343243
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыВнеклассное мероприятие, посвященное борьбе с терроризмом.

Внеклассное мероприятие, посвященное борьбе с терроризмом.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Методическая разработка внеклассного мероприятия

«Всемирное Зло... победимо»

Данное внеклассное мероприятие проводится в 7-8 классах для детей 12-13 лет.

В нынешних условиях на первый план перед педагогом выдвигается задача овладения методическими средствами и педагогическими технологиями, адекватными современным целям и новому содержанию современного образования. Это предполагает расширение использования диалоговых форм в преподавании. Очень важно помочь школьнику не растеряться в изобилии идей и мнений, нацелить его на выработку собственной мировоззренческой позиции, соотнесенной с личным опытом и общественными ценностями.

В этих условиях большое значение приобретают уроки-дискуссии, творческие и проблемные задания, специальное обучение приемам полемики в сочетании с традиционными методами обучения. Большие возможности открывает использование интернет ресурсов. Задания и диаграммы, составленные мной для данного внеклассного мероприятия, я выполняла в специальных онлайн - программах. Также подобран ряд видео файлов, помогающих ученикам вникнуть в суть проблемы.

С учетом этого предлагаю вашему вниманию подготовленную мной методическую разработку внеклассного мероприятия по теме “Всемирное зло…победимо”, раскрывающую сущность и причины терроризма, его человеконенавистнический характер. Данное занятие направленно, чтобы в доступной для подростков форме раскрыть вред и отвратительность терроризма, изложить его причины и побудить бороться с ним. На протяжении классного часа наглядно представлены средства, которые используются для приобщения молодежи к терроризму, объясняются причины его распространения. В процессе занятия я постаралась дать ответы на основные вопросы, которые могут интересовать подростка по поводу терроризма. Особое внимание уделяется предупреждению втягивания подростков в террористическую деятельность.

В методическом плане в основу занятия по названной теме положена логика решения проблемы. Первый этап - введение в проблему, второй - погружение в нее, поиски решения, третий - выход из проблемы путем перевода ее на качественно новый уровень. В основе первых двух этапов данной технологической схемы урока лежат активные формы и методы обучения ( дискуссия ). Заключительный этап базируется на методе рефлексии - размышление, осмысление собственных позиций.


Сценарий внеклассного мероприятия

«Всемирное Зло... победимо»


Цель:

  • сформировать у учащихся представление о терроризме как историческом и политическом явлении;

  • акцентировать внимание учащихся на необходимости проявления бдительности с целью профилактики совершения террористических актов; содействовать формированию толерантности и профилактики межнациональной розни и нетерпимости;

  • содействовать формированию чувства милосердия к жертвам терактов (на примере Беслана);

  • ознакомить учащихся с основными правилами поведения в условиях теракта (памятка каждому учащемуся).


Подготовительная работа:

  • подготовить для каждого ученика памятки «Правила поведения в случае террористической угрозы»;

  • подготовить диаграмму с помощью интернет ресурса cacoo.com https://cacoo.com/diagrams/HSv8XqcJcIktoeUG-4E74F.png

  • Подготовить презентацию с основными тезисами по теме.

  • подобрать видеоролики,по теме классного часа;

  • подобрать соответствующую мелодию для создания эмоционального и психологического настроя.

  • Подготовить на интернет ресурсе LearningApps.org

задание для учеников :собрать пазл, выбрав правильные ответы(пройти по ссылке http://LearningApps.org/watch?v=prjzreaq501 ).

Структура:

1. Организационный момент

2. Введение в тему классного часа. Вступительное слово учителя

3. Раскрытие темы классного часа.

4.. Просмотр антитеррористического мультфильма.Памятки

5..Разбор ситуаций. выполнение задания на LearningApps.org

6. Подведение итогов классного часа. Рефлексия


Материалы и оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска IQ Board, памятки «Правила поведения в случае террористической угрозы», словарь незнакомых слов.


Ход урока.

Урок начинается с видео ролика, в котором перечисляются страны пострадавшие от рук террористов.


Учитель. Терроризм – слово, которое сегодня можно часто услышать. .Вы, наверное, не раз слышали как его обсуждают между собой родственники, учителя и просто прохожие. В новостях по телевидению говорят о террористических актах беспрестанно. Террористов показывают в кино и пишут о них в книгах. Взрослых очень волнует эта тема. И, наверняка, они уже говорили вам – что терроризм это большое зло. Всемирное зло! Только вот объяснить – почему же тогда нельзя сразу уничтожить такую плохую вещь - непросто.

Терроризм – это не стихийное бедствие, за ним стоят вполне конкретные люди. Их главная цель - поссорить между собой наши народы, разделить Россию на отдельные слабые государства, захватить в них власть. Сделать это политическим или военным путем им не под силу. И, тогда, они прибегают к отвратительному средству – терроризму. Терроризм это когда бандиты взрывают, убивают, захватывают в заложники или запугивают мирных граждан, жестоко издеваются над заложниками для того чтобы достичь преступных целей и нанести вред обществу и государству. Террористические акты совершаются лишь для того, чтобы как можно сильнее запугать других, оставшихся в живых. Главная задача террористов сделать так, чтобы, в сердцах людей посилился страх, чтоб они стали сомневаться в своей стране, в своем руководстве, согласились бы выполнять все требования преступников.

Противники нашей страны тратят огромные деньги на то, чтобы найти таких преступников, вооружить их и организовать террористические акты. Именно по их злой воле звучат взрывы, падают самолеты, гибнут люди. Чтобы вселить ужас в сердца людей террористы придумали различные способы террористических актов:

1) взрывы в жилых домах, самолетах, поездах, переходах и электричках в метро, автобусах;

2) захват людей в заложники;

3) убийство политических деятелей и известных людей;

4) захват самолетов для того, чтобы направлять их на города и использовать как огромные бомбы;

5) поджоги лесов, жилых домов, транспортных средств;

6) взрывы опасных объектов (например, атомных электростанций, плотин на водоемах, химических предприятий), способных привести к массовым болезням и гибели;

7) уничтожение жизненно важных объектов (линий электропередач, водопровода, связи), особо ценных памятников культуры (храмы, мечети, музеи).

В последние годы, в связи с развитием сети интернет появился новый вид терроризма – кибертерроризм.

Представьте на секунду, что вы потеряли контроль над всеми своими паролями, все ваши любимые сайты будут недоступны, доступ к электронной почте будет невозможен. Согласитесь, что первая эмоция-это паника, Как же так? А теперь представьте, что все это происходит в масштабах страны.

Суть кибертерроризма заключается в угрозе и реальных действиях интернет-мошенников (хакеров), наносящих вред государственным и общественным организациям при передаче и хранении компьютерных данных. В результате деятельность государственных и общественных учреждений может быть временно блокирована, нарушается управление государственными органами, предприятиями, даже транспортом. Все это, по замыслу кибертеррористов, должно привести к панике, экономической и политической нестабильности в стране.

Как видите терроризм многолик и может нанести удар в самый неожиданный момент в самом неожиданном месте.

Те, кто организуют террористические акты, чаще всего преследуют цель получить доступ к власти и богатству. Но для организации убийств и взрывов они правдами и неправдами привлекают других людей. Исполнителями терактов могут стать:

  • люди, мечтающие о славе, богатстве и власти, но неспособные достичь этого нормальными способами;

  • люди, искаженно понимающие религиозные заповеди;

  • люди, переживающие горе, утрату близкого человека и желающие отомстить за его смерть;

  • психически больные и больные-наркоманы.

За участие в террористической деятельности во всех странах предусмотрены очень суровые наказания. Все террористы – преступники, и после того, как они попадают в руки стражам правопорядка, их судят и сажают в тюрьмы.

Терроризм принес боль и горе во многие семьи России. В террористических актах погибли невиновные люди разных национальностей, вероисповеданий, профессий, возрастов. Поэтому террористов ненавидят миллионы людей.

Терроризм может и должен быть побежден. Для этого организовано взаимодействие всех государств мира. Большинство стран договорились не идти на поводу у бандитов, запрещать пропаганду терроризма, совместно ловить террористов, не позволять на своей территории укрываться террористам, не снабжать их оружием и деньгами.

В России благодаря активным действиям государства снижается количество терактов. С террористами эффективно борются армия и полиция всех государств.

Ребята, кто-нибудь может рассказать о трагических событиях в истории России или других стран, связанных именно с терроризмом?

Ученики перечисляют трагедии.

Учитель: Вы еще так молоды, а уже знаете о ужасах творящихся в мире. Как вы узнали об этих событиях?

Ученики: Из газет, из новостей, по радио.

Учитель: Примеры терроризма мы знаем из древности, но именно сегодня терроризм приобрел огромную возможность воздействовать на общество. Причина этого – в особой роли массовой информации, которая наполняет жизнь современных людей. Когда говорят, что мы живем в информационном обществе, имеют ввиду распространенность и доступность средств массовой информации (СМИ) и их влияние на чувства и поведение людей. Согласитесь, что день без телевизора для Вас –это подвиг.Что относится к СМИ?

Ученики: К средствам массовой информации относят газеты, журналы, радио и телевидение. Недавно к ним прибавился Интернет.

Учитель: Из СМИ люди узнают о мире, о мнениях, чувствах и поведении других людей. СМИ, таким образом, способно задавать настроение и определять поведение огромных групп людей. У людей есть потребность в познании окружающего мира и эту важную потребность удовлетворяют СМИ.

При всей полезности СМИ,они могут и навредить ходу антитеррористической операции. Кто будет покупать газету, которая неинтересна? Вот и стараются журналисты, найти такую интересную информацию, чтобы можно было броско ее подать. Конечно, к такой волнующей информации относятся сообщения о взрывах, гибели людей. Подобные происшествия подробно и постоянно освещаются в СМИ, иногда даже в прямом эфире. СМИ, таким образом, невольно играют на руку бандитам – задача террористов – как можно сильнее повлиять на общественное мнение, запугать как можно больше людей. Тот теракт, о котором никто не знает, считается не достигнувшим своей цели и лицам, его совершившим, денег не заплатят.

Особым воздействием обладает телевидение. В режиме реального времени показывая «живую картину» происходящего теракта или его последствий, телерепортажи создают напряжение, тревогу и страх у многомиллионной аудитории.

ЭТО СЛЕДУЕТ ЗАПОМНИТЬ:

Главная задача террористов – не гибель отдельных людей, а страх и подчинение всего населения республики или страны

Особую опасность такая информация представляет для детей и подростков. Дошкольникам и младшим школьникам совсем нельзя смотреть выпуски новостей и репортажи о произошедших терактах. Подросткам в возрасте 10-15 лет также не рекомендуется увлекаться разглядыванием сцен разрушений, внимательно следить за ходом спецопераций против террористов. Если тебя что-то заинтересовало, лучше спросить у взрослых или прочитать в книге.

Террористы не просто знают об этих особенностях СМИ, но и целенаправленно их используют. Они часто заранее предупреждают редакции газет и журналов о местах проведения терактов – чтобы туда заблаговременно могли прибыть журналисты и заснять происходящее. Многие террористы часто и с удовольствием общаются с прессой, и раздают интервью. Совершая захват заложников, террористы в первую очередь допускают к ним не врачей, не воду и еду, а журналистов. Бывали случаи, когда журналисты, узнав секретные подробности действий сил антитеррора, тут же сообщали об этом в прямом эфире и, тем самым оказывали помощь террористам. Вот почему российские законы ограничивают деятельность журналистов в ходе проведения контртеррористических операций. Без вольной или невольной помощи прессы и телевидения, занятие терроризмом становится опасным, но малоэффективным способом борьбы и теряет всякий смысл.

Подумайте ребята над такой ситуацией: группа террористов захватила пассажиров автобуса. В ходе переговоров террористы, угрожая взорвать автобус с заложниками, потребовали много денег, выдвинули политические требования и пожелали обеспечить выступление своего главаря по центральному телевидению.

Для чего террористы хотели выступить по телевидению?

Ученики приводят свои ответы и аргументируют.

Учитель: Все верно. Я рада что Вы поняли и усвоили важные моменты.

А теперь вам стоит усвоить определенные правила, которые вам помогут в сложной ситуации.

Век террориста очень короток, его убьют либо свои же соратники, либо при задержании, либо же остаток жизни он проведет в тюрьме. Чтобы привлечь новых членов в свои банды, террористы используют специальные приемы вербовки, опираются на ряд психологических особенностей людей. Большой интерес для террористов представляет подростковый и юношеский возраст. Людей более старшего возраста привлечь к участию в террористической деятельности удается редко: их труднее обмануть, они склонны тщательно продумывать свои действия, у них сформировано чувство ответственности за своих близких и свой народ. Бандиты знают, чтобы сделать человека террористом, необходимо вести его «обработку» с подросткового возраста. Именно тогда удастся заложить в человека качества, которые важны террористам. Давайте рассмотрим, как привлекают в ряды террористов, на какие подростковые особенности характера делают ставку террористы и какие качества они хотят сформировать у молодых людей. Террористы придумали много способов привлечения в свои ряды молодежи.


Перейти по ссылке https://cacoo.com/diagrams/HSv8XqcJcIktoeUG-4E74F.png

Часто используется не один способ, а сразу несколько:

Первый способэто обещание денег, роскошной жизни, материального благополучия семье. Как правило, все это сочетается со вторым способом привлечения в террористы - идеологической обработкой. Здесь террористы обращаются к патриотическим или религиозным чувствам

Здесь очень важно отметить: вербовщики в террористы тонко чувствуют важную особенность подростков и юношей – тягу к героизму, к приключениям, к преодолению различных преград. Вспомним, как нам нравятся фильмы про разведчиков, которые мужественно сражаются в окружении врагов. Как мы восхищаемся мужеством Робин Гуда, мушкетеров, солдат спецназа! Кто из мальчишек не мечтает совершить подвиг, спасти своих друзей, свой народ! И дети неоднократно, в тяжелые для страны время совершали подвиги. Среди подростков 12-14 лет есть награжденные орденами и медалями.

Вот эту благородную тягу и используют террористы, представляя эту деятельность как героическую борьбу. К тому же, террористы обычно не называют себя так. Чаще они используют красивые слова «борцы за свободу», «бойцы сопротивления», «народные мстители».

Террористы знают о тяге молодых людей к оружию. В нашей культуре оружие занимает важное место. Тяжело дался нашим народом мир – долго с оружием в руках приходилось отстаивать свободу и право на жизнь народов. Сегодня безопасность страны берегут мощные ракеты, самолеты и танки, но ценность оружия в жизни людей осталась. Это отражается в национальных костюмах ряда народов России, где холодное оружие является обязательным элементом.Это проявляется и в мальчишеских играх с игрушечными саблями, автоматами и пистолетами. Это видно из популярности компьютерных игр в войну – так называемых «стрелялок».

Учитывая вполне естественный интерес молодых людей к оружию, террористические организации на своих сайтах, в специальных книгах часто размещают фотографии вооруженных боевиков. Часто в газетах и журналах показывают фотографии арабских подростков с автоматом – мол, они уже мужчины! Некоторые молодые люди, не вдумываясь о том, что терроризм зло, могут заинтересоваться возможностью владеть и вольно обращаться с современным боевым оружием. На это тоже рассчитывают террористы.

Террористы прячут оружие в тайниках.

Нашел оружие – не шути: не храни его, сообщи старшим, работнику милиции.

Если знаешь, что кто-то из твоих друзей нашел оружие - уговори его поступить также. Помни, что настоящий мужчина определяется не ношением оружия, а тем более не готовностью применить его против людей. Настоящий мужчина – это тот, кто умеет видеть, что полезно для его народа, а что вредно. Настоящий мужчина не поднимет оружие на беззащитного, на спящего человека. Так может сделать только террорист-негодяй.

Еще один способ привлечь к терроризму – шантаж. Шантаж – это угроза рассказать о каком-либо проступке молодого человека и требование за молчание какой-либо услуги. Часто подростки и юноши по неопытности совершают какой-либо проступок, незначительное преступление. Это может быть кража, угон автомобиля, драка, употребление наркотиков и др. Конечно, за это полагается наказание. Вот и предлагают террористы виновному оказать услугу: передать кому-то странный пакет, спрятать у себя дома специальную литературу, сообщать им о действиях милиции, узнать как охраняется соседняя воинская часть. Взамен они обещают не рассказывать о проступке. Тем самым, молодой человек, пытаясь утаить малозначительный проступок, участвует в совершении страшного преступления. При его помощи будет произведен теракт.

Большое внимание в планах террористов отводится подростковому возрасту. Хотя, террористам чаще нужны взрослые и сильные мужчины и женщины, заполучить их в свои ряды террористы смогут, если сформируют у людей приверженность своим теориям и идеям. Подростковый возраст как нельзя более подходит для этих целей. Именно в 10-15 лет начинает закладываться мировоззрение человека, формируется понимание себя, окружающих, общества. Подростком легче управлять и внушать ему те идеи и цели, которые удобны террористам.

ЗАПОМНИ:

Есть люди, которые хотят, чтобы ты стал террористом – убивал невинных людей и погиб сам, осуществляя их планы. Они не смогут обмануть тебя, если ты научишься за красивыми словами видеть правду. Расти умным, делай свой выбор.

Чем отличается героический поступок разведчика-диверсанта в тылу врага от участия в теракте?

Ученик предлагает свой вариант ответа.

Учитель: Почему любая, даже самая небольшая помощь террористам является преступлением и может привести к плохим последствиям для того, кто ее оказывает?

Ученики предлагают свои варианты ответа

Учитель: Люди вы теперь почти взрослые, и, в отличие от первоклассников, способны понять, что бывают ситуации, когда такое любопытствующее поведение грозит опасностью. Интересная коробочка может оказаться бомбой, там, куда побежали люди с оружием может начаться перестрелка. К сожалению, условия террористической угрозы требуют от нас соблюдать определенные правила.

Вы можете оказать помощь в предотвращении террористического акта, если будете внимательны и бдительны.

К террористическому акту невозможно подготовиться заранее. Невозможно запомнить рекомендации на все случаи жизни. Важно понять общие принципы обеспечения безопасности своей жизни. Давайте вспомним, их:

  • следует всегда быть наблюдательным и бдительным;

  • не общаться с чужими людьми, если они не нуждаются в немедленной помощи;

  • научиться замечать признаки подготовки террористического акта;

  • выучить наизусть номера телефонов экстренной помощи, иметь их в мобильном телефоне;

  • немедленно сообщать учителям, своим родителям, в милицию об опасных ситуациях.


Есть несколько практических советов, которые стоит запомнить и стараться соблюдать. Прежде всего, это касается обнаружения подозрительных предметов. Подобные предметы обнаруживают в транспорте, на лестничных площадках, около дверей квартир, в учреждениях и общественных местах. Подросток, в силу наблюдательности, большого времени, которое он проводит на улице, в силу природной любопытности и тяги к необычным местам может обнаружить странные предметы. Как вести себя при их обнаружении? Какие действия предпринять?

Ученики предлагают свои ответы.

Помните! Внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве маскировки взрывных устройств используются самые обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, коробки, игрушки и т.п. Не подбирайте бесхозных вещей, как бы привлекательно они не выглядели. Были случаи, когда в руках взрывался найденный на улице мобильный телефон. Трогать предмет, перемещать его нельзя! Не стоит пытаться ткнуть предмет палкой или бросить в него камень – это все равно опасно.

Общественный транспорт в последнее время становится частой мишенью для атак террористов. Поэтому необходимо обращать внимание на всех подозрительных лиц и на подозрительные предметы. В этом случае, об их обнаружении сообщайте водителю, дежурным по станции или милиционерам. Никогда не принимайте от незнакомцев пакеты и сумки, не оставляйте свои вещи без присмотра.

Когда вы играете во дворе или идете по улице, когда вы едете в транспорте, вокруг вас находится много людей. Некоторые могут показаться вам странными и подозрительными. Обратите внимание родителей, других знакомых взрослых, сотрудников милиции на таких лиц. Внимательно присмотритесь к людям которые:

  • одеты не по сезону, например, летом - в плащ или толстую куртку (под такой одеждой террористы прячут бомбы).

  • находятся с большими сумками, баулами и чемоданами в непривычном месте (например, в кинотеатре или на празднике).

  • с необычным выражением лица, чрезвычайно напряженным, с плотно сжатыми или медленно шевелящими губами.

Лучше всего держаться от таких людей подальше.

Постарайтесь запомнить несколько простых правил.

  1. Если вдруг раздается вой сирен, появились вооруженные милиционеры и солдаты, не проявляйте любопытства, идите в другую сторону, но не бегите, чтобы Вас не приняли за противника.

  2. Не присоединяйтесь к толпе, как бы ни хотелось посмотреть на происходящие события.

  3. При взрыве или начале стрельбы немедленно падайте на землю, лучше под прикрытие (бордюр, торговую палатку, машину и т.п.). Для большей безопасности накройте голову руками.

  4. без помощи всех граждан России терроризм одолеть не удастся. Каждый гражданин, каждый сын и каждая дочь своего народа обязаны принять участие в борьбе с гнусным явлением - терроризмом. Что может сделать каждый из нас против скрывающегося, коварного и вооруженного врага? Не обязательно это путь силового воздействия. Все знают, что если сорвать стебель сорняка, через некоторое время сорняк вырастет вновь. Как и у сорняка, у терроризма есть корни, которые надо вырвать. Это непросто, но если ты поможешь взрослым, вмести мы победим зло.

А сейчас мы с вами просмотрим интересный и поле зный мультфильм.

Демонстрация антитеррористического мультфильма

Перейти по ссылке http://LearningApps.org/watch?v=prjzreaq501 и проделать задание на интерактивной доске



ЭТО СЛЕДУЕТ ЗАПОМНИТЬ:



Каждый житель нашей страны может и должен внести свой вклад в борьбу с терроризмом


Как может бороться с терроризмом подросток? Может ли инвалид бороться с терроризмом?

Ученики отвечают и аргументируют свой вариант ответа.

Учитель: Ребята, перед вами лежат памятки, в которые вы всегда сможете заглянуть и принять правильное решение. А так же словарь с теми незнакомыми словами, которые сегодня звучали на нашем классном часе.

Пусть вы еще малы и неопытны, но вы уже можете внести свой вкладв спасение чьей-то жизни. Будьте внимательны, бдительны, расширяйте кругозор, не поддавайтесь сладким речам и подаркам незнакомых людей. Каждый из вас уже гражданин нашей большой и необъятной страны в ваших руках ее мирное и процветающее будущее. Терроризм - всемирное зло, но оно победимо!






СЛОВАРЬ

Вербовка

привлечение сторонников, наем на службу. Часто при проведении вербовки используется шантаж, угрозы, подкуп или обман.

Заложник

человек, захваченный и удерживаемый террористами и выдвигающий требования изменить существующие порядки, правила, нормы

Кибертерроризм

использование компьютерных программ для повреждения систем управления, сетей передачи данных, баз хранения данных, нарушения работы государственных и общественных организаций и частных лиц

Национализм

верность и преданность своей нации, , стремление защищать ее независимости и работать на благо собственного народа. Крайние выражения национализма проявляются в нетерпимости людей других национальностей, веры, политических взглядов

Паника

страх, который овладел одновременно многими людьми и вызывает неудержимое желание избежать опасной ситуации

Расизм

ненависть к определенным нациям, уверенность в своем превосходстве (умственном, физическом) над другими народами.

Сепаратизм

стремление к отделению, обособлению, движение за отделение части государства и создание нового государственного образования.

СМИ (средства массовой информации)

средства использующие технические возможности, чтобы донести какое-либо сообщение одновременно до множества (массы) людей. К СМИ относят радио, газеты и журналы, телевидение, интренет.)

Терроризм

такие действия, когда бандиты взрывают, убивают, захватывают в заложники или запугивают мирных граждан, для того чтобы достичь преступных целей и нанести вред обществу и государству

Террористический акт

совершение взрыва, поджога или иных действий, устрашающих население и создающих опасность гибели человека, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных тяжких последствий, в целях воздействия на принятие решения органами власти или международными организациями, а также угроза совершения указанных действий в тех же целях

Тоталитарная секта

религиозная или псевдорелигиозная авторитарная организация, деятельность каждого члена которой (в том числе финансовая и личная жизнь) полностью контролируется религиозной общиной или её духовными лидерами.

Фанатизм

слепое и пламенное следование убеждениям, крайняя степень приверженности к каким-либо идеям, верованиям или воззрениям. Обычно сочетается с нетерпимостью к чужим взглядам и стремлениям

Экстремизм

приверженность к крайним взглядам и действиям, попытка изменить мир насилием, игнорирование законов и законной власти

Этническая идентичность

восприятие себя как члена определенного народа, отношение человека к своей национальности и людям другой национальности.











Общая информация

Номер материала: ДВ-216160

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.