Внеклассное мероприятие «Прощание с начальной школой»

Внеклассное мероприятие «Прощание с 4 классом»

Хор перед сценой исполняет песню на мелодию «Золотая свадьба»

Праздник, праздник празднуем семьей, праздник, праздник, праздник выпускной. 
В школе нашей нынче суета, крики шум у нас и всюду красота! 
Все мы немножко волнуемся, щеки румянцем горят. 
Бабушки, мамы и дедушки смотрят на взрослых ребят.

Повзрослели Ваши малыши, и теперь они - выпускники. 
Посмотрите здесь они сидят, не кричат они и, вроде, не шалят! 
Все мы немножко волнуемся, щеки румянцем горят. 
Бабушки, мамы и дедушки смотрят на взрослых ребят!

На сцену выходят 4 ученика в костюмах с белыми шарфами (джентльмены).

1: Джентльмены, мы кого-то ждем? 
2: В самом деле, сэр, почему мы не начинаем? 
3: Да, почему вы не открываете наше заседание? 
4: Джентльмены! Учитывая важность и торжественность нашего заседания, мы без наших леди не начнём.

1: Так где же они? Вечно надо ждать этих девчонок! 
2: Джентльмены! Истинные леди могут себе позволить опоздать минут на 15. 
3: Истинные леди не опаздывают. Они задерживаются. 
4: Тише! Тише! Джентльмены, кажется они, идут.

Леди входят. (Полонез) Встают рядом с джентльменами.

1: Леди и джентльмены! Разрешите теперь открыть последнее заседание? 
Леди: 

1: Простите, я не поняла, почему же последнее заседание? 
2: Последнее потому, что для нас это последний звонок в начальной школе. 
3: Последний звонок! Сколько мы об этом мечтали! Скорее закончить начальную школу и - на каникулы!
4: Об этом не надо. Лучше приготовьте носовые платки.

Джентельмены:

1: Сегодня будет много слез грустных и радостных. 
2: Сэр, вы собираетесь плакать? 
З: Джентльмены не плачут, но у них есть леди. Они такие нежные. 
4: Я думаю, что платки понадобятся не только нашим леди, но и взрослым. 
Леди: 

1: Ну и что! Неужели вы стыдитесь? Ведь столько всего связывает нас с сидящими в этом зале.

Хор на мотив песни «Наш сосед»

Как же с вами не грустить нам, 
Ведь сегодня грустный день: 
Мы закончили, ребята. 
Школы первую ступень. 
Нас немножечко пугает 
Ожиданье новизны 
И, конечно, то, что будем 
Без учительницы мы.

Как же нам не веселиться, 
Не смеяться и не петь? 
Дальше будем мы учиться! 
И на много долгих лет 
Будем мы одной семьёю: 
Дружной, доброй, озорной! 
Друг за друга мы горою, 
Хоть и ссоримся порой.

Леди и Джентельмены:

1: Да, джентльмены, учиться нам еще долго и это замечательно!

2: Не спешите взрослеть. Вы торопите время, вы стремитесь стать взрослыми, самостоятельными, независимыми в своих поступках.

3: Детство уйдет незаметно, неслышно, легкой струйкой растворится за вашей спиной. Вы оглянитесь и только тогда поймете, что терять его жаль. Оно словно маленький кораблик останется в своей гавани, куда вы уже никогда не вернетесь.

4: Нет, вы сотни, раз будете возвращаться туда в своих снах, мыслях, воспоминаниях, чтобы окунуться в него с головой, чтобы совершить массу нелепых поступков, чтобы побыть самим собой в этом мире фантазий и сказок, в чудесном мире Детства.

1: Сегодня мы совершим путешествие в сказочную страну Детства с помощью фантазии, воображения и, конечно же, воспоминаний.

2: Давайте, вспомним, с чего все начиналось.

Заставка 1 класс. Слайд-шоу.

1.Малышами много раз

Мы играли в 1 класс

даже снился мне во сне класс с табличкой 1б

2.Повторяли раз по сто Маршака и  Барто

И вздыхали день за днём,

Очень медленно растём.

3.Снился класс нам не раз.

В сентябре мечта сбылась.

4. Учиться, учиться идём мы в первый класс

Всё новое, всё новое, всё новое у нас!

5. Новую форму на себя надели

Новенькая ручка в новеньком портфеле,

Новенькие книжки, палочки для счёта,

Новые тетради, новые заботы…

6. Самый сложный первый класс!

Всех труднее первый класс!

Потому, что, потому, что в первый раз!

7. У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой памятный класс!
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок. 

8. Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый первый лучший класс.

9. Как встретил у дверей учитель,
Нам верный друг на много дней, 
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей. 

" Началова Юлия - Учитель "

Вы помните желтую осень,

Когда мы пришли в первый класс?

И первый звонок - колокольчик волшебный

Для нас прозвенел в первый раз,

Для нас прозвенел в первый раз.

Нам мамы банты поправляли,

Слезинки роняя из глаз,

А мы на "отлично" учиться мечтали,

Чтобы порадовать Вас,

Чтобы порадовать Вас.

Учитель, учитель, учитель,

Хоть годик еще поучите,

Не хочется нам выпускаться

Из четвертого класса.

Учитель, учитель, учитель,

За шалости нас уж простите,

Пожалуйста, нас уж простите, Учитель.

10. Мы были все смешными малышами,

Когда пришли впервые в этот класс,

И, получив тетрадь с карандашами,

За парту сели первый в жизни раз!

  11. Садясь за парту осторожно,

  Чтоб школьной формы не измять

  Мы азбуки свои раскрыли

  Раскрыли чистую тетрадь.

Не одну тетрадку исписали мы за время учёбы.

А как трудно было писать те самые палочки и крючочки, которые потом назывались буквами!

Как они не хотели нас слушаться, тогда мы звали на помощь палочки- выручалочки.

Выручайте палочки, палочки-выручалочки!

Становитесь по порядку в мою новую тетрадку!

За строку не вылезать! Спину прямо всем держать

Что же вы не слушаетесь?

Что же плохо учитесь? Что стоите, как попало?

Мне опять за вас попало.

Но не знает мой учитель и не знает даже мама.

Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо.

1: Преодолев всё трудности 1-го класса, мы взялись за изучение серьезных наук.

Заставка 2,3,4 класс. Слайд-шоу.

2: Прозвенит сейчас звонок.  Он зовёт нас на урок.

"Первый урок – чтение".

Как много было сделано заданий,

Ошибок невозможно сосчитать!

Но если получал ты вдруг пятёрку,

То радость было всю не передать!

 Ещё писали мы истории и сказки,

Искали в книжках новые слова.

И многие теперь читаю бойко,

Но, правда лень бывает иногда.

СТИХОТВОРЕНИЕ Марка ВЕЙЦМАНА «СОЧИНЕНИЕ»

Я другу сделал одолжение, его от двойки я спасал:
дал поглядеть на сочинение, и что же?
Он его списал! 
Списал, как я провёл каникулы, значок туристский получил. 
Списал, как я сестрёнку Ниночку нырять на озере учил. 
Он всё присвоил без стеснения, что думал я и говорил, 
мои желания, сомнения, ошибки даже повторил! 
И вот стоят четвёрки красные в моей тетради и его – 
у нас учительницы разные, и не узнали ничего. 
Друг улыбается значительно: мол, всё в порядке, я – в долгу. 
А я стою, и зубы стиснуты, сказать ни слова не могу.

Ученик  поет на мотив песни "Как львенок и черепаха пели песню":

Я на чтении сижу,
Долго в книгу я гляжу.
Все сижу и гляжу,
Смысла в ней не нахожу.
Мне бы комикс почитать,
Поиграть и помечтать,
Ну а здесь я сижу
И в учебник все гляжу.
Вот по книгам всем давно
Сняли лучше бы кино,
Я б отличником был,
Все б по телику учил.

Звенит звонок. "Перемена". Ученик 2 поет на мотив песни "Погоня":

Усталость забыта,
Уроку конец.
Ребята сорвались
С цепи наконец.
Не стой на дороге,
А то пропадешь.
Несутся, несутся, несутся, несутся,
И их не уймешь.

Вновь звенит звонок. "Второй урок – математика".

Математика- наука очень сложная у нас,

Над задачами ревели мы не раз!

Уравненья сложные, алгебры закон

 Мама с папой вспоминают, как кошмарный сон.

СТИХОТВОРЕНИЕ «АДИК-МАТЕМАТИК»

1-й: Хоть ты смейся, хоть ты плачь, не люблю решать задач,
Потому что нет удачи на проклятые задачи,
Может быть, учебник скверный, может быть, таланта нет.
Но нашел я способ верный – сразу посмотреть в ответ.
2-й: Сколько чашек, сколько ложек? Можно проще, без затей.
Он сложил часы и кошек. Перемножил на людей
1-й: Занимайтесь на здоровье, если вам не жалко сил!
Ну, зачем читать условье? Раз – прибавил, два – решил.
В общем, нехитра наука. Если посмотреть в ответ!
3-й: Только дед моложе внука оказался на пять лет.
2-й: И к Свердловску город Нальчик ближе стал, чем Камышов.
3-й: И один индийский мальчик съел 125 слонов.
2-й: Стал до Марса путь недлинный – 200 метров от Земли...
3-й: Два мальчишки с половиной с пол девчонкой в школу шли.
2-й: Адик — математик бойкий! Множит, делит пополам.
2-й и 3-й (хором): Интересно, сколько двоек стоит лени килограмм?

Ученик  поет на мотив песни "Голубой вагон...":

Медленно минуты уплывают вдаль,
Из трубы в трубу вода течет.
У меня задача не решается,
Ох уж этот мне водопровод.

Припев:
Медленно-медленно наш урок тянется.
Двойку поставят мне, ведь решенья нет.
Каждому-каждому в лучшее верится,
Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.

У доски стою уже я полчаса,
Умножаю и делю опять,
А в трубе уже вода кончается,
Ничего я не могу понять.

Припев:
Если в одной трубе вся вода кончится,
Будет в другой трубе вся вода опять.
Понял одно лишь я, что великим гением
И математиком мне уже не стать.

Вновь звенит звонок. "Третий урок – русский язык".

Есть ещё предмет такой:

Он русским называется,     

В диктантах, упражнениях

Над нами измываются.

Безударные где буквы?

Мы над вами извелись!

А спряжение глаголов?

Ты ночами мне не снись!   

А разборов сколько?

Их не сосчитать! Очень, очень сложно

Русский знать на пять.

Ученик  поет на мотив песни "Чунга-Чанга":

На уроке снова я сижу.
От окна я глаз не отвожу.
Там уже весна, звенят ручьи,
Ну а мне твердят: учи, учи.

Припев:
Надоели мне склоненья,
Надоели мне спряженья,
Надоели мне наречья и глаголы.
Надоело мне учиться,
Я хочу летать, как птица,
Эх, скорей бы мне закончить эту школу.

Надоело буквы мне писать
Мне пойти бы мячик погонять
Я тихонько ручкою стучу.
Орфограммы, правила учу.

Припев.

Вновь звенит звонок. "Четвёртый урок – рисование".

«УРОК РИСОВАНИЯ»

Дети сидят за партами Учитель у доски.

УЧИТЕЛЬ: Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу.

Учитель ставит вазу на стол. Проходит время. Учитель начинает ходить между партами и смотреть, что нарисовано. У всех ваза в той или иной стадии. Учитель подходит к очередному ученику и удивленно всматривается. На листе у ученика взрывы, солдаты, танки.

УЧИТЕЛЬ? Сергей, объясни – что это?!

УЧЕНИК: Ну, как же, Мария Ивановна ! Это – ваза!

УЧИТЕЛЬ: Это – ваза?!!!!

УЧЕНИК: Мария Ивановна, вы же художник! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я вижу вазу! (показывает рисунок)

УЧИТЕЛЬ: (спокойно) Ну, хорошо… давай дневник!

Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику.

УЧЕНИК: (заглянув в дневник) Два?! За что!??

УЧИТЕЛЬ: Да что ты, Сережа! Это не два, это – пять! Просто я так вижу

Сценка: «Несправедливые оценки».

Она: Какие у тебя оценки?

Он: Несправедливые!

Она: Это почему же?

Он: Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку…

Она: Если все знал, за что двойку получил?

Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!

Она: /иронически/ Да, доказать трудно.

Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.

Она: А тут за что?

Он: За знаки препинания.

Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?

Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.

Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?

Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть с рядом отличником.

Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?

Он: Конечно, я математику люблю.

Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?

Он: А что, она потерялась? Я не брал.

Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видим молнию, а потом уже слышим гром?

Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.

Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.

В заключение все вместе поют на мотив песни "Улыбка":

Вот еще один закончен школьный день,
И пора нам ненадолго расставаться,
И хотя уроки делать будет лень,
Но ведь завтра снова в школу собираться.

Припев:
Будут снова нас учить,
Как на белом свете жить,
Будут снова нас учить спрягать глаголы.
С голубого ручейка
Начинается река,
Ну а школьник начинается со школы.

1: Мы вспомнили самые главные школьные науки, но в школе много разных наук. Они тоже важны и по своему трудны и интересны.

1 : Мы прощаемся с начальной школой и переходим в среднее звено, новый виток, новый путь в нашей жизни. Мы открываем дверь в новый мир, где познакомимся с новыми учителями, новыми учебными дисциплинами.

2 : Мы прощаемся с нашим классом, с маленькими партами и стульчиками, играми, сказками. Мы прощаемся с детством. Мы будем вспоминать и своих друзей, и этот класс.

3: Самое время поговорить о наших родителях. Ведь все эти годы, каждый день, из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами заново учились ваши мамы и папы.

4: Они, как и мы, а может быть, и больше нас, волновались, переживали неудачи, радовались нашим победам... Вместе с нами они сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим огромное  спасибо.

1. Сегодня мы спасибо говорим,

Конечно, и родителям своим.

2. Забота ваша, пониманье и терпенье

Всегда нам помогали, без сомненья!

3. Вот они, те, кто сидел с нами ночью над книгой...
4. Вот они, те, кто писали за нас сочиненья...
5. Самые лучшие мамы и папы на свете,
6. Большое спасибо вам говорят ваши дети.
7. За нас волновались родители наши,

И с нами испили нелегкую чашу,

8. Давайте им слово сейчас предоставим,

И с этим событием тоже поздравим!

СЦЕНКА

Павлик решает задачу, мама читает журнал, папа чинит будильник, бабушка дремлет в кресле.

Павлик: Вот проклятая задача! Бился, бился - неудача. Аж в глазах пошли круги ... Сядь-ка, папа, помоги!

Папа:

Выше голову, сынок! 
С папой ты не одинок.

(Садится за урок.)

Павлик: Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть. Сделай, мама, одолжение - повнимательнее будь!

Мама:

Части речи подчеркнуть? 
Разберемся как-нибудь.

(Садится за урок.)

Павлик:

А тебе, бабуля - краски, На, бабуленька, не спи.
Нарисуй картинку к сказке: I Кот шагает по цепи.

Бабуся:

Нет, стара - уж глаз не тот. (Павлик плачет.) 
Ладно, ладно, будет кот! (Павлик дает краски и альбом.)

Павлик: На минутку выйду я. Где же курточка моя?

Ведущая:

Утром Павлик шел веселый 
С синей сумкой за спиной, 
Но не весело из школы 
Возвращался он домой.

Мама: Что принес?

Павлик: Смотри сама!

Папа: Нет, докладывай сперва!

Павлик: Папа пять, четыре маме, а тебе, бабуля (с горечью), два.

Ответное слово родителей:

Мамы исполняют песню на мотив "Изгиб гитары жёлтой"
Родные наши дети, вы лучшие на свете.
Вы – радость, вы – надежда и вся, вся наши жизнь.
/ И в этот день весенний примите поздравленья.
Как здорово, что вы у нас, когда-то родились / 2 раза
Вам знаний и уменья, учителю терпенья!
И чтобы все желанья когда-нибудь сбылись.
/ Моргнуть мы не успели, вы очень повзрослели.
Как здорово, что вы у нас когда-то родились./ 2 раза

Есть и мамки и няньки здесь, 
Всех заслуг нам их не счесть 
Был бы Стивен я Сигал 
Я бы «Оскар» им всем дал! 

1: И наши учителя вполне заслуживают «Оскара» и «Нику» и «Тэффи». 

2: Ага, я бы им еще «Золотой граммофон» и «Стопудовый хит» отдал. 

3: А что? И вручим! 

1: Внимание! Внимание! Сегодня вы присутствуете на 1-ой торжественной церемонии вручения уникальной в своем роде премии “Круглая Пятерка”

Ведущий показывает премию. Звучат аплодисменты.

3:  Обычно “пятерки” получают ученики. Учителям же свойственно лишь ставить отметки.

4: Но сегодня нарушим эту традицию: “пятерки” на нашем торжестве будут ставить ученики – учителям…

1: Ну, что ж, достаточно слов, пора приступать непосредственно к церемонии вручения. И первая номинация - 

«Чуткое сердце» “Круглая Пятерка”вручается директору школы

Мы это знаем! Вы, как хотите,
А мы все считаем: Вы – наш покровитель,
Наш попечитель и наш утешитель,
А если придется, то наш укротитель.
Чтоб спорилось дружно в школе работа –
На всем материнская ваша забота.
Побольше удач Вам, поменьше эксцессов, 
Чтоб спорилось дело в учебном процессе.

Номер худ. самодеятельности

В номинации  " Всевидящее Око"  победила завуч начальной школы

Вот и пришёл расставания час,

много хорошего вспомним о вас,

наши заботы, тревоги, печали

вы непременно всегда замечали…

сколько мы видели вас на работе,

вечно вы в поисках ,вечно в заботе.

Все Вас волнует,

все Вас тревожит,

чуткое сердце любому поможет.

2-й чтец:  Мы Вам желаем такою остаться,

и ни за что никогда не меняться.

Так пусть же годы вас не старят,

И  пусть цветы Вам вечно дарят

Неугомонные, любимые ученики.

Номер худ. самодеятельности

В номинации «О, спорт, люблю тебя…» победил учитель физкультуры

Тренировка и игра -

Бегай полчаса с утра!

Занимайся этим делом -

Станешь ловким, сильным, смелым.        

Плюс хорошая фигура -

Вот, что значит физкультура.

Песня на мотив «Крылатые качели».

В юном месяце апреле во дворе растаял снег
И учитель физкультуры
Выгоняет на пробег.
С огоньком рванули дети,
Сердце бешено стучит.
Только что-то колет где-то,
И в глазах уже рябит /2 раза/

Припев:

Стремясь к заветной цели,
Не ведая преград, 
Бегут, несутся дети, 
Уже почти летят! /2 раза/

Номер худ. самодеятельности

В номинации «Золотая кисть» первое место присуждается учителю ИЗО

1:Многому научили нас в  начальной школе, мы художниками стали на уроках рисованья

Дайте в руки карандаш. Нарисуем вам пейзаж

(на мотив песни "Буквы разные писать..."):

Все мы любим рисовать и картины создавать
На уроках ваших творческих, чудесных,
В мир искусства попадать и себя в нем проявлять
Всем нам было очень-очень интересно.

В номинации «Хаю ду ю ду» победила дружба учителей иностранного языка

Английский дружно изучали 
Старались изъясняться и писать 
Ах, как же трудно нам порой бывало 
Переводить, читать 
Рассказы по-английски составлять 

Песня на мотив «Мал-помалу».

1. В класс однажды вы вошли,
   Речь чужую завели.
   Я старался, привыкал
   Мал-помалу привыкал.
   Е-е-е-е мал-малу.
2. Год другой уже прошел,
   В курс науки я вошел.
   Я пыхтел, не унывал
   Мал-помалу привыкал.
3. Вот уж в пятый я пойду
   Иностранцем лопочу.
   А сначала так страдал
   Мал-помалу привыкал.
4. Вас за все благодарю
   Иностранный я люблю
   А тогда не понимал
   Мал-помалу привыкал.

 В номинации «Вечно поющая» победила учительница музыки

Вы учили нас искусство понимать, 
И различать красу и музыки творение, 
Певцов и композиторов теперь 
Мы слушаем с великим упоением. 

На мелодию «Мы рождены, чтоб сказку сделать былью…»

Мы рождены пропеть, про что поётся

И протянуть всё то, чего нельзя

Наш курс уроком музыки зовётся

И будем музыку любить всегда.

Припев:  Всё выше, и выше, и выше

К вершинам сопрано идём

И если в пути не охрипнем,

То к цели заветной придём.  (2 раза)

В номинации «Единственная моя» первое место заняли наши первые учителя

Подросли мы и стали большими,
Перешли мы уже в 5 класс.
В средней школе, конечно, так много
Интересного будет у нас!

Будет много разных предметов,
Будут новые учителя,
Но останется в памяти вечно
Та, что первой учила меня,

Ведь она нам путь к знаньям открыла,
Помогала нам в жизни всегда.
И конечно же, всех нас любила,
Это мама вторая была.

Пролетят быстро школьные годы,
В один миг пронесутся года,
Очень многое скоро забудем,
Но о ней будем помнить всегда.

И когда-нибудь встретимся снова,
К ней мы в гости придем. Как знать?
Вспомним эти чудесные годы
И цветами начнем осыпать.

МОЙ УЧИТЕЛЬ

Зовет за парты ласковый звонок.

Веселый смех на время умолкает.

Учитель начинает свой урок

И все вокруг как будто замирает.

Все годы нас учили понимать

И трудные и легкие предметы.

Учитель не умеет уставать.

Тетради проверяет до рассвета.

ПРИПЕВ:

Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.

Слезинки нежданно блеснули в глазах.

Вы мир нам открыли и где б мы не жили,

А школа всегда будет в наших сердцах.

Бывали мы не сносны иногда.

Как будто бес вселялся в наши души.

Учитель тихо скажет: « Не беда».

Ведь мой учитель самый, самый лучший.

Промчатся годы быстрой чередой

И вдруг наступит времечко прощаться.

Учитель мы же знаем, что с тобой

Нам очень трудно будет расставаться.

ПРИПЕВ:/1 раз/

Зовет за парты ласковый звонок.

Веселый смех на время умолкает.

Учитель начинает свой урок

И все вокруг как будто замирает.

ПРИПЕВ:/2 раза/

А школа всегда будет в наших сердцах /3 раза/

-Дорогие учителя! 
Вы – Любовь и Преданность, 
Вера и Терпение. 

Вы – Радость и Сорадость 
Страдание и Сострадание. 

Вы – Истина и Сердце 
Совесть и Благородство. 

Вы - Ищущие и Дарящие 

Вы – Прокладывающие пути 
Художники жизни 

Вы – убежище Детства и 
КолыбельЧеловечества. 

Вы – Улыбка Будущего и 
Факел Настоящего 

Вы – Учителя от Бога и 
Творцы Прекрасного 

Вот и закончен последний урок!
Последний звенит в коридоре звонок.

Но где бы я ни был, куда бы ни шёл,
Каких бы я новых друзей ни нашёл –
На речке и в поле я помню о школе,
Я помню, что в пятый я класс перешёл.

Полюбили мы друг друга,
Дружба крепкая у нас.
Вместе с нами наша дружба
Переходит в пятый класс.

Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут.
Чуть новее станут парты –
Вместе с нами подрастут.

А с учительницей – что же –
Расстаёмся мы сейчас?

Да, учительница наша
Переходит в первый класс.

III. Заключительная песня на мотив «До свидания, Москва!» (муз. Пахмутовой).

В нашем классе становится тише,

Тает быстрое время чудес.

До свиданья, начальная школа,

Научились мы многому здесь.

Не грусти, улыбнись на прощанье,

Вспоминай эти дни, вспоминай,

Пожелай исполненья желаний

Новой встречи нам всем пожелай.

Припев: Расстаются друзья –

               Остается в сердце нежность…

               Будем дружбу беречь.

               До свиданья, до новых встреч!

Пожелаем друг другу успехов

И добра, и надежд без конца.

Наши первые школьные годы

Остаются в стихах и сердцах.

До свиданья, начальная школа,

Наш любимый учитель, прощай!

Пожелай исполненья желаний

Новой встречи друзьям пожелай!

Припев.

Вот последний листок расписанья,

За окошком сиреневый май.

Школе я говорю «до свиданья»,

Мой любимый учитель, прощай.

Мы закончили в классе программу,

Отзвенел наш веселый звонок.

Не волнуйтесь, любимые мамы,

Впереди еще много тревог.