Внеклассное мероприятие "Прощай, Азбука!"

Прощание с Азбукой

Звучит музыка

Учитель.  

- Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости! Сегодня у нас замечательный день. Мы прощаемся с нашей «Азбукой», а это значит, что первая ступенька в школьной жизни уже осталась позади. Но впереди нас ждет ещё много нового и интересного. Мы будем радоваться маленьким победам, и огорчаться неудачам. Мы будем учиться дружить, быть настоящими людьми. Наши дети выучили все буквы русского алфавита и умеют произносить звуки, знают некоторые секреты орфограммы.

       С первых дней в школе мы изучали не только грамматику и математику, но и школьные правила. Ребята, какие правила поведения в школе вы теперь знаете?

АЛИШЕР:    Когда к нам взрослый входит в класс,

                                 Вставайте дружно всякий раз.

АСИЯ:   Нельзя на уроке, -

                          Послушай, дружок,

                          Жвачку жевать

                          И кусать пирожок.

ИРХАН:      Парта – это не кровать,

                               И на ней нельзя лежать.

А. АЙГУЛЬ:        Ты сиди за партой стройно

                                         И веди себя достойно.

ГАЛИМ:  Ответить хочешь – не шуми,

                            А только руку подними.

РАДМИЛА:        Учитель спросит – надо встать,

                                        Когда он сесть позволит – сядь.

ТАНСУЛПАН:            Ежедневно по утрам

                                                Заниматься надо нам.

ИЛЬГИЗАР:       Мы с доски не сводим глаз,

                                       А учитель учит нас.

Ведущая:

Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились,
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложения и фразы.
Огромный и красочный мир тогда,
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

  Звучит музыка, появляется Азбука.

Азбука:  - Здравствуйте, дети! Узнали меня?

Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать
Меня изучишь хорошо –
И сможешь ты тогда,
Любую книжку прочитать,
Без всякого труда.

Учитель:

- Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились. Будь нашей гостьей!

Азбука:  - Спасибо за приглашение! Но я пришла не с пустыми руками, хочу загадать вам загадки. Дайте правильный ответ на вопрос, и мы начинаем наш праздник.

Чудесные! Прекрасные! Гласные! Согласные!
Звонкие! Глухие! Разные такие!
Без них нельзя постичь науки! Вы догадались? Это…(звуки).

Дети: - Звуки!

Учитель:

- Какие звуки бывают? Чем они отличаются?

              РАМИЛЬ:  Гласные тянутся в песенке звонкой,
                                  Могут заплакать и закричать,

АРСЛАН:  Могут в кроватке баюкать ребёнка,
                    Но не желают свистеть и ворчать.

               ТИМУР:    А согласные... согласны шелестеть, шептать, свистеть,
                                 Даже фыркать и шипеть, но не хочется им петь.

Ведущая:

- Давайте поиграем. Я называю звуки, если услышите гласный звук, поднимаете руки вверх, если согласный – присядьте.        (а, с, к, у, о, п, ы, н, и, э, т, ь, ъ)

Учитель:

- Почему вы в конце ничего не делали?

- Это буквы, которые не обозначают звука

                                    (они указывают на мягкость и твёрдость согласных).

       ДАНИС:   Твёрдый знак с богатырём

                          Одолел крутой подъём,

       Т. АЙГУЛЬ:      Мягкий знак попробуй, тронь,

                                   Он горяч, как конь, огонь.

Ведущая:

- У Азбуки есть еще одна загадка.

Азбука:  Чёрные, кривые, от рождения немые.
                А как только встанут в ряд сразу все заговорят. /Буквы/.

Дети:  - Буквы!

Азбука: 

- А как хорошо вы знаете буквы, мы сейчас проверим. Отгадайте загадки.

            На калитку посмотри:

            На что она похожа?

            Между двух прямых досок

            Одна легла наискосок. (И)

Ведущая:

           Она – сучок. В любо лесу

           Ты увидишь букву ту. (У)

Азбука: 

          Эта буква широка

          И похожа на жука. (Ж)

Ведущая:

          Посмотри на колесо

          И увидишь эту букву. (О)

Азбука: 

           Буква есть –

           Внизу крючок,

           Точно с краником бачок. (Ц)

Ведущая:

          Буква эта – начало алфавита,

          Тем она и знаменита,

          А узнать ее легко:

          Ноги ставит широко. (А)

Азбука: 

          Вот стоит, дымок пуская,

          Буква та – труба печная.

          А ещё – добротный дом,

           Детский садик в доме том. (Д)

Ведущая:

          На этой букву, как на лесенке,

          Сижу и распеваю песенки. (Н)

          А эта буква поможет нам

           Чистить зубы по утрам. (Щ)

Азбука: 

           С этой буквой на носу

           Филин прячется в лесу. (Ф)

Ведущая:

           Полумесяц в небе тёмном

           Буквой той повис над домом. (С)

Азбука: 

           Вы послушайте, друзья,

           Каждый знает:

Ведущая:

          Буква эта

          Самая хвастливая. (Я)

Азбука: 

          Буква Р перевернулась –

          Эти знаком обернулась. (ь)

Ведущая:

          Узнаешь сразу ты ее,

          С двумя глазами буква...(ё)

Азбука: 

           Давно известно детям всем,

           Корова любит букву...(м)

Ведущая:

          С этой буквой веселей!

          Ну и как не улыбнуться –

          Повисеть могу на ней

          А ещё и подтянуться! (п)

Азбука: - Молодцы! А сколько всего букв в русском алфавите? (33) Кто может их все назвать в правильном порядке?

                       Раздается стук, входит Нехочуха.

Нехочуха: - Ой! Куда это я попала?

Учитель: 

- Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такая?

Нехочуха: - Я – Нехочуха! Знаете такую? А вы что тут делаете?

Учитель: Мы – ученики 1 класса, у нас сегодня праздник.

Нехочуха: - Я тоже хочу на праздник.

Учитель: 

- Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься?

Нехочуха: - Я нигде не учусь!

Учитель: - Как, нигде?! Значит, ты и читать и писать не умеешь?!

Нехочуха:  - А зачем мне это надо? Я – Нехочуха!

Учитель: 

 - Но ведь ты ничего в жизни не добьешься! Без знаний никуда не сможешь устроиться на работу!

Нехочуха: - Не знаю и знать ничего не хочу!

Учитель: 

- Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, сейчас мы поиграем и покажем Нехочухе,  как много мы знаем.

Игра «Подскажи словечко»

Ведущая:           

     Лежебока рыжий кот

     Отлежал себе...(капот) живот

          Михаил залез на дуб,

          Чтобы врач не вырвал...(суп) зуб

В реке большая драка

Поссорились два...(мака) рака

           Вяжет мама длинный шарф,

           Потому что сын...(верблюд) жираф

И бежит Айболит к бегемотикам

И хлопает их по...(голове) животикам.

Учитель:          На доске ПЛАКАТ…….Работа  в группах.
       ярко светит солнце. Наш корабль бежыт по волнам. У штурвала наш капитан денис. вот туча. Сильный ветер. Идет шторм. СОС!
– Что такое СОС!
Дети:
- Сигнал, обозначающий, что в море с кораблем случилась беда.
- Прочитайте текст. Перед вами картинки. Расставьте их по порядку, чтобы они соответствовали этому тексту.
                                       Дети выполняют задание.
- Найдите в тексте опасные места. Объясните их, тем самым спасем корабль.
                                      Дети находят изученные орфограммы.

- Молодцы, дети! А Нехочухе было трудно, так как она сама ничего не смогла прочесть.

Нехочуха:  - Да, ребята сами читали, а я только слушала, и мне было как–то не по себе.

Ведущая: - А сейчас поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья». Ребята, слушайте меня внимательно и отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», если это про вас. А если не про вас, то сидите тихо-тихо.

                                              Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

Ведущая:

Кто ватагою веселой

Каждый день шагает в школу?

Кто мороза не боится,

На коньках летит как птица?

Нехочуха:

Кто из вас, из малышей,

Ходит грязный до ушей?

Кто из вас, скажите вслух,

На уроке ловит мух?

Ведущая:

Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру?

Нехочуха:

Кто из вас, такой хороший,

Загорать ходил в калошах?

Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

Ведущая:

Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?

Нехочуха:  - И я приготовила вам задание. Вы любите сказки? Тогда сможете  отгадать.

1. Кто – то за кого – то ухватился цепко.
– Ох, никак не вытянуть!
– Ох, засела крепко! (Репка)

2. Жили-были три весёлых братца… Всё лето резвились они, не зная забот... Но вот наступила осень. Надо было заботиться о жилье…(Три поросёнка)

3. Как-то раз снесла курочка яичко, да не простое, а золотое… (Курочка Ряба)

4. Сидит под елью старикова дочь, дрожит, озноб её пробивает…
    А кто-то спрашивает её:
- Тепло ли тебе, девица? (Морозко)

5. В сказке небо синее, в сказке птицы страшные
Яблонька спаси меня, реченька спаси меня. (Гуси-лебеди)

6. Отворили дверь козлята и пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят)

Учитель:

-  Ну что, Нехочуха, убедилась, что ребята у нас умные, старательные, серьезные? Понравилось ли тебе у нас на празднике? Ты по-прежнему будешь говорить «Не хочу! Не буду читать!»?

Нехочуха:  - Нет! Я поняла, что чтение – лучшее учение. Не научившись читать и писать, ничему не научишься! До свидания, ребята! Пойду изучать буквы.

Учитель:

- Нам надо поблагодарить Азбуку, за то, что научила нас читать. Давайте составим слова благодарности (работа в группах: составить из разноцветных букв слово).

                             Спасибо тебе, Азбука!

Ученики:

            ДИЛЯРА: Как хорошо уметь читать!

                              Не надо к маме приставать.

                              Не надо бабушку трясти:

                              «Прочти, пожалуйста, прочти»!

                              Не надо умолять сестрицу

                              Перечитать еще страницу.

                              Не надо ждать, не надо звать,

                              А можно взять и почитать.

 ЛЕНАР: Тем, кто любит приключенья,

         Мы откроем свой секрет:

         Увлекательнее чтенья

          Ничего на свете нет!

              ДИАНА:          Ты – книга первая моя,

                                        Теперь читать умею я.

НАЗГУЛЬ:  И дорогой Азбуке

                     Я говорю: «Благодарю!»

                         АЛИСА:       Мне учиться очень нравиться,

                                               Отвечать я не боюсь.

                                               Я могу с задачей справиться,

                                               Потому что не ленюсь.

ЛИАНА:  Мы прочтём любые книги,

                  Разберёмся в словаре

                             ЭЛИЗА:   Потому, что всюду буквы

                                              Те же, что и в азбуке

РОЗАЛИНА:  Спасибо, Азбука, за все,

                         Что сделала для нас ты!
                     РАНИС:      За слово первое твое, за стих,

                                          За первый твой рассказ.
ЗАРЕМА:     Нас научила ты читать, писать,

                      Слова на слоги разбивать.
ДИНИСЛАМ:  Прошли с тобой от А до Я,

                          И с нами будешь ты всегда!

УРАЛ:    До свидания! До свидания!

        А на следующий год,

        Азбука читать научит

        Тех, кто в 1-ый класс придет!

Азбука:

-  Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес!
Вы отлично отвечали, 
Все загадки отгадали. 
С вами я хочу проститься, 
Обещайте не лениться, 
Старших слушаться всегда, 
А шалить лишь иногда. 
Ой! Совсем забыла я, друзья, 
Вам представить я должна, 
Кто на смену мне придет, 
Дальше вас учить начнет. 

Литературное чтение: 

- Здравствуйте, дорогие дети! Здравствуй, уважаемая Азбука! Здравствуйте, родители!

Я очень рада знакомству с новыми учениками.
Вам мое почтение! 
Я – Литературное чтение.
Полистай мои страницы: 
Здесь стихи и небылицы, 
Сказки, басни, прибаутки, 
Поговорки, даже шутки. 
Пушкин, Лермонтов, Толстой…, 
Да, учебник непростой.
Так много интересного, 
И много неизвестного. 
Я от Азбуки слыхала, 
Что вы знаете немало. 
Любознательных  люблю, 
Щедро знания дарю. 
Всем, кто хочет много знать, 
Надо хорошо читать. 

- У вас сегодня праздник, и я хочу преподнести детям в подарок шоколадки, да непростые, а литературные.

- Задание следующее – из букв слова ШОКОЛАД нужно составить другие слова.

АД, ЛАД, ШОК, ШКОЛА, ОКО, ДОЛ, ЛОДКА, КЛАД, КОЛА, ОКЛАД, КОЛОДА, КОЛ.

- А сейчас вы поработаете в группах. Надо составить пословицы и объяснить их смысл.

Хорошая книга – лучший друг.

Кто много читает, тот много знает.

- О чем эти пословицы? (О книгах)   А для чего нам нужно уметь читать?

- Молодцы, ученики,  отлично справились с заданиями, я – Литературное Чтение, непременно подружусь с такими хорошими учениками.

Азбука:

- Да, замечательные дети.

Ведущий: - Учёная Азбука!  Доброе Литературное Чтение!

В подарок вам и всем гостям ученики первого класса исполнят песню «…………..»

Азбука и Литературное чтение: 

- Дорогие первоклассники! Разрешите вручить вам настоящие удостоверения, о том, что вы изучили все 33 буквы русского алфавита и научились читать.

             (Вручают каждому ученику удостоверения)

Учитель:  - Спасибо вам, Мудрые книги!

                   Азбуке мы сегодня говорим: 
Дети (хором): -  «Прощай».
Ведущая:   - А Литературному чтению –
Дети (хором):  -  «До новых встреч!»

Азбука: - Спасибо, ребята!

Литературное чтение: - До новых встреч!

Учитель.

 - Дорогие, ребята, а знаете ли вы, на каком этаже  находится школьная библиотека?

- А кто хозяйка школьной  библиотеки? (Альфия Гумаровна).

Молодцы, слово  Альфии Гумаровне.

Библиотекарь:

- Дорогие первоклассники! В народе говорят: «Азбука ступенька к мудрости». Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости. 

  Ребята! А вы любите читать книжки? Отгадайте героев ваших любимых сказок.

·         Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. (Карлсон)           

·         Это знают даже первоклашки,
Что есть друг большой у Чебурашки,
Под гармошку песни он поёт.
Имя друга каждый назовёт. (Крокодил Гена)         

·         Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Та девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице — аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос:…(Мальвина)

·         Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки на всех глядит
Добрый Доктор …(Айболит)

Ну что же, в дорогу, девчонки, мальчишки,
Вас ждут чудеса на пути,
Возьмите в дорогу любимые книжки – 
Они вам помогут идти!
Вам книга поможет к высотам добраться,
На дно океана спуститься не раз,
Но, помните, необходимо стараться, 
Чтоб счастье, удача поверили в вас!
Возьмем в дорогу песенку,
Она нам пригодится,
Шагать с ней будет весело – 
Вперед! За синей птицей!

Учитель:

- Подошёл к концу наш праздник небольшой,
  Увлекательного чтения вам желаем всей душой.
   Вам, девчонки! Вам, мальчишки!
   С книгой ладить и дружить!
   Пусть любовь к хорошей книжке,
   С вами вместе будет жить!

СЛОВО РОДИТЕЛЯМ