Внеклассное мероприятие по математике+презентация "Математика-царица всех наук"

• 1 слайд

  МКОУ «Игишевская средняя общеобразовательная школа» Внеклассное мероприятие по математике для 3 – 9-х классов «Математика-царица всех наук» Учитель математики: Овсянникова А.В.

• 2 слайд

  Составьте выражение Ца нау а ем к а все Мат атик х риц «Математика-царица всех наук» К.Ф. Гаусс

• 3 слайд

  І этап: Покупка билета – «Касса». ІІ этап: «Математика-царица всех наук». Станции 1. «Математическая разминка». 2. «Эрудит». Логические задачи. 3. «Физкультминутка». 4. «Великие математики» – Чистая доска. 5. «Внимательная». Тест на внимание (решение задач на внимание). 6. «Задачки-заморочки». 7. «Угадай – ка». 8. «Поздравительная». ІІІ этап: Подведение итогов. Рефлексия. Синквейн. І∨ этап: Заключение. Стихотворение

• 4 слайд

  Касса 1 этап: «Покупка билета» (Вопросы): 1. По дороге 2 мальчика шли и 2 рубля нашли. За ними еще четверо идут, сколько они найдут? (0) 2. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько будет весить петух, если он встанет на две ноги? (3 кг) 3. Отец и сын играли в шахматы 2 часа. Сколько часов играл каждый? (2 ч)

• 5 слайд

  Девиз: «Дорогу осилит идущий, а математику мыслящий»

• 6 слайд

  Поехали! Мы начинаем путешествие, посвященное «науке древности» – Математике. 2 этап. «Математика-царица всех наук».

• 7 слайд

  «Математика – царица всех наук» К. Ф. Гаусс

• 8 слайд

  1 станция Математическая

• 9 слайд

  1 станция «Математическая разминка» (вопросы) Что такое абак? (счеты) 2. Соперник нолика. (крестик) 3. Сколько козлят было у многодетной козы? (7) 4. Одно яйцо варится 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц? (4 мин) 5. Что тяжелее 1 кг гвоздей или 1 кг ваты? (равны) 6. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (без дроби)

• 10 слайд

  Мы продолжаем наше путешествие.

• 11 слайд

  2 станция «Эрудит» №1.Буратино научился писать только две цифры 3 и 5. Сколько двузначных чисел он сможет записать с помощью этих цифр? Ответ: 4 33, 55, 35, 53

• 12 слайд

  2 станция «Эрудит». №2. У трех братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье? (4) Подсказка

• 13 слайд

  2 станция «Эрудит». Логические задачи 3. У стола 4 угла. Один отпилили. Сколько углов осталось? (5) 4. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

• 14 слайд

  2 станция 5. Сколько нужно сделать распилов, чтобы распилить бревно на 2 части; на 3 части, а на 12 частей? (1; 2; 11) 6. Знайка, Незнайка и Пилюлькин живут в домах №14, 17, 19. В каком доме живет каждый. Если Знайка не живет в доме 19 и 17, а Незнайка не живет в доме 19?

• 15 слайд

• 16 слайд

  Мы продолжаем наше путешествие.

• 17 слайд

  3 станция «Физкультминутка» ∞ И великие математики тоже учились в школе.

• 18 слайд

  Мы продолжаем наше путешествие.

• 19 слайд

  4 станция «Великие математики» 1. Кто из немецких ученых нашел моментально сумму всех натуральных чисел от 1 до 100, будучи ещё учеником начальной школы? Его же называли «королём математики», ему же принадлежит знаменитое высказывание «Математика-царица всех наук». (К.Ф. Гаусс)

• 20 слайд

  Карл Фридрих Гаусс. Родился в семье садовника (по совместительству каменщика) в Нижней Саксонии. Большую часть вычислений производил в уме. Множество своих открытий не опубликовал. В 62 года начинает учить русский язык, читает Пушкина и Лобачевского.  

• 21 слайд

  2. Кому принадлежат слова: «Математика – это язык, на котором говорят все точные науки»? (Лобачевский)

• 22 слайд

• 23 слайд

  3. Как звали выдающуюся русскую первую женщину-математика? (С.В. Ковалевская)

• 24 слайд

  4. Кто из древнегреческих ученых участвовал в атлетических состязаниях и на олимпийских играх был увенчан лавровым венком за победу в кулачном бою? Подсказка: Чьи штаны во все стороны равны? (Пифагор)

• 25 слайд

  Пифагор. Великий ученый родился около 570 г. до н.э. на острове Самосе. Этот античный ученый побеждал на Олимпийских играх и впервые открыл математическую теорию музыки.

• 26 слайд

  5. Кто сказал: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»? (М.В. Ломоносов)

• 27 слайд

• 28 слайд

  Мы продолжаем наше путешествие.

• 29 слайд

  5 станция «Внимательная». Тест на внимание Шел Знайка в школу и повстречал Незнайку и Пончика. Сколько ребят направлялось в школу? (1) 2. (3)

• 30 слайд

• 31 слайд

  Пришёл мельник на мельницу. В каждом углу по 3 мешка, на каждом мешке по 3 кошки, у каждой кошки по три котёнка, у каждого котёнка — по мышонку. Сколько ног? Ответ: Две ноги (у мельника, у остальных — лапы, лапки).

• 32 слайд

  4. Какое число получится, если перемножить количество горбов у двугорбого верблюда, крыльев у воробья, глаз у зайца, лап у медведя, копыт у лошади и рогов у осла?

• 33 слайд

  2 • 2 • 2 • 4 • 4 • 0 = 0 Ответ: о, т.к. у осла нет рогов.

• 34 слайд

  Поехали дальше

• 35 слайд

  6 станция «Задачки – заморочки» 1. Многогранник из Египта – это…. (пирамида)

• 36 слайд

  Задачки – заморочки: 2. Название какого государства скрыто в математическом выражении: А3 ? (Куба)

• 37 слайд

  Задачки – заморочки: 3. Какие геометрические фигуры дружат с Солнцем? (окружность, круг и лучи)

• 38 слайд

  Поехали дальше!

• 39 слайд

  7 станция «Угадай-ка» Шерлок Холмс получил шифровку. Помогите ему расшифровать ее. Ключ к разгадке 1 1 2 1 1 3 2 3 2 3 2 3 • • • • • • • • • • • • 1 2 3 А Л ! Й Ы О М Д Ц

• 40 слайд

  АЙ, ДА

• 41 слайд

  Приближаемся к конечной станции

• 42 слайд

  Конечная станция «Поздравительная» Вот и закончилось путешествие, Результат узнать пора. Кто лучше всех трудился И сегодня отличился. Награждение победителя Медаль «Лучший математик»

• 43 слайд

  Поезд отправляется в депо

• 44 слайд

  Подведение итогов. «Синквейн» Математика 2. Интересная и познавательная 3. Учит, помогает, вычислять. 4. Математика-царица всех наук 5. Логика (смекалка)

• 45 слайд

  Запомни, что Гаусс всем сказал Наука математика - царица всех наук. Не зря, поэтому он завещал - Творить в огне трудов и мук. Безмерна роль её в открытии законов, В создании машин, воздушных кораблей, Пожалуй, трудно нам пришлось бы без Ньютонов Каких дала история до наших дней Пусть ты не станешь Пифагором, Каким хотел бы может быть Но будешь ты рабочим, иль ученым И будешь честно Родине служить.

• 46 слайд

  Спасибо за участие! До новых встреч!

МКОУ «Игишевская средняя общеобразовательная школа»

Внеклассное мероприятие по математике

для 3 – 9-х классов

«Весёлый математический поезд»

Учитель математики:

Овсянникова А. В.

Игишево, 2019

Цели:

- развитие личностных качеств обучающихся и активизация их мыслительной деятельности;

- поддержка и развитие творческих способностей и интереса к предмету;

- знание истории развитии математики на примерах великих ученых;

- формирование осознанного понимания значимости математических знаний в повседневной жизни.

Задачи:

- развивать у обучающихся интерес к занятиям математикой;

- выявлять учащихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углублению своих знаний по математике;

- развивать речь, память, воображение и интерес через применение творческих задач и заданий творческого характера;

- воспитывать самостоятельность, логическое мышление, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом;

- воспитание умений применять имеющиеся знания в практических ситуациях.

Оформление зала:

1. Портреты математиков Н.И.Лобачевского, Пифагора, М.В.Ломоносова, Софьи Ковалевской и Карла Гаусса с их высказываниями о математике.

«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит» М.В.Ломоносов

«Математика – это язык, на котором говорят все точные науки» Н.И.Лобачевский

«Математика – царица всех наук» Карл Гаусс

«В математике есть своя красота, как в живописи и поэзии» Н.Е.Жуковский

2. Математические стенгазеты, плакаты, ребусы, забавные картинки на математические темы.

Необходимое оборудование: Ноутбук, проектор, экран, карточки с заданиями для работы на станциях для участников, презентация (Приложение 1).

І этап: «Покупка билета-Касса»

ІІ этап: «Математика-царица всех наук»

Станции:

1. «Математическая разминка»

2. «Эрудит». Логические задачи

3. «Физкультминутка»

4. «Великие математики». Чистая доска

5. «Внимательная». Тест на внимание (решение задач на внимание)

6. «Задачи-заморочки», решение задач на смекалку

7. «Угадай-ка»

8. «Поздравительная», подведение итогов игры и награждение.

ІІІ этап Рефлексия. «Синквейн».

І этап Заключение. Стихотворение.

Ход мероприятия

Вступительное слово учителя: Сегодня мы собрались на математический праздник. Чтобы узнать его название, надо из букв составить выражение. Слайд 2 (Выражение). Получилось выражение «Математика-царица всех наук». Математика – одна из важнейших наук. Мы постараемся доказать, что математику не зря называют «царицей наук», что ей больше, чем какой-либо другой науке свойственны красота, гармония, изящество и точность. Мир математики разнообразен и увлекателен. В путешествие по этой стране мы с вами отправляемся на математическом поезде и берем с собой самых смелых, дружных, сообразительных и находчивых ребят. В пути вам потребуются: смекалка, логика, внимание. Слайд 3 (Станции). Вы проедете немало занимательных и интересных станций, на каждой из которых вас ждут различные испытания. (Время пребывания на каждой станции от 3 до 5 мин.).

Но для того, чтобы сесть в поезд, необходимо купить билеты в кассе. Для этого мы должны ответить на 3 вопроса. Почему 3? Чтобы выяснить в каком вагоне мы поедим. Три правильных ответа - вагон купейный; два – мягкий; один – плацкартный.

Касса

(Учащимся предлагаются 3 вопроса. В зависимости от результата выдаются билеты в мягкий, купейный и плацкартный вагоны. Количество баллов и тип вагона записываются на маршрутном листе. Маршрутный лист делается следующим образом. На 1-ой странице указывают порядок прохождения станций и указывают количество медалек. У кого их больше, тому присуждается звание «Умник» или «Умница». По мере того, как учащиеся прибывают на ту или иную станцию, дежурный по станции заполняет маршрутный лист.)

І этап: «Покупка билета-Касса» (Вопросы): Слайд 4

1. По дороге 2 мальчика шли и 2 рубля нашли. За ними еще четверо идут, сколько они найдут? (0)

2. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько будет весить петух, если он встанет на две ноги? (3 кг)

3. Отец и сын играли в шахматы 2 часа. Сколько часов играл каждый? (2 часа)

(А.В. подводит итоги и сообщает, в каком едим вагоне)

Учитель: Ну, что же, билеты купили, сели в поезд, все заняли свои места. Слайд 5. Девиз путешествия: «Дорогу осилит идущий, а математику мыслящий». Поехали. Слайд 6 (Поезд, гудок)

А чтобы вам не было скучно в пути, послушаем сказочных героев.

ІІ этап: «Математика-царица всех наук» Слайд 7.

Выходят: ведущий, Буратино, Мальвина, Красная шапочка, Незнайка и друзья Знайки.

1. Ведущий: Мы начинаем путешествие,

Посвященное «науке древности седой».

Всех в математику влюбленных,

Мы приглашаем за собой.

2. Буратино: (плакат- Математика)

Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.

3. Мальвина: (плакат- Царица)

Не случайно ей такой почет,

Это ей дано давать ответы,

Как хороший выполнить расчет

Для постройки зданий и ракеты.

4. Красная шапочка: (плакат-Всех)

Ах, эта математика,

Наука очень строгая.

Учебник математики

Всегда беру с тревогою.

5. Друг Знайки 1: (плакат - Наук)

Там функции и графики

И уравнений тьма,

А модуль может запросто

Свести меня с ума.

6. Друг Знайки 2: (плакат Гаусс)

И правила, и формулы,

Всё так легко забыть,

Но всё  ж без математики,

Нам невозможно жить.

Любите математику

И вы поймёте вдруг,

Что «Математика-царица всех наук!»

Сценка

7. Незнайка:

Опять вы, про эту математику.

У меня, аж, разболелась голова.

Числа, дроби, проценты,

Задачи, примеры, уравнения.

И не надоела вам она?

8. Ведущий: Ты хочешь сказать, что математика не нужна?

9. Незнайка: Ага, я без нее могу прожить легко.

10. Ведущий:

Просто давайте представим:

Математика исчезла вся! Сразу!

Ну, представь, исчезли цифры, примеры, уравнения!

Не правда ли – пустяк! Но сможешь ли ты представить мир без цифр и чисел.  Ты не найдешь нужный дом на улице, не узнаешь сколько стоит твой любимый чупа-чупс, ты не будешь знать время. В общем, ты лишишься многого из того, что привычно и необходимо современному человеку, а  самое главное… ты не сможешь пользоваться своим любимым телефоном и планшетом.

11. Незнайка: Не, как я без телефона?

Не, кто я без телефона, просто Коля, а с планшетом и телефоном – я как минимум уважаемый Николай Николаевич.

12. Ведущий: Вот видишь, мы настолько привыкли к такой технике, что не представляем без нее жизнь, но чтобы ею пользоваться нужны элементарные знания по математике и другим наукам.

13. Незнайка:

Ладно, уговорили, буду я изучать вашу ма-те-ма-ти-ку.

(Входят Королева Знаний, царица - Математика, Звездочет и Знайка)

14. Королева Знаний:

Моё королевство все любят и чтут. 
В моем королевстве науки живут. 
Я каждой науке названье дала. 
Сегодня на праздник к математике пришла. 
Математика сложна, 
Но скажу с почтеньем, 
Математика нужна, 
Всем без исключенья!

15. Математика:

Я – царица средь наук

И без меня все, как без рук.

Не смогут вычесть и сложить,

И даже день прожить,

А точка, линия и круг,

В объеме призма, просто куб.

Моих фигур прелестный ряд

Везде, куда не кинешь взгляд!

От единицы в бесконечность

Я простираюсь словно вечность!

В науках нет важней тематики

Царицы – Математики.

Научу я всех считать, 
И делить, и умножать, 
Складывать и вычитать. 
Ромб от круга отличать, 
На компьютере задачки 
Интересные решать. 
И желаю всем ребятам 
Математиками стать!

16. Знайка:

Если хочешь строить мост, 
Наблюдать движенье звезд, 
Управлять машиной в поле, 
Иль вести машину ввысь.
Хорошо работай в школе, 
Добросовестно учись! 
Чтоб врачом, моряком или летчиком стать, 
Надо, прежде всего, математику знать!

17. Звездочет:

И прекрасна и сильна 
Математика – страна.
Тут везде идет работа,
Все подсчитывают что-то.
Сколько в комнате углов, 
Сколько ног у воробьев,
Сколько в садике скамеек, 
Сколько в пятачке копеек.

Математика повсюду: глазом только поведешь,
И примеров разных уйму ты вокруг себя найдешь. Звездочет (делает вид, что смотрит в окошко поезда): А вот и 1 станция.

Слайд 8. 1 станция «Математическая разминка»

Учитель: За каждый правильный ответ 1 балл – медаль умника или умницы. (В конце учитель - начальник станции суммирует баллы за правильные ответы и общее число очков записывает на маршрутном листе).

Слайд 9. 1. Что такое абак? (счеты)

2. Соперник нолика? (крестик)

3. Сколько козлят было у многодетной козы из знаменитой сказки? (семь)

4. Одно яйцо варится 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц? (4 мин.)

5. Что тяжелее 1 кг гвоздей или 1 кг ваты? (равны)

6. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (дроби)

Начальник станции подводит итоги: записывает в маршрутный лист кто получил медальки за правильные ответы. Слайд 10. Мы продолжаем наше путешествие.

2 станция «Эрудит». Логические задачи

Слайд 11. 1. Буратино научился писать только две цифры 3 и 5. Сколько двузначных чисел он сможет записать с помощью этих цифр?

Слайд 12. 2. У одного отца спросили: «Сколько у вас детей?» Он ответил «У меня 4 сына и у каждого из них есть родная сестра». Сколько же у него детей?

Слайд 13. 3.У стола 4 угла. Один угол отпилили. Сколько углов осталось? (5)

4. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

Слайд 14. 5. Сколько нужно сделать распилов, чтобы распилить бревно на 2 части; на 3; а на 12 частей? (1; 2; 11).

6. Знайка, Незнайка и Пилюлькин живут в домах №14, 17, 19. В каком доме живет каждый, если Знайка не живет в доме 19 и 17, а Незнайка не живет в доме 19?

Слайд 15. Ответ: Знайка – 14; Незнайка – 17; Пилюлькин – 19.

Слайд 16. Мы продолжаем наше путешествие

3 станция «Физкультминутка» Слайд 17. 1. Следим глазами за указкой по знаку бесконечности и составляем предложение. «И великие математики тоже учились в школе. ∞. Плакат.

Поехали дальше. Слайд 18.

4 станция «Великие математики»- Чистая доска. А сейчас мы с вами поиграем в игру «Чистая доска». На доске 5 вопросов, ответив на которые мы очистим доску (краткие биографии великих математиков: К.Ф. Гаусс, С.В. Ковалевская, Лобачевский, Пифагор и Ломоносов).

1. Кто из немецких ученых нашел моментально сумму всех натуральных чисел от 1 до 100, будучи ещё учеником начальной школы? Его же называли «королём математики», ему же принадлежит знаменитое высказывание «Математика-царица всех наук». (К.Ф. Гаусс, краткая биография) Слайд 19-20.

2. Кому принадлежат слова: «Математика – это язык, на котором говорят все точные науки»? (Лобачевский, краткая биография) Слайд 21-22.

3. Как звали выдающуюся русскую первую женщину-математика? (С.В. Ковалевская, краткая биография) Слайд 23-24.

4. Кто из древнегреческих ученых участвовал в атлетических состязаниях и на олимпийских играх был увенчан лавровым венком за победу в кулачном бою? Подсказка: Чьи штаны во все стороны равны? (Пифагор, краткая биография)

Слайд 25-26.

5. Кто сказал: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»? (М.В. Ломоносов, краткая биография) Слайд 27-28.

Слайд 29. Мы продолжаем наше путешествие.

5 станция «Внимательная». Тест на внимание (решение задач на внимание).

Тест на внимание:

Слайд 30. 1. Шел Знайка в школу и повстречал Незнайку и Пончика. Сколько ребят направлялось в школу? (1 Знайка)

2. Красная шапочка шла по тропинке. Семь пирожков в плетеной корзинке бабушке внучка на праздник несла, но по дорожке часть раздала: зайчику, ёжику, мышке и белочке. Сколько гостинцев осталось у девочки? (3, т.к. 4 отдала)

Слайд 31-32. 3. Мельник пришел на мельницу. В каждом из четырех углов он увидел по 3 кошки, а каждая кошка имела при себе троих котят. Спрашивается, много ли ног было на мельнице? (2 ноги, а у остальных лапы)

Слайд 33-34. 4. Какое число получится, если перемножить количество горбов у двугорбого верблюда, крыльев у воробья, глаз у зайца, лап у медведя, копыт у лошади и рогов у осла? 2•2•2•4•4•0=0

Ответ :о, т.к. у осла нет рогов.

Слайд 35. Поехали дальше.

6 станция «Задачки - заморочки»

Слайд 36. 1. Многогранник из Египта- это? (пирамида)

Слайд 37. 2. Название какого государства скрыто в математическом выражении: А³? (Куба)

Слайд 38. 3. Какие геометрические фигуры дружат с Солнцем? (окружность и лучи)

Слайд 39.

7 станция «Угадай-ка». Шерлок Холмс получил шифровку. Помогите ему расшифровать. (Слайд 40. зашифрованное слово «Ай да, молодцы!»)

Слайд 41. Приближаемся к конечной станции.

8 станция «Поздравительная» Слайд 42.

Вот и закончилось путешествие,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И сегодня отличился?

Награждение победителя Медаль «Лучший математик». Поезд отправляется в депо. Слайд 43. А мы подводим итоги.

ІІІ этап. Подведение итогов. Рефлексия. Составим синквейн. Слайд 44.

1 строка – имя существительное 1 Математика

2 строка – 2 прилагательных Интересная и познавательная, т. д.

3 строка – 3 глагола учит, помогает, вычислять, т.д.

4 строка - вывод Математика – царица всех наук

5 строка - Смекалка

І∨ этап. Заключение. Стихотворение. Слайд 45.

Запомни, что Гаусс всем сказал
Наука математика - царица всех наук.
Не зря, поэтому он завещал -
Творить в огне трудов и мук.
Безмерна роль её в открытии законов,
В создании машин, воздушных кораблей,
Пожалуй, трудно нам пришлось бы без Ньютонов
Каких дала история до наших дней
Пусть ты не станешь Пифагором,
Каким хотел бы может быть
Но будешь ты рабочим, иль ученым
И будешь честно Родине служить.

∨.Спасибо за участие! До новых встреч! Слайд 46.

Краткое описание документа:

Математика – одна из важнейших наук. Мы постараемся доказать, что математику не зря называют «царицей наук», что ей больше, чем какой-либо другой науке свойственны красота, гармония, изящество и точность. Мир математики разнообразен и увлекателен. В путешествие по этой стране мы с вами отправляемся на математическом поезде и берем с собой самых смелых, дружных, сообразительных и находчивых ребят. В пути вам потребуются: смекалка, логика, внимание. Послушаем краткие биографии о великих математиках.