцах только добро.
Спасибо! Молодцы!
Итак, подходит время
подвести итоги. Кто же оказался самым вежливым, какая команда. А для этого
выложите на столе капельки в ручейки. Я подойду и посмотрю, чей ручеек длиннее.
Ребята, у меня к вам
такое предложение: «А согласны вы свои ручейки объединить, чтобы получилась
большая река вежливости?» А диплом «Вежливых ребят» будет вручен всему 3 «Б»
классу. Этот диплом мы прикрепим на стенд, и он нам будет напоминать, что и
здесь учатся вежливые и добрые ребята.
Согласны?
А мы вместе споем
песню «Ежели вы вежливы».
Но у меня для вас
сюрприз. У вас в гостях на телеэкране самый вежливый кот. Догадались кто это? (Леопольд)
Он дарит вам
мультфильм.
(Стук в дверь). Посылка для вежливых ребят. Самым вежливым
ребятам от меня сладкий приз. Ваш друг кот Леопольд.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.