Внеклассное мероприятие
Школа: МБОУ
«Ужурская СОШ № 1 им. А.К. Харченко».
Класс: 3 «В»
Учитель:
Минабутдинова Ирина Владимировна
Предмет: литературное
чтение.
Продолжительность:
40 минут.
Тема: «Берегите книгу»
Мероприятие
проведено совместно с библиотекарем.
Цель: воспитание уважительного и бережного отношения к книге, к литературе.
Задачи:
Воспитательные:
ü учить взаимодействию со сверстниками через участие в
совместной деятельности;
ü развивать коммуникативность учащихся;
ü развивать
сценические способности детей;
ü воспитывать уважительное, аккуратное и ответственное отношение к людям и их
труду,
ü воспитывать
бережное отношение к книге.
Развивающие:
ü развивать речь, внимание, память, воображение учащихся;
ü содействовать развитию творческой исследовательской
активности учащихся через поиск изображений художественного образа
героев-помощников;
ü развивать интерес к чтению;
ü расширение кругозора учащихся, познавательных способностей.
Образовательные:
ü сформировать
у детей представление о необходимости книги для людей;
ü познакомить
учащихся с тем, как появляется книга, люди каких профессий участвуют в
изготовлении книги;
ü повторить
и обобщить правила обращения с книгой.
Методы работы: словесно-логический,
наглядный, игровой, частично-поисковый, практический, метод поощрения и
самооценки.
Формы работы: индивидуальная
работа при подготовке, работа в парах, работа в группах, фронтальная.
Оборудование и принадлежности:
ü
компьютер, проектор, экран (презентация
«Первые книги»)
ü
иллюстрации героев-помощников, сделанные учащимися;
ü
на стенах плакаты:
«Люди
перестают мыслить, когда перестают читать» (Д. Дидро);
«Великий
праздник – хорошая, правильная книга» (М. Горький);
«Любите
книгу всей душой! Она не только ваш лучший друг, но и до конца верный спутник!»
(М. Шолохов).
Литература: Алтарева С.Г., Храмова М.А.,
Орлова Н.А., Жогло Н. К. «Календарные, фольклорные и тематические праздники:
1 – 4 классы» – М.: ВАКО, 2006. – 368с., (Мозаика детского отдыха).
Межпредметные
связи: история, изобразительное искусство, театральное
искусство.
Выступление: в первых и третьих классах.
Планирование
деятельности:
·
Изготовить иллюстрации героев – помощников,
участвующих в изготовлении и реализации книг для читателей (работа в парах, в
группах);
·
Подготовиться к выступлению:
ü
выучить текст;
ü
прорепетировать;
·
Провести мероприятие;
·
Провести самоанализ выполненной работы.
Подведение
итога мероприятия:
Провести
рефлексию:
ü
настроения и эмоционального состояния;
ü
рефлексию деятельности
Учащиеся продолжают предложения:
Было ли вам
интересно?
Где было трудно?
Теперь я могу…
Я почувствовал (а),
что…
Я приобрел…
Я научился…
У меня
получилось …
Мне захотелось…
Ход мероприятия:
Ведущий:
Здравствуйте, друзья! Мы рады встрече с вами. Надеемся, вы любите
книги.
Лесоруб: Чтобы получилась книга, нужна бумага. Вы знаете, из чего ее делают? Из
деревьев. Вообще бумагу изобрел Цай Лунь, китайский ученый. Он делал ее из
бамбука и воды. Сейчас, в наши дни, мы рубим деревья, а из них делают бумагу.
Рабочий: Мы делаем бумагу на специальных фабриках. Чтобы спасти деревья, мы
используем не только древесину, но и перерабатываем бумагу – из старой и
ненужной делаем новую.
Писатель: А я сочиняю книги для детей и придумываю интересные истории. Я
записываю их, чтобы потом их напечатали для всех детей.
Печатник: Мы печатаем книги в специальных издательствах. Некоторые интересные
книги мы делаем в количестве нескольких сотен тысяч экземпляров!
Продавец: А я продаю книги в магазине. Вы можете прийти и выбрать себе любую по
душе.
Школьный библиотекарь: Я работаю в библиотеке, А знаете ли вы, что
библиотеки появились очень-очень давно и в них хранили книги. В наши дни вы
можете взять интересные книги в библиотеке, но только не забудьте вернуть их
вовремя, чтобы другие дети могли с ними познакомиться тоже!
Ведущий:
Видите, как много людей принимают участие в создании книг! Послушаем
стихотворение ученицы:
Ученица:
(стихотворение «Читателю», автор Р. Сев)
Учись читать! Учись читать!
Важнее нет науки!
Тот, кто умеет сам читать,
Совсем не знает скуки.
Всю жизнь свою учись читать
Внимательно, серьезно.
Я так прошу тебя –
Учись читать, пока не поздно.
Книге – долгую
жизнь
«Две книжки»
Однажды встретились
две книжки.
Разговорились меж
собой.
Вторая книга
«– Послушай, как
твои делишки?» –
Одна спросила у
другой.
Первая книга
«– Ох, милая, мне
стыдно перед классом:
Хозяин мой обложки
вырвал с мясом,
Да что обложки…
Оборвал листы.
Из них он делает
корабли, плоты и голубей
Боюсь, листы пойдут
на змей,
Тогда лететь мне в
облака
А у тебя целы бока?
Правила
пользования книгой:
Я – книга, я –
товарищ твой!
Будь бережным со
мной…
Мой чистый вид всегда
приятен, обереги меня от пятен
Мой переплет не
выгибай,
Мой корешок не
поломай
Привычку скверную
оставь,
Листая, пальцы не
слюнявь
Что здесь за звери,
что за птицы!
Странички пачкать не
годится.
Опять загнул мои
листы!
А про закладку
помнишь ты?
Ай! Супом ты меня
закапал!
Ай, уронил меня ты на
пол.
Не забывай меня в
саду.
Вдруг дождь нагрянет
на беду.
Меня в бумагу оберни.
Где взял меня, туда
верни.
Запомни: я твой
лучший друг,
Но только не для
грязных рук!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.