Интеллектуальные
забавы. Игра-викторина "Что? Где? Когда?"
(Мероприятие
для детей старшего возраста)
Составитель
Древаль Е. В.,
воспитатель
Цели: закрепление
знаний, полученных ранее; развитие логического мышления, познавательной
активности, долговременной память, связной речи; тренировка устойчивого
внимания; воспитание самостоятельности, выдержки.
Оборудование: волчок,
конверты с вопросами, черный ящик, карточки с правилами игры, музыкальное
сопровождение, скрипичный ключ, жетоны, эмблемы «Знаток», медали.
Ход:
(Дети сидят за партами)
1. Организационный
момент.
-Ребята, не забывайте на нашем
занятии правильно сидеть, поднимать руку, отвечать на вопросы полным ответом.
2. Экскурс
в прошлое занятие.
-Какое мероприятие бывает у нас …(указать
день недели)?
-Вспомните, что делали на прошлом занятии?
3. Сообщение
темы занятия.
-Сегодня мы будем играть в игру-викторину
"Что? Где? Когда?" И называется она «Интеллектуальные забавы».
4. Словарная
работа.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ (ИНТЕЛЛЕКТ) – это
мыслительные способности, умственные.
-Сегодня каждому из вас придётся выступить
в роли знатока и умственно поработать. Прежде
проведём умственную разминку.
5. Игра:
«Повторяйка».
-Я
назову слово, следующий игрок называет моё слово и добавляет своё и т.д. по
цепочке. Кто ошибается, выбывает из игры. Будьте очень внимательны.
6. Знакомство
с правилами игры (правила на карточках
расположены на доске).
-В нашей викторине есть ряд правил,
которые вы должны соблюдать. Давайте с ними познакомимся:
1. ИГРАЕТ КАЖДЫЙ САМ ЗА СЕБЯ.
2.ОТВЕЧАЙ НА ВОПРОС ПОЛНЫМ ОТВЕТОМ.
3.ОТВЕТИЛ ВЕРНО - ПОЛУЧИ ЖЕТОН.
4.НЕ ПЕРЕБИВАЙ ОТВЕЧАЮЩЕГО.
5.НАРУШИЛ ПРАВИЛА, ЛИШАЕШЬСЯ ЖЕТОНА.
6.НЕ СПРАВИЛСЯ С ОТВЕТОМ, ВОПРОС ПЕРЕХОДИТ
К ДРУГОМУ ИГРОКУ
7.КАЖДЫЙ ИМЕЕТ ШАНС ОДИН РАЗ ВЗЯТЬ
«ПОМОЩЬ ЗАЛА».
ИГРОК, НАБРАВШИЙ БОЛЬШЕ ЖЕТОНОВ –
ПОБЕЖДАЕТ.
- Какие правила нельзя нарушать?
-За нарушение правила, какое
последует наказание?
-Какой шанс даётся каждому игроку?
7. Переход
к игровому столу. (Форма
круглого стола, в центре волчок со стрелкой, вокруг волчка пронумерованные
конверты с вопросами).
8. Выбор
водящего игрока. (Педагог раздаёт детям
карточки, на одной из них стоит знак (+), кому достанется, тот начинает игру.)
-Уважаемые знатоки, желаю вам удачи в игре!
9. Игра (Дети
поочередно крутят волчок, отвечают на вопросы, получают жетоны за правильный
ответ.
Вопросы:
1. Назовите океаны, существующие на нашей
планете. (Северный ледовитый, Тихий, Индийский, Атлантический).
2. Назовите даты начала и окончания
Великой Отечественной Войны. (22 июня 1941 -9 мая 1945гг.)
3. Что означает «плач» берёзы
весной? (Сокодвижение)
4. Назовите группы дорожных знаков.
(Предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса,
информационно-указательные, знаки дополнительной информации)
5. Кто из литературных героев провёл
на необитаемом острове 28 лет? (Робинзон Крузо)
6. «В семье 3 брата, у каждого – по 1
сестре, сколько детей в семье?» (Четверо)
7. Что такое «грусть» и как от неё
избавиться? (чувство уныния, лёгкой печали…)
8. Назовите правителей Российского
Государства и СССР. (Пётр I,
Иван Грозный, Екатерина Великая, Николай II, В.
И. Ленин, И. В. Сталин, Л. И. Брежнев, М. С. Горбачев, В. В. Путин, Д.
А. Медведев)
9. Черный ящик:
-Что лежит в ящике?
-Хвост во дворе. Нос в конуре. Кто
хвост повернёт, тот в дом войдёт. (Ключ)
10. Назовите птицу-символ мира. (Голубь)
11. Назовите причины ДТП (Незнание,
несоблюдение ПДД, длинный тормозной путь в зимнее время, скользкие дороги,
гололёд, снегопад.)
12. Как оказать первую помощь при
солнечном ударе? (Убрать пострадавшего в тень, наложить влажную повязку,
обильное питьё)
13. Объясните смысл пословицы «Судят
не по словам, а по делам» (Меньше говори, лучше делом доказывай)
14. Какими положительными качествами
должен обладать человек?
15. Как называется часть речи,
обозначающая действие предмета и отвечающая на вопросы: Что делать? Что
сделать? (Глагол)
16. Черный ящик:
-Что находится в ящике?
«Дом- стеклянный пузырёк, и живёт в нём
огонёк. Днём он спит, а как проснётся, ярким пламенем зажжётся. (Электрическая
лампочка)
17. Крышка стола имеет 4 угла, 1 угол
отпилили. Сколько углов у крышки? (5 углов)
18. Как сохранить своё здоровье? (Не пить,
не курить, не наркоманить, соблюдать режим дня, заниматься спортом)
19. Какие органы чувств есть у
человека? (Зрение, слух, обоняние, осязание, вкус)
20. Назовите съедобные грибы.
10. Музыкальная
пауза (Педагог объявляет музыкальную паузу в
середине игры, скрипичный ключ ставит на стол). Под музыку педагог
показывает ритмические движения, дети повторяют.
11. Церемония
награждения.
-Уважаемые знатоки, прошу подсчитать свои
жетоны.
-Награждается лучший знаток игры-викторины
"Что? Где? Когда?" (Награждаются три лучших игрока).
-Все знатоки награждаются памятными
призами…(Блокнот, ручка).
12. Итог:
–Ребята, вам понравилась наша
игра-викторина? Как она называлась? Что значит «Интеллектуальные
забавы»? Ранее полученные знания вам пригодились? Чтобы больше знать, что
для этого нужно делать? Наше занятие закончилось! Благодарю всех за игру!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.