Краснодарский
край, муниципальное образование город Армавир
Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение -
средняя
общеобразовательная школа № 12
План-конспект
внеклассного мероприятия, посвященного
Дню Матери:
«Нет тебя
дороже»
Разработал
классный руководитель
5 «Б»
класса
Рябова
А.А.
2013
Цель: воспитывать
бережное, уважительное отношение к матери как к самому родному человеку.
Задачи:
1. Формировать потребность и
стремление учащихся бережно и внимательно относиться к маме.
2. Развивать желание быть
достойным сыном и дочерью своих родителей.
3. Способствовать проявлению
симпатии, положительных эмоций, внимания к маме.
4. Воспитывать гордость,
ответственность за свои поступки.
Форма проведения: урок-концерт.
Время проведения: 23 ноября
2013 г.
Подготовительная работа к классному
часу:
1. Электронная презентация «О
маме с любовью».
Каждый ученик класса получает задание
подготовить любимые фотографии о маме.
Оборудование:
презентация «Мы и наши мамы», детские поделки, два бантика для конкурса.
- оформление выставки « Подарок
моей маме»
- конкурс рисунков « Моя мама»
- подбор стихотворений и песен о маме
- изготовление открытки ко Дню Матери.
- фонограммы песен о маме;
- воздушные шары
-цветы
Ход
мероприятия
Учитель:
С годами, став взрослее, в
чувствах строже.
Вдруг сердцем начинаешь понимать.
Нет человека ближе и дороже.
Чем женщина, которой имя - Мать.
Она с тобой и в радости и в горе
Она с тобой, пускай далёко ты.
И сколько же в её таиться взоре -
Сердечной, материнской теплоты.
Спешите к ней сквозь годы и разлуки.
Что бы её утешить и обнять.
С благоговеньем поцелуйте руки.
Той женщине, которой имя – Мать
Сегодня мы собрались здесь не случайно: в
последнее воскресенье ноября отмечается великий день -День Матери. Вам, дорогие
мамы и бабушки, тем. Кто подарил нам жизнь, кто радовался первому нашему шагу,
первому слову, кто не спал с нами по ночам, посвящается этот праздник.
Выходит девочка
с куклой на руках в образе матери с ребёнком и поёт песню(Улитина Наташа)
Ложкой снег мешая,
Ночь идет большая,
Что же ты, глупышка, не спишь?
Спят твои соседи,
Белые медведи,
Спи и ты скорей, малыш!
Спят твои соседи,
Белые медведи,
Спи и ты скорей, малыш!
Мы плывем на льдине,
Как на бригантине,
По седым суровым морям.
И всю ночь соседи,
Звездные медведи,
Светят дальним кораблям.
!
Сейчас, ребята, я загадаю вам
загадку:
Кто вас, дети, больше любит,
Кто вас нежно так голyбит
И заботится о вас,
Hе смыкая ночью глаз?
— «Мама доpогая».
Колыбель кто вам качает,
Кто вам песни напевает,
Кто вам сказки говоpит
И игpyшки вам даpит?
— «Мама золотая».
Если, дети, вы ленивы,
Hепослyшны, шаловливы,
Что бывает иногда, -
Кто же слёзы льет тогда?
— «Всё она, pодная».
Далее идёт
презентация фотографий детей и родителей учеников.
Ермакова Люба читает стихотворение
про маму.
Так много красивых и трогательных
песен сложено о маме. Одну из них вы сейчас услышите.
Поёт Игнатущенко
София.
Там далеко-далеко
в тихом городе
Посреди земли одна в темной комнате
О спасении моем богу молится
Полуночная моя
богомолица
Об одном она молит: "Храни господи"
И всю ночь в окне горят свечи восковы
Чтобы веру и любовь потерявшая
Свет нашла душа моя заплутавшая
Припев:
Мама, мама ты одна не придашь и не разлюбишь
В мире этом и другом ты всегда со мною будешь
Я к одной тебе иду в сердце раненая
|Мама, мама ты моя стена каменная
--SOLO--
Ночь черна, не ведом путь тьма бездонная
И пророчат беды мне силы темные
Но во тьме хранят меня две бессонницы:
Глаза мамы, да еще Богородицы
Говорят, что никогда не грустила я
Знаешь только ты одна моя милая
Сколько раз судьбой без жалости битая
Выживала я твоими молитвами
Речитатив:
От того меня сломить беды не смогли
Что далеко-далеко посреди земли
О спасении моем богу молиться
Полуночная моя Богомолица
Учитель: Как часто мы раним
матерей своими словами или поступками. Разве они учат нас быть такими, как
некоторые из некоторых наших героев?
Впрочем, вы сейчас сами всё
увидите:
Сценка
Королева. Терпеть не могу писать. Все пальцы в
чернилах!
Профессор. Вы совершенно правы, ваше величество. Это
весьма неприятное занятие. Недаром древние поэты обходились без письменных
приборов
Королева.
Ладно уж, диктуйте.
Профессор
Травка зеленеет,
Солнышко блестит,
Ласточка с весною
В сени к нам летит!
Королева. Я напишу только "Травка зеленеет".
(Пишет.) Травка зе-не...
Входит Канцлер.
Канцлер (низко кланяясь). Доброе утро, ваше
величество. Осмелюсь почтительнейше просить вас подписать один рескрипт и три
указа.
Королева. Еще писать! Хорошо. Но уж тогда я не буду
дописывать "зенелеет". Дайте сюда ваши бумажки! (Подписывает
бумаги одну за другой.)
Канцлер. Благодарю вас, ваше величество. А теперь
позволю себе попросить вас начертать...
Королева. Опять начертать!
Королева (нетерпеливо). Что же я должна
написать?
Канцлер. Одно из двух, ваше величество: либо
"казнить", либо "помиловать".
Королева (про себя). По-ми-ло-вать...
Каз-нить... Лучше напишу "казнить" - это короче.
Канцлер берет бумаги,
кланяется и уходит.
Профессор (тяжело вздыхая). Нечего сказать,
короче!
Королева. О чем это вы?
Профессор. Ах, ваше величество, чтó вы написали!
Королева. Вы, конечно, опять заметили какую-нибудь
ошибку. Надо писать "кознить", что ли?
Профессор. Нет, вы правильно написали это слово - и
все-таки сделали очень грубую ошибку.
Королева. Какую же?
Профессор. Вы решили судьбу человека, даже не
задумавшись!
Королева.
Но, к счастью, я вас не слушаюсь...
Ну, что у вас там дальше?
Профессор. Осмелюсь спросить, ваше величество: сколько
будет семью восемь?
Королева. Не помню что-то... Это меня никогда не
интересовало... А вас?
Профессор. Разумеется, интересовало, ваше величество!
Королева . Скажите, а что бы вы сделали с другой
ученицей, если бы она отказалась ответить вам, сколько будет семью восемь?
Профессор (робко). Поставил бы в угол...
Королева. Ну хорошо. Давайте продолжать наш урок.
Спросите у меня что-нибудь. (Садится за парту.)
Профессор. Сколько будет шестью шесть, ваше величество?
Королева (смотрит на него, наклонив голову набок).
Одиннадцать.
Профессор (грустно). Совершенно верно, ваше
величество. А сколько будет восемью восемь?
Королева. Три.
Профессор. Правильно, ваше величество. А сколько
будет...
Королева. Сколько да сколько! Какой вы любопытный
человек. Спрашивает, спрашивает... Лучше сами расскажите мне что-нибудь
интересное.
Профессор: Хорошо. Расскажу.
Жил в роду Самаров один нанаец —
Ла. Была у него дочка по имени Айога. Красивая была девочка Айога. Все её очень
любили. И сказал кто-то, что красивее дочки Ла никого нету — ни в этом и ни в
каком другом краю. Загордилась Айога, стала рассматривать своё лицо.
Понравилась сама себе, смотрит — и не может оторваться, глядит — не наглядится.
То в медный таз начищенный смотрится, то на своё отражение в воде.
Ничего делать Айога не стала. Всё
любуется собой.
Ленивая стала Айога.
Вот один раз говорит ей мать:
— Пойди воды принеси, Айога!
— А я в воду упаду.
— А ты за куст держись!
— Куст оборвётся! — говорит Айога.
— А ты за крепкий куст возьмись!
— Руки поцарапаю…
— Рукавицы надень!
— Изорвутся, — говорит Айога.
Профессор: А сама всё в медный таз
смотрится: ах, какая она красивая!
— Так зашей рукавицы иголкой!
— Иголка сломается!
— Толстую иголку возьми!— Палец
уколю,
— Напёрсток из крепкой кожи —
ровдуги — надень!
— Напёрсток прорвётся, — отвечает
Айога, а сама — ни с места.
Тут соседская девочка говорит:
— Я схожу за водой, мать!
Пошла девочка на реку и принесла
воды, сколько надо.
Замесила мать тесто. Сделала
лепёшки из черёмухи. На раскалённом очаге испекла. Увидела Айога лепёшки,
кричит матери:
— Дай мне лепёшку, мать!
— Горячая она — руки обожжёшь— А я
рукавицы надену, — говорит Айога.
— Рукавицы мокрые.
— Я их на солнце высушу!
— Покоробятся они,
— Я их мялкой разомну!
— Руки заболят. Зачем тебе
трудиться, красоту свою портить? Лучше я лепёшку той девочке отдам, которая
своих рук не жалеет!
И отдала мать лепёшку соседской
девочке.
Рассердилась Айога. Пошла на реку.
Смотрит на своё отражение в воде. А соседская девочка сидит на берегу, лепёшку
жуёт. Стала Айога на ту девочку оглядываться, и вытянулась у неё шея: длинная,
длинная стала. Говорит девочка Айоге:
— Возьми лепёшку, Айога! Мне не
жалко.
Совсем разозлилась Айога. Замахала
на девочку руками, пальцы растопырила, побелела вся от злости — как это она,
красавица, надкушенную лепёшку съест! Так замахала руками, что руки у неё в
крылья превратились.
— Не надо мне ничего-го-го! —
кричит Айога.
Не удержалась на берегу,
бултыхнулась в воду Айога и превратилась в гуся. Плавает и кричит:
— Ах, какая я красивая! Го-го-го!
Ах, какая я красивая!..
Плавала, плавала, пока по-нанайски
говорить не разучилась. Все слова забыла.
Только имя своё не забыла. И
кричит, людей завидя: «Айога, Айога!»
Учитель: о самом родном и близком
человеке (маме) написано так много строк! Но, всё же, некоторые из учеников
нашего класса отважились сами написать стихотворение про маму. Читает Печенин
Артём .
А ещё ученики нашего класса
приготовили для всех вас, милые мамы, танец
Пожалуй, лишь одно слово звучит
одинаково практически на всех языках: мам! А сейчас вы услышите песню «Про
маму»
Мама - первое
слово,
Главное слово в
каждой судьбе.
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и
тебе.
Так бывает - ночью
бессонною
Мама потихоньку
всплакнет,
Как там дочка, как
там сынок ее -
Лишь под утро мама
уснет.
Мама - первое
слово,
Главное слово в
каждой судьбе.
Мама землю и небо,
Жизнь подарила мне
и тебе.
Так бывает - если
случится вдруг
В доме вашем
горе-беда,
Мама - самый
лучший, надежный друг -
Будет с вами рядом
всегда.
Мама - первое
слово,
Главное слово в
каждой судьбе
Мама жизнь
подарила,
Мир подарила мне и
тебе.
Так бывает -
станешь взрослее ты
И, как птица,
ввысь улетишь,
Кем бы ни был,
знай, что для мамы ты -
Как и прежде,
милый малыш.
Мама - первое
слово,
Главное слово в
каждой судьбе
Мама жизнь
подарила,
Мир подарила мне и
тебе.
Если
верить легенде, то появление мать-и-мачехи связано с любовью и ревностью.
Читает
Филимонова Елена
Один мужчина ушёл из семьи к другой женщине. Жену-то он разлюбил, а дочку нет.
Часто навещал её, дарил подарки и всячески баловал.
Задумала новая жена погубить дочку своего мужа - девочку Анисью. Не хотела,
чтобы ходил он к ней да встречался со своей первой женой. Заманила она Анисью
погулять и столкнула с высокого обрыва вниз. Вернулась мать с поля - нет дочки.
Почуяла ее душа беду, бросилась она девочку разыскивать. Добрые люди сказали:
пошла Анисья с мачехой к обрыву. Как на крыльях летела, но опоздала мать.
Родная мама обнаружила девочку бездыханной.
Обезумев от горя, прибежала она в дом мачехи, схватила её и притащила к обрыву.
Две женщины долго боролись, но, в конце концов, обе упали вниз.
Как сплелись две женщины в смертельном объятии, так и остались навек. А вскоре
склоны этого обрыва поросли удивительным растением, листья которого с одной
стороны были мягкими и нежными, как любовь мамы, а с другой жёсткими и
холодными, как ненависть мачехи.
А маленькие жёлтые цветы были под цвет золотистых локонов погибшей девочки.
Ермакова Люба
Про бабушку.
Мы с бабулей очень дружим.
Мы друг другу помогаем.
Мне она … готовит ужин,
Для неё я … всё съедаю.
Я её вожу за ручку.
Не всегда поймёт прохожий,
То ли бабушка мне внучка,
То ли я ребёнок всё же.
Кто кого ведёт в «Молочный»?
Кто кого в «Игрушки» тащит?
Мы живём семьёю прочной,
Дружим дружбой настоящей!
Говорят нам папа с мамой:
- Рядом вы с утра до ночи.
Только спать ложиться рано
Что-то бабушка не хочет.
Не желает мерить лужи
И песок считает грязным!
В остальном – мы очень дружим,
Несмотря на возраст разный.
Читает Оганесян Давид
По имени Мать
Дождь в окошко стучит, как
замерзшая птица.
Но она не уснет, продолжая нас
ждать.
Я сегодня хочу до земли поклониться
Нашей женщине русской, по имени
МАТЬ.
Той, которая жизнь подарила нам в
муках,
Той, что снами, порой, не спала по
ночам.
Прижимали к груди ее теплые руки.
И молилась за нас всем Святым
Образам.
Той, которая Бога просила о
счастье,
За здоровье своих дочерей, сыновей.
Каждый новый наш шаг – для нее был
как праздник.
И больнее ей было от боли детей.
Из родного гнезда вылетаем, как
птицы:
Поскорее нам хочется взрослыми
стать.
Я сегодня хочу до земли
поклониться.
Нашей женщине русской, по имени
МАТЬ.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.