Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие по истории Древнего Египта

Внеклассное мероприятие по истории Древнего Египта

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

СЦЕНРИЙ ОТКРЫТОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА «Древний Египет».


Ведущий: Дорогие пятиклассники, уважаемые члены жюри, гости! Здравствуйте! Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы посмотреть, оценить и просто поболеть за наши команды, которые

готовы поразить всех нас глубиной своих познаний по истории Древнего Египта. Наш конкурс состоит из пяти соревновательных эпизодов, которые оценит наше достоуважаемое жюри. Ваши ответы, о знатоки истории, сегодня будут оценивать…

(Представление членов жюри).

Максимальная оценка 5 баллов. А сейчас я попрошу капитанов команд подойти ко мне для жеребьёвки. (Проводится жеребьёвка).

Замечательно. Вот, собственно мы и готовы. Я хочу пожелать успеха всем командам и пусть победит сильнейший! Начинаем!

Первый конкурс нашей программы называется «РАЗМИНКА». Я по очереди буду задавать вопросы сначала одной команде, а затем другой. После, того, как вопрос прозвучал, капитан команды ,

в течении 10 секунд должен решить, кто отвечает. За правильный ответ команде засчитывается 1 балл, за неправильный или непрозвучащий – ничего. По жеребьёвке первыми будут выступать ребята__ класса.

(Проводится конкурс. Список вопросов прилагается).

Слово жюри.

( Оглашаются результаты первого конкурса).


Ведущий: Второй конкурс – творческий! Мы – то, с вами хорошо помним египетский рисунок, изображающий суд Осириса. А вот жюри будет интересно посмотреть и вспомнить этот сюжет!

( Пятиклассники становятся и статично изображают сцену суда Осириса. Один из пятиклассников комментирует сюжет. Затем тот – же сюжет показывает команда другого класса).

Молодцы! Мне очень понравилось, но слово за жюри!


Ведущий: В третьем конкурсе вам потребуются не только знания, но и быстрота! В этом конкурсе не просто разгадать кроссворд, но и дать определение на то слово, которое откроется! Время тоже ограничено – 5 минут!

( По команде учителя команды начинают разгадывать кроссворд. Учитывается правильность разгадывания кроссворда, скорость выполнения задания и ответ на контрольное слово кроссворда. По окончании конкурса жюри подводит итог. Кроссворд прилагается).


Ведущий: Настала очередь четвёртого задания. Оно домашнее. Команды готовили вопросы своим противникам. Учитывается насколько интересен сам вопрос, как с ним справится команда соперника

и сам ответ. На обдумывание ответа командам предоставляется по минуте. Начинаем!


Ведущий: Последний конкурс требует особого внимания! Сейчас я буду медленно читать текст. В этом тексте будут встречаться ошибки. Заметивший ошибку поднимает руку. По окончании предложения, первому, поднявшему руку будет предоставлена возможность эту ошибку исправить.

За правильное исправление команде засчитывается 1 бал, за неправильный – бал снимается!


Ведущий: Вот и закончился последний конкурс нашей викторины. Но пока жюри подводит окончательные итоги, нас с вами ждёт одна очень удивительная встреча.

( Барабанная дробь. Выходит старшеклассник, изображающий знатного египтянина. Ставит стул и кланяется жюри).

«Вельможа»: О мудрейшие из знатоков истории моей страны! Находясь в нескольких метрах от вас, укрытый тонкой перегородкой из неведомого мне материала, я с наслаждением и радостью слушал ваши ответы на каверзные вопросы вашего учителя и украдкой подглядывал в отверстие в стене! Но, что я! Сам великий владыка Египта слушал вас!

( Выходит старшеклассник, изображающий фараона, садится на стул, принимая величественную позу. «Вельможа» с низким поклоном стоит рядом.)

Ведущий: Я думаю надо поприветствовать владыку Египта!

( Пятиклассники встают. «Фараон» слегка кивает головой.)

«Вельможа»: Владыка Верхнего и Нижнего Египта богоравный Сети очень доволен и разрешает всем сесть!

( Ученики садятся на свои места.)

«Вельможа»: Будучи совсем случайно в ваших северных краях, по воле своенравного Сета, великий Сети с нескрываемой радостью слушал вас! И пока досточтимое жюри совещается, мой господин решил сам наградить вас! Самому большому знатоку из команды «__________________» его величество решил сделать поистине царский подарок. Выйди сюда, о звезда сияющая в ночи!

( Лучший игрок команды выходит к «вельможе». «Фараон» кивает. «Вельможа» достаёт пакет с песком.)

«Вельможа»: Сам великий владыка Египта дарит тебе 10 горстей песка жаркой пустыни Сахара, с того самого места, на котором построена величественная гробница моего хозяина. Фараон дарит тебе этот песок! Помни о щедрости владыки земель по берегам Нила!

( Вместе с пакетом передаётся и шоколадка.)

«Вельможа»: А теперь - ты, несравненная кладезь мудрости!

( Показывает на лучшего игрока противоположной команды. Ученик выходит к «фараону»)

«Вельможа»: Гробница моего господина уже почти достроена, но самый последний камень, который должен лечь на самую вершину пирамиды несравненный Сети дарит тебе!

( Протягивает кирпич и шоколадку. Затем обращается к «фараону».)

«Вельможа»: Нет предела твоей щедрости, о великий Сети!

( Кланяется. «Фараон» кивает головой.)

«Вельможа»: Всем знатокам команд владыка Египта дарит это лакомство со своего стола –«Птичье молоко» королевских страусов!

Ведущий: Поистине бесценные подарки! И какие неожиданные гости! Но теперь слово жюри.

( Член жюри подводит итоги награждает команды грамотами.)

Ведущий: На этом мы заканчиваем наш конкурс среди знатоков истории Древнего Египта! Весёлых вам каникул и до встречи во второй четверти!





























ВОПРОСЫ ДЛЯ РАЗМИНКИ КОМАНД.

5 «А» класс.


  1. В какое море впадает Нил?

  2. Что такое дельта реки?

  3. Как в Египте назывались знатные люди, помощники фараона?

  4. Как называется здание, где хоронили царя Египта?

  5. Как называется служитель бога в Египетском храме?

5 «Б» класс.

  1. На каком материке расположен Египет?

  2. Как называются островки зелени в пустыне?

  3. Как называется устройство для подъёма воды из Нила и орошения полей?

  4. Как называется сплав меди и олова?

  5. Как называется статуя с головой человека и телом льва?


5 «А» класс.


  1. Что такое мумия?

  2. Что такое храм?

  3. Что такое налоги?



5 «Б» класс.

  1. Что такое иероглиф?

  2. Чем был вооружён египетский воин?

  3. Кто такой писец?


5 «А» класс.

  1. Как звали умершего молодым фараона, чью гробницу нашли целой и неразграбленной?

  2. Как имя египетского бога солнца?

5 «Б» класс.


  1. Как имя фараона, которому принадлежала самая высокая пирамида?

  2. Кто такой Сет?


­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________________________________________________________________________________________


Условия проведения конкурса «Разминка».


Командам по очереди задаются вопросы. Команда совещается, и спустя не более чем через 10 секунд,

капитан называет имя члена команды, который даёт ответ. Цена правильного ответа – 1 балл. Мак-

симальное количество баллов за конкурс – 5 баллов. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов. В случае не правильного ответа вопрос временно снимается. После окончания конкурса на неотвеченные вопросы предлагается ответить зрителям. В случае правильного ответа 1 балл достаётся команде того класса, откуда был дан правильный ответ одним из болельщиков.







ВОПРОСЫ ДЛЯ РАЗМИНКИ КОМАНД.

5 «А» класс.


  1. В какое море впадает Нил? (Средиземное)

  2. Что такое дельта реки? (Треугольник, на который распадается река при впадении в море)

  3. Как в Египте назывались знатные люди, помощники фараона? (Вельможи)

  4. Как называется здание, где хоронили царя Египта? (Гробница, пирамида)

  5. Как называется служитель бога в Египетском храме? (Жрец)


5 «Б» класс.

  1. На каком материке расположен Египет? (Африка)

  2. Как называются островки зелени в пустыне? (Оазисы)

  3. Как называется устройство для подъёма воды из Нила и орошения полей? (Шадуф)

  4. Как называется сплав меди и олова? (Бронза)

  5. Как называется статуя с головой человека и телом льва? (Сфинкс)


5 «А» класс.


  1. Что такое мумия? (Тело человека, пропитанное смолой и обёрнутое тонкими бинтами)

  2. Что такое храм? (Жилища богов)

  3. Что такое налоги? (Плата в казну части урожая и приплода скота)



5 «Б» класс.

  1. Что такое иероглиф? (Значки, с помощью которых писали в Древнем Египте)

  2. Чем был вооружён египетский воин? (Щит. копьё/дротик/, топор, лук со стрелами)

  3. Кто такой писец? (Человек, владеющий египетской грамотой)


5 «А» класс.

  1. Как звали умершего молодым фараона, чью гробницу нашли целой и неразграбленной? (Тутанхамон)

  2. Как имя египетского бога солнца? (Амон-Ра)

5 «Б» класс.


  1. Как имя фараона, которому принадлежала самая высокая пирамида? (Хеопс)

  2. Кто такой Сет? (Злой бог пустыни. брат Осириса)


­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________________________________________________________________________________________


Условия проведения конкурса «Разминка».


Командам по очереди задаются вопросы. Команда совещается, и спустя не более чем через 10 секунд,

капитан называет имя члена команды, который даёт ответ. Цена правильного ответа – 1 балл. Мак-

симальное количество баллов за конкурс – 5 баллов. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов. В случае не правильного ответа вопрос временно снимается. После окончания конкурса на неотвеченные вопросы предлагается ответить зрителям. В случае правильного ответа 1 балл8 достаётся команде того класса, откуда был дан правильный ответ одним из болельщиков.








Разгадай меня.


7






2



3


















  1. Царь Египта.

  2. Злой бог пустыни.

  1. Река, протекающая в Египте.

  2. Высокий тростник, произрастающий там - же.

  3. Короткое копьё.

  4. Повозка на двух колёсах.



7. Кто такой___________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .


5 « » класс.





Египет (текст с ошибками).


Египет очень древняя страна. Она расположена в Африке. Через всю страну течёт большая, полноводная река. Это Нил. У него очень много при-токов, берущих своё начало в пустыне. Нил впадает в море, которое называется Чёрным. Египет очень жаркая страна. Но зимой изредка идёт снег. А летом, в июне, ветер приносит из пустыни облака и идёт долгожданный дождь. По бере-гам Нила растут густые хвойные леса и папирус. Ежегодные разливы реки удобряли почву плодородным илом. Египтяне выращивали на своих полях

картофель и виноград. Особенно в Египте ценился виноград: в жаркую пого-ду, получаемые из винограда напитки пиво для взрослых и «пепси-кола» для детей пользовались большим спросом.

Самым главным человеком в Древнем Египте был фараон. Он правил страной с помощью вельмож, стражников и писцов. Писцы были очень ува-жаемые люди, они записывали то, о чём говорил фараон на листах бумаги. Из записей египетских писцов мы знаем о многочисленных военных походах фараонов. Вооружённые железным оружием египтяне часто выигрывали сра-жения. Пленных фараоны отпускали на свободу.

Египтяне верили в многочисленных богов. Самым главным среди них был бог пустыни Сет. А ещё египтяне верили в загробную жизнь. Для фараонов возводили огромные пирамиды. Самые большие пирамиды охраняет Большой сфинкс, вырезанный из целой скалы, с головой льва и телом человека. Почти все гробницы фараонов были разграблены. Но совсем недавно учёные нашли не-разграбленную гробницу молодого фараона Хеопса.





В процессе чтения текста, члены команды поднимают руки при обнаружении ими ошибки. По окончании каждого предложения, ведущий останавливается и, при наличии поднятых рук спрашивает о неточностях текста первого, поднявшего руку. Правильный ответ оценивается одним баллом, соответственно, неправильный- минус одним баллом. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов.






Автор
Дата добавления 28.09.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров17
Номер материала ДБ-218608
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх