Тема:
«Рыцарский турнир вежливости»
Тип
занятия: игра.
Цель занятия: научить детей
правилам вежливого поведения;
помочь накопить опыт совместной деятельности в команде; закрепить знания правил поведения в обществе и
речевого этикета; познакомить с историей рыцарства.
Оборудование урока:
·
Интерактивная приставка, экран.
·
Раздаточный материал: задания для команд, макеты
замков, жетоны.
·
иллюстрация – изображения рыцарей
Ход
игры:
1. Вступительное
слово учителя:
Добрый
день дорогие гости. Сегодня мы приглашаем вас в путешествие в далёкие времена,
когда дамы ходили в длинных платьях с кружевами и веером, а мужчины сражались
за даму своего сердца на турнирах – поединках. Это время рыцарей.
А сейчас я вам расскажу одну историю. В
некотором царстве, в некотором государстве жили-были 11 маленьких принцесс. Они
были и серьёзные, и строгие, добрые и весёлые, послушные и озорные, разные. В
том же царстве-государстве жили 16 смелых маленьких принцев. Учились они с
принцессами в одном классе, сидели вместе за партами, вместе радовались и
веселились. И вот что произошло однажды…
(Входят принцессы)
1 принцесса: Совсем скучно стало в нашем царстве-государстве. Нет ничего
интересного.
2 принцесса: Что же придумать этакое разэтакое?
3 принцесса: Может быть, войну объявим?
4 принцесса: Нет, война нынче не в моде.
5 принцесса: А как же мы узнаем, храбрые наши принцы, добрые ли наши
принцы, вежливые ли наши принцы?
6 принцесса: А
может быть, объявим рыцарский турнир?
7 принцесса: Правильно! Пригласим на турнир всех мальчишек из нашей
школы.
8 принцесса: Проведём соревнования.
9 принцесса: Определим победителя.
10 принцесса: Посвятим всех в рыцари.
11 принцесса: (Разворачивает и читает свиток): Внимание! Внимание!
Приглашаем всех на рыцарский турнир! Только сейчас и только у нас! ГОРН
Учитель.
Яростные
битвы, турниры, крестовые походы и … стихи в честь
Прекрасной Дамы. Тяжелые доспехи, бряцающие шпоры
и … изысканные манеры, утонченный вкус. Веселые пиры,
охотничьи забавы и … стремление к высоким
идеалам. Все эти, казалось бы несоединимые качества
таинственным образом соединяются в одном
понятии « Рыцарь».
Кто же такие эти
рыцари?
1 принцесса
Рыцари – это
средневековые воины. Рыцарями называли отважных смелых воинов, которые носили
тяжёлые доспехи, были вооружены копьём и мечом. Которые имели изысканные
манеры, были воспитанные и вежливые. Рыцари всегда держали данное слово,
выручали друг друга из беды, заступались за слабых и благородно оотносиллись ко
всем.
4
принцесса:
Рыцари жили давно!
Их время ушло. Сейчас на дворе совсем другие времена.
Неужели рыцари в нашем веке перевелись? Я думаю, что и среди вас есть
настоящие мушкетёры и рыцари: сильные, смелые, великодушные.
Учитель.
Сегодня в турнире
принимают участие две команды мальчиков. Каждая команда будет иметь
возможность проявить себя, показать свои лучшие качества и знания.
Но
сначала выясним:
-
Кого в наши дни можно назвать рыцарем?
-Назовите
какими качествами должен обладать такой человек?(смелый, мужественный,
ответственный, честный, образованный, воспитанный, вежливый.)
В наши дни рыцарем
называют человека, умеющего держать данное слово, быть вежливым,
благожелательным, заступаться за младшего, слабого, кто внимателен к своим
близким. Я думаю, что и среди вас есть настоящие
рыцари: сильные, ловкие, смелые, великодушные. И сегодня мы увидим, кто же
будет удостоен этого звания.
10
принцесса:
Начинается
сражение по законам уважения!
11
принцесса:
Доспехи ваши –
вежливость и любезность,
Внимание и
доброжелательность.
Учитель: Просим
команды представиться:
1 команда
– «РЫЦАРИ СВЕТА»
Наш
девиз:
«Клянёмся
рыцарями быть,
И
рыцарство в борьбе добыть!»
2 команда
– «РЫЦАРИ ДОБРА»
Наш
девиз:
«Рыцари
смелые! Рыцари сильные!
Русские
рыцари – парни двужильные!»
Учитель. Давайте
же, друзья, пришпорим наше воображение и вместе с
нашими участниками отправимся на турнир!
Звук : ГОРН
Вот
первый вопрос: Что
носили рыцари?»
«Что носили рыцари?»
Команды по
очереди называют принадлежности рыцаря, глядя на экран.
(Шлем, нагрудник,
перчатки, щит и меч, арбалет, копьё)
За
правильный ответ принцесса даёт жетон.
Учитель.
(Замок)
-
Вспомните, где жили рыцари ? ( В замках).В один из таких замков нам надо
проникнуть.
Чтобы попасть в
наш замок, надо открыть большие ворота, на которых висит замок. Для этого надо
расшифровать фразы. Вы готовы пройти это испытание?
Испытание
называется «Подбери код»
Команды получают
из рук принцессы свитки.
Учитель. Из слов
составить мудрое изречение.
Вам на раздумье 1
минута. Кто готов – поднимает руки. Прочитайте, что у вас получилось.
1 команда.
«Будь внимателен к тем, кто тебя
окружает».
«Умей внимательно слушать собеседника».
За каждый ответ принцессы
дают жетон.
2 команда.
«Помогай ближнему, не жди, когда тебя
попросят .
«Будь вежлив, и у тебя будет много
друзей».
За каждый ответ принцессы
дают жетон.
Учитель.
- Теперь нам открыт путь в 4 башни замка:
«Башня дружбы», «Башня вежливости», «Башня
уважения», «Башня хороших манер».
«Башня
дружбы»
1
принцесса: Дружба
дело нелегкое. Нужно быть искренним другом, уметь сказать правду, а это
не всегда просто сделать.
Задание в этой
башне «Доскажи словечко»
Растает
даже ледяная глыба
От
слова тёплого….
Зазеленеет
старый пень,
Когда
услышит….
Мальчик
вежливый и развитый
Говорит,
встречаясь….
Когда
нас бранят за шалости,
Говорим….
И
во Франции, и в Дании
На
прощание говорят….
Соседку
видел, Настю,
На
улице сейчас.
Настя
славная девчонка,
Настя
ходит в первый класс.
Но
давно уже от Насти
Я
не слышал слова…
Встретила
Витю я сегодня
Встреча
грустная была.
На
меня он как «торпеда»
Налетел
из-за угла.
Но
представьте,
Зря
от Вити
Ждала
я слова…
Вот
про внучку расскажу
Экая
досада!
Дед
портфель ей подарил,
Внучка
была рада.
Но
нельзя ж молчать как рыба,
Ну,
сказала бы …
За ответы принцессы дают
жетоны.
«Башня
вежливости»
Следующая
башня замка «Башня вежливости»
Учитель: Предлагаю
вам послушать один рассказ. Называется «Спор про вежливость».
Лена: Вот, например, если я сижу в автобусе, а входит старушка, я ей
сразу место уступаю!
Ксюша: Это каждый дурак
знает! А ещё надо сказать: «садитесь, пожалуйста!» Поняла, ворона?
Катя: Ты что,
с приветом? Надо сказать этой старушке: «Будьте добры, садитесь, пожалуйста».
Понятно? А так она и не захочет садиться на твоё дурацкое место!
Яна: Да пока
ты будешь говорить свои длинные ослиные речи, старушка, может быть, вообще
вылезет из автобуса!
Лена: Не
беспокойся! Старушка не такая попрыгунья. Сама скачешь, а на других сваливаешь.
Учитель: Спорили – спорили. И без конца по разговору «пробегали» то осел,
то козёл, то ворона, то баран. Как вы поняли, ребята перешли от спора к ссоре.
- Почему спор перешёл в ссору? ( нарушили правила ведения диалога,
обзывались).
- Что в поведении девочек вызывает удивление? (говорят о
вежливости, а сами грубят, обзываются).
- Что посоветуете этим девочкам? (Соблюдать правила вежливости во
всём, вт.ч. и в общении).
Учитель: В обиходе
вежливого, воспитанного человека всегда присутствуют слова, которые мы называем
«Волшебными». С помощью этих слов можно даже обиженному человеку помочь вернуть
хорошее настроение.
Давайте посмотрим,
какие вопросы приготовила нам королева. Слушайте внимательно и постарайтесь
правильно отвечать.
1. Вы входите в
помещение, где есть люди, что вы скажите?
2. Что вы скажете,
уходя из класса, в котором остались учитель и учащиеся?
3. Вы толкнули
своего товарища, что вы скажете?
4. Вы сидите в
автобусе, входит старушка. Что вы будете делать?
5. Что вы скажете
папе, маме, бабушке, дедушке, когда проснётесь утром?
6. А что скажете,
когда будете ложиться спать?
7. Если в класс
одновременно входят девочка и мальчик. Кто войдёт первым? Что скажет мальчик?
8. Если вы
наступили другу на ногу, что вы скажите?
Физминутка
Давайте немного
отдохнём. Поиграем в игру «Не ошибись, пожалуйста!»
Я буду давать
команды, но выполнять вы будете только те, в которых есть «волшебные слова».
Итак, начали! Не
ошибитесь, пожалуйста!
Встаньте,
пожалуйста!
Поднимите руки.
Поднимите,
пожалуйста, руки!
Будьте добры,
похлопайте!
Потопайте.
Попрыгайте,
пожалуйста!
Тихо сядьте.
«Башня
уважения»
Следующая
башня замка «Башня уважения».
Учитель:
А теперь, чтобы узнать, как
вы понимаете что такое “волшебные слова”, решим несколько задач. Вопрос 1
команде.
Читает
принцесса «Умеют ли они здороваться?»
“Петя и
Юра спешили в буфет и бежали вниз через две ступеньки. Навстречу поднималась
Анна Сергеевна. Мальчики пробежали мимо, и где-то с нижнего этажа послышалось:
“Здравствуйте, Анна Сергеевна!» Что им ответила учительница, мальчики не
слышали: они первыми ворвались в буфет.А когда на уроке читали рассказ
“Волшебное слово”, то Анна Сергеевна сказала, что некоторые ученики в классе не
умеют здороваться. И почему-то посмотрела в сторону Пети и
Юры.
- Почему? (Ответы детей)
Здороваться –
желать здоровья, проявлять доброжелательность, уважение к знакомому и
незнакомому человеку. Во время приветствия старайся смотреть в глаза
собеседнику. Если ты здороваешься с взрослым человеком, то нужно назвать его по
имени-отчеству.
Вопрос
2 команде. Читает
принцесса . “Пожалуйста!”
“Леночка
сидела в автобусе. Она все время вертелась, болтала ногами. Ее соседка
отодвинулась. Она боялась, что Леночка испачкает ей пальто. -Девочка, сиди
спокойнее, пожалуйста. Так нельзя себя вести, – заметила Леночке старушка,
сидевшая напротив.-А что я сделала? – возразила Леночка.-Подумаешь! Пожалуйста,
буду сидеть спокойно.И она, надувшись, стала смотреть в окно”.И девочка и
старушка произнесли слово “пожалуйста”. ----Можно ли назвать Леночкино
пожалуйста “волшебным”?
(нет) -
Почему?
Вежливость – это
не перчатки, которые надевают только в торжественных случаях, а все остальное
время они хранятся в шкафу. Вежливость должна стать тем, без чего не обойтись.
Вежливый человек –
очень внимательный, воспитанный, с ним приятно общаться.
«Башня
хороших манер»
Учитель: Следующая
башня замка «Башня хороших манер». Это было домашним заданием узнать. Расскажите:
1 команде: Откуда пришёл обычай
снимать шапку, входя в дом?
2 команде: Почему, когда
здороваешься, нужно снимать перчатки.
-Второе домашнее задание было составить
«Кодекс чести рыцаря». Прошу команды зачитайте ваш вариант задания. Мы примем
оба кодекса и соединив их вместе напишем единый для нашего класса.
Слайд
8 (Рыцарские качества)
2. Каждая
команда получает карточку с заданием (Вычеркнуть лишнее.)
Храбрость,
вежливость, доброта, хвастливость, уважение к старшим, вспыльчивость, плаксивость,
жадность, вера, выносливость, скупость, самопожертвование, упрямство,
сострадание, честь, честность.
Учитель. Доблестные
рыцари! Все вы достойно справились с заданием в 4 башнях.
Давайте с вами
напишим на листочках «Волшебные слова» и прикрепим их к нашему дереву
«Вежливости»
Среди вас нет
побеждённых, есть мальчики, которые могут стать в жизни настоящими рыцарями,
если будут в жизни такими как говорили. Готовы ли вы дать клятву соблюдать
правила , достойные звания рыцаря. Принцессы помогут мне принять клятву от
мальчиков. Прошу повторять за ними слово «Клянёмся»
Учитель
зачитывает указ:
«Я, Великая и
Всемогущая Королева Рыцарского ордена своей властью посвящаю тебя в Рыцарский
орден Отваги, Дружбы, Чести Вежливости
Клянемся рыцарями
быть!
Всегда спасибо говорить,
Добрый день, до свиданья –
Нет в мире выше звания! КЛЯНЁМСЯ.
Клянемся рыцарями быть!
И лень, и грубость позабыть,
Учиться этикету –
Науку помнить эту. КЛЯНЁМСЯ.
Клянемся рыцарями
быть!
А значит -
доброте служить,
За слабых
заступаться
И просто так не
драться. КЛЯНЁМСЯ.
Клянемся рыцарями быть!
В борьбе со злом добро добыть,
Невежу поразить мечом волшебным.
И строгим словом, и целебным.
Клянемся рыцарями быть! КЛЯНЁМСЯ!
Дорогие ребята!
Наш турнир окончен, но мы думаем, что никогда не исчезнут с нашей земли
настоящие друзья, мужественные и благородные люди, способные всегда прийти на
помощь, защитить слабого; люди сильные, смелые, благородные, воспитанные и
вежливые - настоящие рыцари!
Спасибо за участие!
Наш турнир закончен.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.