Внеклассное мероприятие Математический КВН

Внеклассное мероприятие

для обучающихся 1-4 классов

«Математический КВН»

Подготовила: учителя начальных классов Волкова Н.А.

Матвеева С.В.

Цель:

активизировать мыслительную деятельность обучающихся.

Задачи:

- развивать логическое мышление, воображение, смекалку.

-совершенствовать вычислительные навыки;

- формировать ответственность, интерес к математике.

Форма проведения:

КВН проводится в виде соревнований между обучающимися 1-4 классов. В конкурсах каждый класс получает задание соответствующее своему уровню.

Оборудование:

Шары с буквами, листочки с геометрическими фигурами, ребусы, домики с примерами, конверты с числами.

Математический КВН

Под музыку дети занимают места в зале.

У некоторых ребят в руках шары с цифрами от одного до двадцати и буквами, составляющими слова: решай, считай, отгадывай.

Вед. Математика сложна,

Но скажу с почтением

Математика нужна

Всем без исключения

Тут затеи и задачи.

Игры, шутки, всё для вас!

Пожелаем всем удачи-

За работу, в добрый час!

Сегодня мы пригласили вас на математический КВН. А что такое КВН?

Это конкурс весёлых и находчивых. Давайте познакомимся с девизом нашего конкурса. (У доски выстраиваются дети по порядку номеров на шарах. Дети переворачивают шары буквами к зрителям, все читают слова: решай, считай, отгадывай. Слова написаны на шарах разного цвета).

В конкурсе принимают участие четыре команды: 1 кл. «нолики» 2 кл. «цифрята» 3 кл. «умники» 4 кл. «плюсики»

Команды занимают свои места за столами.

1 конкурс. Математическая разминка.

(Задачи в стихах. По две задачи для каждого класса).

1 класс. Вид её - как запятая,

Хвост крючком, и не секрет:

Любит всех она лентяев,

А лентяи её - нет.

На плетень взлетел петух,

Повстречал ещё там двух.

Сколько стало петухов?

У кого ответ готов?

2 класс. Пять грибочков под осинкой

И под ёлкой тоже пять.

Помогите-ка Иринке

Все грибочки сосчитать.

Мама яблоки купила

На тарелку положила.

Их не трудно сосчитать.

Красных три и желтых пять.

3 класс. Четырнадцать зёрнышек мышка нашла.

Три зёрнышка мышка кроту отдала.

А те, что остались, в чулане закрыла

И трогать мышатам она запретила.

Мышата лишь в щелочку смотрят на них,

Считают и спорят : ну сколько же их?

15 попугаев на дереве сидят,

15 попугаев о разном говорят,

15 попугаев спросили у ребят:

Сколько нас останется, коль 10 улетят.

4 класс. Три бельчонка маму-белку

Ждали около дупла.

Им на завтрак мама-белка

9 шишек принесла.

Разделила на троих

Сколько каждому из них?

Собирала Анечка на лугу ромашки

Семь подарит мамочке,

Пять-сестренке Даше.

Жаль считает Аня лишь до десяти.

Сосчитать цветочки Ане помоги.

2 конкурс. Математическая эстафета.

Помочь зверюшке решить примеры.

1 кл. 2 кл. 3 кл. 4 кл.

1+1 4+5 20-3 45-5

2-1 8-2 16+3 34-30

2+1 6+1 5+8 50+20

3-1 5+5 18-5 67+3

1+2 7-4 14-6 100-2

Участники каждой команды по очереди решают по одному примеру, передавая друг другу, как эстафету - мягкую игрушку.

Жюри оценивает, какая из команд лучше справится с заданием.

3 конкурс. Конкурс капитанов.

Почему корабли не садятся на мель.

А по курсу идут сквозь туман и метель, Потому что, потому что,

Вы заметьте-ка

Капитанам помогает математика.

(Проводится игра на внимание)

4 конкурс. Письма от Почтальона Печкина.

Печкин: Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки.

Я к вам на КВН спешу.

Я тоже с математикой дружу.

Много почты в сумке у меня,

Но для вас особая она.

Я письма для команд принес,

А в них содержится вопрос.

Команды получают от Печкина конверты. Каждая команда должна доставить письмо на свою улицу, в дом, номер которого указан на конверте. Дети решают примеры на домиках и выбирают пример, ответ которого совпадает с номером на конверте, в этот дом и несут письмо.

Команда проверяет правильность доставки письма.

5 конкурс. Дорисуй фигуру.

В конвертах, которые принес Печкин находятся листочки с нарисованными на них геометрическими фигурами:1 кл.- круги, 2 кл.-квадраты, 3 кл.-прямоугольники,4 кл.- треугольники.

Каждый участник команды должен дорисовать фигуру, чтобы получился предмет. Оценивается разнообразие рисунков сделанных командой.

Пока команды рисуют, проходит конкурс со зрителями.

Сколько хвостов у 8 коров?

Сколько рогов у 4 коров?

Сколько ушей у 5 мышей?

Сколько ног у 5 коров?

Сколько хвостов у 40 ослов?

Знайте, друзья, что нам в жизни всегда

Пригодится точная наука

Математика.

После окончания работы команды объясняют, кто что нарисовал. Жюри оценивают рисунки.

Начинаем мы опять решать, отгадывать, смекать.

6 конкурс. Ребусы.

На магнитной доске крепится солнце, на лучах которого написаны ребусы: 40а, 7я, р1а, и т. д.

Дети по очереди отгадывают ребусы и переворачивают лучи. На обратной стороне лучей появляются буквы, составляющие слово: МОЛОДЦЫ.

Кто сегодня молодцы? Почему вы молодцы?

Жюри подводит итоги. Команды награждаются грамотами.Участники команд получают призы.

Литература.

1.Волина В. Праздник числа(Занимательная математика для детей):Книга для учителей и родителей. –М.:Знание, 1993.

2. Лободина Н.В. Математика. 1 класс: тренинговые задания - Волгоград: Учитель,2007.

3.Шабанова А.А. Математика: коррекционно-развивающие занятия с учащимися подготовительной группы и 1-2 классов начальной школы – Волгоград: Учитель, 2007.