Внеклассное мероприятие на тему "Математический ринг!"

КГУ школа – гимназия №9 имени Некрасова

Утверждаю:                                                                        Согласовано:

Директор                                                                             Зам. директора по                                                                                                                                           Орынбаева Ж.А.                                                              учебно-воспитательной работе

____________________                                                      _______________                                                               «_____»_____________                                                      «_____»______________

Внеклассное мероприятие

«Математический ринг!»

Учитель: Суннатуллаев Аббос Нуруллаевич

Класс: 6^Г и 6^З

Предмет: математика

г. Туркестан

Цель мероприятия:

·        формирование интереса у учащихся к изучению предмета математики;

·        создание условий для практического применения приобретенных знаний, умений и навыков по математике;

·        расширение границ познания учащихся по математике;

·        развитие индивидуальных творческих способностей учащихся.

Оборудование: компьютер; мультимедийный проектор, интерактивная доска,  презентация игры (выполнена Microsoft Power Point 2007), таблички для названия команд (на столах), два маркера, секундомер.

Оформление зала:

Портреты математиков Н. И. Лобачевского, М. В. Ломоносова, С. В. Ковалевской с их высказываниями о математике.

М. В. Ломоносов:  «Математику затем учить надо, что она ум в порядок приводит».

Н. И. Лобачевский:  «Математика – это язык, на котором говорят все точные науки».

С. В. Ковалевская:  «Нельзя быть математиком, не будучи в то же время и поэтом в душе». 

Карл Гаусс: «Математика - царица всех наук»

   План проведения:

1.     Представление команд.

2.     Представление жюри.

3.     Конкурс «Разминка».

4.     Конкурс «Шифровальщик».

5.     Вопрос болельщикам.

6.     Конкурс «Ребусы».

7.     Конкурс «Снайпер».

8.     Физкультурная минутка.

9.     Конкурс «Капитанов».

10.  Заключительный конкурс «Угадай слово».

11.  Подведение итогов и награждение.

12. Рефлексия.

Сценарий:

1 участник из команды Треугольник: (читает стихотворение)

Чтоб водить корабли,

Чтобы летчиком стать,

Надо много уметь,

Надо многое знать.

И при этом, вы заметьте-ка,

Главная наука математика!

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо, прежде всего

Математику знать.

И на свете нет профессии, вы заметьте-ка,

Где бы нам ни пригодилась МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!

Учитель:   Дорогие ребята, уважаемые учителя, мы начинаем развлекательное шоу-  

                                                                                                             «Математический ринг!».

Учитель:   Сегодня вы увидите соревнование знатоков математики, и узнаете много нового и интересного. Разрешите представить команды из учащихся 6 класса.

Учитель:  За красным столиком налево

                          «Квадрат» сидит там смело.

                           Ему задачки не почем,

                           Смекалист,  будет он во всем.

                          (Визитная карточка команды «Квадрат») [3 слайд]

Учитель:   Здесь сидит желтый «Треугольник»

                           Будет рад им каждый школьник.

                           По плечу им все заданья,

                           Не страшны им состязанья!

                          (Визитная карточка команды «Треугольник») [4 слайд]

Учитель:  Первый тур мы объявляем, На разминку приглашаем.

Учитель:  Конкурс первый – «Разминка». Команда за каждый правильный ответ получает 2 балл. [5 слайд]

Учитель:

Вопросы команде «Квадрат»: [6 слайд]

1.        Кто автор данного высказывания: “Математику уже затем учить нужно, что она ум в порядок приводит”? (М. В. Ломоносов)

2.        Как называется дробь, числитель которой меньше знаменателя? (правильная)

3.        Число 17 – простое или составное? (простое)

4.        Округлите 3,9 до единиц? (4)

5.        Как называется число, изображенное на координатной прямой? (координата)

6.        Результат умножения? (произведение)

7.        Расшифруйте НОК (наименьшее общее кратное)

8.        Единица с шестью нулями? (миллион)

9.        Какое число не простое, ни составное? (1)

10.   На сколько нужно умножить 2, чтобы получить 1? (0,5)

11.   Как называются числа, используемые при счеты предметов? (натуральные)

Учитель:

Вопросы команде «Треугольник» [7 слайд]

1.        Кто автор данного высказывания:  «Математика – это язык, на котором говорят все точные науки». (Н. И. Лобачевский)

2.        Как называется дробь, числитель которой больше знаменателя? (неправильная)

3.        Число 9 простое или составное? (составное)

4.        Округлите 3,4 до единиц? (3)

5.        Где на координатной прямой расположены точки с отрицательными координатами? (слева от нуля)

6.        Результат деления? (частное)

7.        Расшифруйте НОД (наибольший общий делитель)

8.        Единица с четырьмя нулями? (десять тысяч)

9.        Самое маленькое натуральное число?   (1)

10.   Назовите число обратное 3? ()

11.   Что такое периметр? (сумма длин всех сторон)

Учитель:

Начинаем второй конкурс под названием «Шифровальщик». В течение трех минут командам нужно расшифровать фразу великого математика. [9 слайд]

Ключ:   

«Математика - царица всех наук» - так сказал великий математик

                                                                                         Карл Гаусс. [10 слайд]

Учитель:

Пока участники команд выполняют задание, предлагаю вопросы болельщикам.

По дороге вдоль кустов
Шло 11 хвостов,
Сосчитать я также смог,
Что шагало 30 ног.
Это вместе шли куда – то
Петухи и поросята.
А вопрос мой к вам таков:
Сколько было петухов? (Семь).

Учитель: Начинаем третьи конкурс под названием «Ребусы». Команда за каждый правильный ответ получает 2 балл. [13-25 слайд]

        

Модуль                                                                Стереометрия

        

Произведение                                                     Квадрат

          

Транспортир                                                        Выражение

          

Уравнение                                                           Аксиома

           

Отрезок                                                                Пирамида

                        

Дробь                                                                   Угол

Учитель:  У некоторых ребят слово «снайпер» ассоциируется со стрельбой по воробьям из рогатки. Объявляем третий конкурс  «Снайпер». Из каждой команды выходят по одному участнику и в течение  2 минут считают, находя и показывая указкой число. [27-28 слайд]

                     

Физкультурная минутка

Учитель: Начинаем пятый конкурс под названием «Конкурс капитанов». Из каждой команды выходят капитаны команд и быстро отвечают на заданные вопросы. За каждый правильный отвеченный вопрос дается 2 балла.

Вопросы для капитана команды «Квадрат»: [30 слайд]

1.     Сколько цифр вы знаете? (10);

2.     Наибольшее двузначное число?(99);

3.     Сколько в школе классов? (11);

4.     Сколько дверных ручек на 1 этаже? (в 2 раза больше, чем дверей);

5.     Как называется прибор для измерения отрезков? (линейка);

6.     Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько нужно варить 5 яиц? (4 минуты);

7.     Наибольшее натуральное число, на которое делятся без остатка числа  а  и  в,                          называется … этих чисел  (НОД);

8.     Деление числителя и знаменателя на их общий делитель, отличный от 1, называется … (сокращением дробей);

9.     Если числитель и знаменатель дроби взаимно простые числа, то такую дробь называют …(несократимой).

Вопросы для капитана команды «Треугольник»: [31 слайд]

1.     Цифровая оценка успеха? (балл);

2.     На какое число нельзя делить? (0);

3.     Геометрическая фигура, состоящая из точки и двух лучей, исходящих из этой точки? (угол);

4.     Как называется дробь, у которой числитель меньше знаменателя? (правильная);

5.     Как называется прибор для измерения углов? (транспортир);

6.     В семье 5 сыновей у каждого есть сестра. Сколько  это человек? (6 человек);

7.     Наименьшее натуральное число, которое кратно числам  а  и  в, называется … этих чисел  (НОК);

8.     Если два натуральных числа имеют наибольший общий делитель, равный 1, то они называются …  (взаимно простыми);

9.     Число, на которое надо умножить знаменатель дроби, чтобы получить новый знаменатель, называется …(дополнительный множитель).

Учитель:  И последний тур заключительный «Угадай слово». [32 слайд]

 Я буду говорить 3 подсказки. Если вы угадаете слово после первой подсказки,  зарабатываете 3 балла, если после второй – 2 балла, после третьей – 1 балл.

1.     За это снижают оценку. Отличники их не делают. На них учатся. (Ошибки).

2.     3апомнить их не возможно. По ним считают. Их полно в справочнике (Формулы). [33 слайд]

3.     В стране они нас пугают. Самое приятное в школе. Между уроками. (Перемены).

4.     Как муравьев в муравейнике... Бывает пустое. Состоит из элементов. (Множество). [34 слайд]

5.     Решение уравнения. У некоторых овощей только он и есть. Его обычно извлекают. (Корень)

6.     У каждой задачи он должен быть. Можно честно его искать, а можно и подогнать или подсмотреть. А она говорит “Провинился, – изволь держать ...” (Ответ) [35 слайд]

7.     Под ней звенят бубенчики. У стрелкового лука. Кусок окружности (Дуга).

8.     Обычно находится в центре города. Выражается квадратным числом. Длина на ширину. (Площадь) [36 слайд]

9.     С богатством это тоже может произойти. Такое арифметическое действие. Есть такая таблица. (Умножение).

10. Его платят в банке. Мама говорит, что больше 30 – это грабеж. Пишется, как будто ноль делится на ноль. (Процент). [37 слайд]

11. Им все кончается. Если бы его не было, никто ничего бы не учил. Бывает вступительный, а бывает выпускной. (Экзамен)

12. Все ждешь, когда же он закончится. Неприятность между переменами. Мама говорит: “Это будет тебе ...” (Урок) [38 слайд]

1 участник из команды Квадрат: (чтение заключительно стиха)

МАТЕМАТИКА

Ах, эта математика –
Наука очень строгая.
Учебник математики
Всегда берешь с тревогою.
Там функции и графики
И уравнений тьма,
А модуль может запросто
Свести тебя с ума.
И правила, и формулы,
Все так легко забыть,
Но все ж без математики
Нам невозможно жить.
Любите математику
И вы поймете вдруг,
Что, правда: “Математика –
Царица всех наук!”

Подведение итогов, награждение. [39 слайд]

Рефлексия. [40 слайд]

1. Понравилось ли вам мероприятие? (Да, нет. Почему?)

2. Довольны ли вы своими знаниями? (Да, нет. Почему?)

3. Довольны ли вы игрой своей команды? ((Да, нет. Почему?)

4. Ваши пожелания для следующей игры.