Внеклассное
мероприятие по математике в начальной школе
Цели:
·
Формировать
творческие способности;
·
Развивать
познавательную деятельность: внимание, логическое мышление, воображение, устную
речь; интерес к предмету;
·
Воспитывать
культуру чувств (чувство справедливости, долга, ответственности и т.д.).
Оборудование: наглядный
материал (пальма, бананы, оценки, карточки, картинки с изображением зверей);
диск с физминуткой; музыкальный центр.
Ход
занятия
I. Оргмомент.
Зрители
находятся в зале. Музыка звучит, и под нее входят команды.
Ведущий 1. Внимание!
Внимание! Приглашаем всех мальчишек и девчонок на веселый праздник математики.
Не забудьте взять с собой быстроту, находчивость, смекалку. Наши команды уже
прибыли. Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо
решают задачи, любознательны, живут всегда весело и дружно.
Ведущий 2. В любых
соревнования есть жюри. Это люди, которые оценивают команды зато, как они
выполнили задания. Итак, наше жюри: учителя из других классов или старшие дети.
Жюри будет оценивать каждый конкурс, ставя оценки. И за каждый выигранный
конкурс давать команде, с пальмы, бананы. Какая команда наберет больше балов и
бананов, то эта команда будет считаться победителем игры.
II.
Основная часть.
Ведущий 1. Представляет
команды. Затем команды приветствуют друг друга (проговаривают девизы).
Ведущий 2. У
нас сегодня праздник математики! В соревнованиях участвует команда “Смельчаки”
– учащиеся 2-го класса и команда “Удальцы” – учащиеся 2–6-го классов. Попросим
наши команды поприветствовать друг друга. Проговорите свои девизы.
“Смельчаки”
Взял
математику – не пищи!
Легкой жизни не ищи!
“Удальцы”
В кругу
друзей лучше считать,
Легче решить
И победить!
Ведущий 2. Ребята, у
вас сегодня праздник математики, а пригласили вас сюда звери далекой страны. В
этой стране растут пальмы, бананы и живут дикие обезьяны. Что это за страна? (Африка).
– Молодцы!
А какие звери живут в Африке?
– Хорошо. Некоторые из зверей это удивительной страны приехали к вам на праздник
и привезли с собой математические задания, а еще и призы.
Ведущий 1. Внимание!
Внимание! Начинаем наши соревнования! Послушайте, загадку, и вы отгадаете, кто
из африканских зверей первым задаст задание.
Загадка:
С детства
был усат ребенок
И мяукал, как котенок.
Зарычал он, повзрослев,
Потому что это... (лев).
(Показывает
изображение льва; вывешивает на доску).
Чтоб на
славу нам сегодня отдохнуть,
Начинаем занимательный мы путь!
Ждут задания, не дождутся смельчаков,
Вызываем добровольцев-удальцов.
Ведущий 2. Первый
конкурс от царя зверей – Льва – называется “Разминка”.
- Сколько
хвостов у двух слонов? (2)
- Сколько ног у двух петухов? (4)
- Банан разрезали на 3 части. Сколько сделали разрезов? (2)
- Бревно распилили на 2 части. Сколько сделали распилов? (1)
- В одном аквариуме 4 рыбки, а в другом ни одной. Сколько рыбок в двух
аквариумах? (4)
- В одной банке 5 огурцов, а в другой ни одного. Сколько огурцов в двух
банках? (5)
- Девочка сорвала с дерева две пары вишен и еще одну вишенку. Сколько
всего ягод у девочки? (5)
- Бабушка связала две пары носок и еще один носок. Сколько всего носок
связала бабушка? (5)
- Пассажир такси ехал в село. По дороге он встретил 5 грузовиков и 3
автобуса. Сколько машин всего ехало в село? (1)
- Велосипедист ехал в деревню. По дороге он встретил 4 мотоциклиста и 6
грузовиков. Сколько велосипедистов встретит велосипедист? (0)
Ведущий 1. Молодцы!
Вы быстро и правильно ответили на все заданные вопросы. Наше дорогое жюри
приступает к работе. Оценки за первый конкурс.
(Ведущий
называет название команды; жюри выставляет балы; затем команде набравшей больше
баллов дают банан).
Ведущий 2. Но тут на
пути река разлилась, а в той реке огромная рептилия. Разгадай скорее ребус и
узнаешь, что это за животное. (Показ ребуса).
Ребус:
(Дети
отгадывают; ведущий показывает изображение крокодила).
Ведущий 1:
Чтобы
быстро реку переплыть
Нужно без ошибок ребусы решить!
- Начинаем
второй конкурс, который называется “Разгадай ребусы”.
(Раздает
задания командам).
Разгадай
ребусы примеров:
Разгадай
ребусы примеров:
Задания
для зрителей.
Ведущий 1:
Расскажу я
вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово “три” – хлопайте в ладоши.
Рассказ:
Однажды
щуку мы поймали,
Распотрошили, а внутри...
Рыбешек мелких увидали –
И не одну, а целых... две
Мечтает
мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри на старте не хитри,
А жди команды: “Раз, два... марш!”
Когда
стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше... пять!
Недавно
поезд на вокзале
Мне три часа
пришлось прождать.
Но что ж вы приз, друзья, не брали,
Когда была возможность брать?!
Ведущий 2. Команды
закончили. Начинает работать жюри. Оценки за выполненную работу. (Жюри
объявляет баллы и дает команде побед, банан).
Ведущий 1. Ребята,
в Африке кроме рек животных и растения есть еще и горы. На вершинах гор живет
могучая, умная птица. А вот, что это за птица вы узнаете только тогда, когда
соберете домино. Вам нужно восстановить изображение, рисунка, на котором вы и
увидите, мудрую птицу.
(Дети
собираю рисунок на доске и по получившимся изображению называют птицу).
– Правильно.
Это орел.
Горы задач
встают на пути,
Ну-ка внимательно их ты реши!
(Раздает
задания командам).
Задачи:
1. Мама,
папа и я сидели на скамейке. В каком порядке мы сидели, если известно, что я
сидел слева от папы, а мама слева от меня?
Ответ:__________
2. Взрослый
и ребенок сели в лодку и отправились ловить рыбу. Взрослый говорит ребенку: “Ты
мне сын, но я тебе не отец”. Кем приходится взрослый ребенку?
Ответ:__________
3. В
прямоугольной комнате расставьте 8 стульев так, чтобы у каждой стены стояло
одинаковое количество стульев. Нарисуй ответ.
Ведущий 1: Пока
команды решают свои задачи, мы все вместе тоже по решаем задачки.
Задания
для зрителей:
10 солдат
строились в ряд,
10 солдат шли на парад.
9/10 было усатых.
Сколько там было безусых солдат? (1)
10 солдат
строились в ряд,
10 солдат шли на парад.
8/10 было носатых.
Сколько там было курносых солдат? (2)
Может ли
разность равняться уменьшаемому? Когда? Приведите примеры. (78 – 0 =
78)
Я села в
автобус. В автобусе, кроме меня, было еще 17 человек. На первой остановке вошли
6 человек, а вышли 2. Сколько человек стало в автобусе?
Ведущий 2. Команды
закончили решать задачи. Жюри проверит, правильно ли ребята решили их, а мы
пока отгадаем следующего животного, который пришло к нам на праздник.
- Вам,
ребята, нужно досказать словечко в стихотворении. Если верно отгадаете слово,
то вы узнаете, кто к нам пришел.
От банана
до банана
Ловко скачет... (обезьяна).
- Правильно.
Молодцы!
- “Обезьянка” предлагает выполнить всем ребятам нашего праздника зарядку.
(Звучит
музыка; под музыку выполняем физминутку).
Лучшие
качели – гибкие лианы (покачиваются вправо и влево).
Это с колыбели знают обезьяны.
Кто весь век качается,
Да-да-да (хлопки),
Тот не огорчается
Ни-ког-да (прыжки).
Ведущий 2. А теперь
жюри нам скажет, кто же победил в конкурсе задач.
(Жюри
объявляет победителя; вручает банан).
- Ребята,
обезьянка просто так не хочет от вас уходить. Ведь она тоже приготовила для вас
задания.
Смотрите,
смотрите здесь водопад.
К водопаду смекалки вы подошли.
Полный вперед! Расслабляться нет времени.
Ведущий 1. Начинаем
выполнять следующий конкурс.
Задание
для команд:
Найди
особенности ряда и запиши пропущенные числа.
95, 90,
85, 80, 75, , 65, 60, , 45,
40, , , , , 15, 10, 5, 0.
Задания
для зрителей:
Выберите
три числа из числового ряда. Размести эти числа так, чтобы в сумме они получили
число 15.
1, 2, 3,
4, 5, 6, 7, 8, 9.
+ +
= 15
|
+ +
= 15
|
+ +
= 15
|
Ведущий 2. Наши
команды справились с заданием. Жюри приступает к проверке.
(Жюри
выставляет баллы; дарит банан победившей команде).
Ведущий 1. И
остался у нас еще один гость, который приехал тоже с непустыми плавниками. Он
тоже приготовил для команд и для зрителей задания. Давайте все вместе узнаем по
описанию этого животного.
Как
корабль в океане,
Показался он в тумане,
И фонтанчики пускает,
Себе спину поливает.
(Кит).
Часто знает
и дошкольник,
Что такое треугольник,
А уж вам-то как не знать!
Но совсем другое дело –
Треугольники считать.
Ведущий 2. Вам нужно
сосчитать, сколько здесь треугольников.
Задания
для зрителей:
Ведущий 1. Сколько в
данной фигуре квадратов?
Ведущий 2:
Команды
готовы!
Жюри, вам работа.
(Жюри
проверяет ответы; выставляет баллы; дает банан победителю).
Ведущий 2: Подводит
итоги. Жюри вручает командам призы и призы для активных зрителей.
– Благодарим
за активное участие в празднике, за проявление находчивости, смекалки,
упорства.
Поделиться…
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.