Внеклассное мероприятие на тему "Математическое поле чудес"
1545092
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Алгебра Другие методич. материалыВнеклассное мероприятие на тему "Математическое поле чудес"

Внеклассное мероприятие на тему "Математическое поле чудес"

библиотека
материалов

Макаровская СОШ

Математическое поле чудес

Интеллектуальная игра провела учитель математики Тыркова Татьяна Петровна


Windows User

2015 г









Поле чудес

Тип: интеллектуальная игра

Форма: состязание.

Цели: развивать и укреплять интерес к математике, развивать любознательность, сообразительность, умение мыслить и делать выводы.

Задачи:

- формировать познавательную активность , расширять кругозор учащихся;

- развивать логическое мышление и интеллект, внимание , находчивость, умение не сдаваться и находить выход из трудной ситуации;

- воспитание познавательных интересов, дисциплинированности, чувства ответственности, культуры общения.



Здравствуйте дорогие математики!

  • «Математика это язык, на котором написана книга природы».

Говорил Г.Галилей

Давайте сегодня откроем эту книгу и попробуем, проявив смекалку, находчивость и знания посетить наше «Поле чудес» математики.

Пусть нам сопутствует удача: вперёд и только вперёд! Мы не привыкли отступать. Чтобы не было никому обидно каждый сам пробивает дорогу в игру

Тренинг: Закройте глаза, представьте, что мы сидим на облаке, прошел теплый, радостный дождь, появилась яркая радуга. Мы три раза вдохнем аромат чистоты и здоровья. Откройте глаза и с хорошим настроением приступим к работе.

Эпиграф: ум заключается не только в знании, но и в умении применять знания на деле.

Аристотель

Да, математика начало всех начал. И мы начнём свою игру с 1 отборочного тура «Какой ты математик» вопросы 9 классу

  1. Скорость самолета 100 км/ч. она увеличивается в два раза каждый час . Какой будет скорость через три часа? (800 км/ч)

  2. У мальчика братьев нет, а у его сестры столько же братьев, сколько сестёр. Сколько в семье братьев и сколько сестер? (три ребёнка: брат и две сестры)

  3. На лесопилке машина отпиливает то бревна за 1 минуту кусок длиной в 1 метр. За сколько минут будет отпилено на такие куски бревно длиной в 10 метров? (9 минут)

  4. В двух ящиках хранились ножницы по 20 штук в каждом. Перед уроком учитель взял несколько ножниц из одного ящика, а затем из второго столько же ножниц, сколько осталось в первом ящике. Сколько ножниц осталось в обоих ящиках вместе? (20)

  5. Самосвал ехал в посёлок. По дороге он встретил три Фольса, две Лады, грузовик и мотоцикл. Сколько всего машин ехало в этот поселок? (один самосвал)

  6. На одной чашке весов лежат 6 одинаковых яблок и 3 одинаковые груши, на другой 3 яблока и 5 груш. Весы в равновесии. Что легче: яблоко или груша? (яблоко легче)

Давайте послушаем и воодушевимся чувствами юного математика.

Выступление ученика: Признание математика.

«Здравствуй центр моего внимания и притяжения! С тех пор как я отпустил перпендикуляр любви на плоскость моего сердца, я не нахожу радиуса для описания чувств к тебе, волнующих меня. Никакие таблицы логарифмов, квадратных корней, углов и дуг не могут извлечь твой образ из радикала моего сердца. Клянусь тебе теоремой Пифагора и формулой Герона, что диаграмма сердца моего растёт к бесконечности, а высота чувств достигла вершины конуса. Любовь бесконечная геометрическая прогрессия. Моё существо зависит от тебя как функция от аргумента! Сила моей любви к тебе возведена в куб.»

Тройка игроков представление участников.

Задание: Это слово используется всеми людьми, которые хотя бы раз пытались мастерить. Оно используется при постройке заборов, строительстве домов. На уроках математики используется с 5-6 класса. С латинского - отвес. Его можно провести из точки (перпендикуляр)

Смешные истории на уроке математики показывают ученики 9 класса.

  • Сколько будет, если восемь разделить пополам? – спрашивает учительница.

  • Если вдоль, то две тройки, а если поперёк, то два нулика, - отвечает ученик.

Учитель:

  • А теперь я докажу вам теорему Пифагора.

Лентяй с задней парты:

  • А стоит ли? Мы верим Вам на слово.

Учитель:

  • Сеня, что такое круг?

Сеня:

  • Это квадрат у которого нет ни одного угла.

Учительница, проверив домашнее задание по математике у Славика, сказала:

  • Ты снова ошибся при сложении. У тебя в два раза больше, чем должно быть.

  • А это папа помогал мне решать примеры.

А кем работает твой отец?

  • Официантом.

Сценка

Пришел из школы ученик

И запер в ящик свой дневник.

Где твой дневник? – спросила мать.

Пришлось дневник ей показать.

Не удержалась мать от вздоха,

Увидев надпись «Очень плохо»

Узнав, что сын такой лентяй,

Отец воскликнул – «Шалопай!»

Чем заслужил ты единицу? – спросила старшая сестрица.

- Я думал, что гипотенуза – река Советского союза!

Отбор второй тройки игроков. Конкурс «Гимнастика ума»

  1. К бесформенной массе

земли и снега

ты термин спортивный

прибавь, и тогда

как друг, проведу тебя ночью

сквозь чащу,

не дам заблудиться нигде, никогда. (Компас)

2. Первый слог – одна из нот,

слог второй весной цветет,

а итоговое слово

есть у здания любого. (Фасад)

3. Арифметический я знак,

в задачнике – во многих строчках

лишь «О» ты вставишь, зная как,

и я – географическая точка. (Плюс - полюс)





С песней по жизни

Угадать песню

  1. Песня про рисунок в виде небесного светила удаленного от нас на 1 астрономическую единицу, с надписью – пожеланием. (Солнечный круг)

  2. Песня, в которой многократно повторяется числительное, соответствующее греческой приставке Мега, подарок, который увидели из окна. (Миллион алых роз)

  3. Песня о вращении геометрического тела правильной формы, падение которого привело бы к краже. (Крутится-вертится шар голубой)

  4. Песня, о двух агрегатных состояниях воды одно из которых привело к крушению «Титаника»(Айсберг)

  5. Песня, о чем можно узнать маленьким гражданам в некотором учреждении. (Учат в школе)

  6. Песня, о том как у старого человека были разноцветные не скучные друзья. (Жили у бабуси 2 веселых гуся)

Задание: Этот термин также пришел к нам из практики, и он также из латинского языка. То что он обозначает всегда не одно. Используется в строительстве, различных столярных изделиях, все просто невозможно перечислить. Оно символизирует порядок, дружбу. И здесь его можно найти. Идущие рядом. (параллельность)

Сценка: первоклассник и выпускник задача.

Входит расстроенный первоклассник, к нему обращается выпускник.

В-к. Ну что случилось?

П-к. Д, вот задали задачу.

В-к. Задачу? Ну читай.

П-к. (читает)

Было 28 яблок. Надо разделить их поровну между 7 учениками.

В-к. Ну, что надо делать?

П-к. Делить.

В-к. Ну так дели!

П-к. Восемь разделить на семь берем по 1, отнимаем, получается 1, сносим 2. 21 разделить на семь, берем по 3, получается 13.

В-к. Значит 13 … Чем проверяется деление?

П-к. Умножением.

В-к. Ну, так умножай!

П-к. Семь умножить на три – 21. Семь умножить на один – 7. 21 да 7 получается 28. (подписывается так, как показано на образце).

В-к. Получается?! Значит – 13?...

П-к. Ага! А че?!

В-к. Ладно, проверяю сложением. (пишет в столбик и начинает складывать сверху вниз: сначала правый столбик, а затем левый). 3, 6, 9,12, 15, 18, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28 … 28?) Получается?

Отбор третьей тройки: Угадай: кто это?

  1. Этому ученому приписывается высказывание: «Всё есть число». Геометрия, у этого ученого была подчинена арифметике, это ярко проявилось в его теореме. Следует заметить, что он считал Землю шаром, движущимся вокруг солнца. (Пифагор Самосский)

  2. Первое знакомство с математикой у этого ученого произошло в 8 лет. Для оклейки комнат не хватило обоев, и одна из стен комнаты была оклеена листами лекций Остроградского по математическому анализу. Ученый вспоминает, сто от долгого ежедневного созерцания внешний вид многих из формул врезался в моей памяти. (Софья Ковалевская)

  3. Этот ученый был современником царя Птолемея I, который царствовал с 306по 283 г. до н.э. Он преподавал в Александрии четыре науки: арифметику, геометрию, теорию гармонии, астрономию. До нас дошли кроме «Начал» книги посвященные гармонии и астрономии. Величайшая заслуга его в том, что он подвел итог построению геометрии и придал изложению форму, что на две тысячи лет «Начала» стали энциклопедией геометрии. (Евклид (III в. до н.э.))

  4. Этому ученому принадлежит открытие новой эпохи в математике. Этот ученый создал математический анализ, тем самым открыл новую эпоху в математике. Ему принадлежат слова, сказанные им в Англии во время бушевавшей чумы в 1665г., когда ему пришлось уединиться на своей ферме в Вулсторпе: «Чумные каникулы затянулись почти на два года. Я в то время был в расцвете сил и думал о математике и философии больше, чем когда-либо позже». (Ньютон)

  5. 3 задание: Это слово означает число. Без чисел мы не можем ничего охарактеризовать. И есть наука которая изучает всё о числе. Назовите слово. (Арифметика)

Реклама математике стих с показом картинок.


Очень любим мы, ребята,

Математику учить,

Мы рекламу математике

Решили посвятить

Сколько будет 2х2,

Мы ответим без труда,

Потому, что в школе учим

Математику, друзья.

Таблица умножения

Достойна уважения.

Она всегда во всем права,

И без нее прожить нельзя.

Чтобы правильно сложить,

Надо правильно дружить.

Если ссора иль сраженье

Не получится сложенье.

И ученый Ломоносов

Прав, конечно, как всегда

Что наука - математика –

Зарядка для ума.

Приучайтесь думать точно,

Всё исследуйте до дна,

Чтобы стать известным очень,

Математика нужна!



Игра со зрителями: Этот термин можно найти в лесу. Он растет на каком-то дереве. А в математике используется как геометрическое тело. Сосновая шишка (конус)

Финал: Это слово используется в математике, в черчении и т.д. мы видим это в солнечную погоду или в ярко освещенной комнате. А свойства используем в строительстве и других областях нашей жизни. Оно пришло с латинского и означает бросание вперёд. (Проекция)

Суперфинал. Здесь зашифровано интересное слово. Часть слова - так нередко кричат на концертах, в театрах, когда хотят выразить удовольствие. Оно означает не только одобрение зрителей: превосходно, замечательно, а также содержит просьбу повторить номер ещё раз. Это слово пришло из Франции и восходит к латинскому Дважды, два раза. А в математике оно тесно связано с углами. Его рифмуют с не очень приятным животным, бегающим по углам. (Биссектриса)

Назвать две буквы и если есть открыть их. Минута на размышление.

Притча «Восемнадцатый верблюд»

У одного состоятельного господина было три сына. Перед смертью он пригласил их к себе и сказал, что в наследство оставляет им 17 верблюдов. Старшему сыну он оставляет половину , среднему - треть, младшему – одну девятую часть наследства.

Спустя некоторое время старик умер. Сыновья начали делить верблюдов.

Но … О, ужас! Количество не делится ни на два, ни на три, на девять. А часть верблюда гораздо менее ценна, чем верблюд. Поэтому они позвали мудреца, который помог бы решить эту задачу.

Мудрец сказал: «Сложный вопрос. Ну да ладно… Я одолжу вам одного верблюда, их станет восемнадцать. Тогда старший сын получит половину, то есть 9 верблюдов. Средний – треть, то есть 6 верблюдов. А младший – девятую часть, то есть 2 верблюда. И останется один верблюд которого я забираю».

И мудрец ушел.

Я желаю вам всегда находить компромиссное, мудрое решение любой проблемы.

Награждение победителя

Давайте, ребята, учиться считать

(Стихотворение о математике)

Давайте, ребята, учиться считать,

Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

Запомните все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа.

Лежит выше звезд арифметика наша,

Уходит в моря, строит здания, пашет,

Сажает деревья, турбины кует,

До самого неба рукой достает.

Считайте, ребята, точнее считайте,

Хорошее дело смелей прибавляйте,

Плохие дела поскорей вычитайте!

И с математикой дальше бывайте!

До новых встреч!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.