Самородок
земли русской
Внеклассное
мероприятие в 12 классе
Феодосийской специальной школы-интерната
Цели:
образовательные:
познакомить учащихся с жизнью и научной деятельностью
М.В. Ломоносова;
подчеркнуть значение его работ в развитии химии, физики, астрономии,
литературы, возрождении мозаичного искусства;
развивающие:
способствовать развитию у учащихся познавательных
способностей; развивать речь учащихся;
воспитательные:
на примере жизни М.В. Ломоносова воспитывать
желание учиться
Оборудование: ноутбук, проектор,
презентация
Вступительное слово воспитателя.
(Слайды 1-2)
Выступления учащихся:
Триста лет
назад, в 1711 году у Василия Дорофеевича Ломоносова
родился сын – Михайло Ломоносов. Они жили в небольшой деревушке на
севере России, около города Холмогоры (Слайд 3)
Михаил рос
крепким и здоровым мальчиком. Его отец был рыбаком и хотел, чтобы сын тоже
стал рыбаком. Когда мальчику исполнилось 10 лет, отец стал брать его с
собой в море. Ходили они на отцовском корабле «Чайка» по Северной Двине,
Белому морю и Ледовитому океану. (Слайд 4)
Однажды,
вернувшись с промысла, Михайло увидел, что мать тяжело заболела. Вскоре она
умерла. Отец женился снова, но злая мачеха невзлюбила мальчика. (Слайд 5)
В 12 лет
Михайло научился читать. Его первым учителем был дьячок местной церкви.
Мальчик прочитал все, что было под рукой. У соседа нашлись славянская «Грамматика» и
«Арифметика» Магницкого. Он их читал с таким усердием, что выучил наизусть. (Слайд
6)
Мачеха постоянно
упрекала Михайла, что он попусту тратит время
за книгами, но мальчик очень хотел учиться, поэтому он решает уйти из родного
дома. Морозной декабрьской ночью девятнадцатилетний юноша Ломоносов отправился
пешком в Москву. (Слайд 7)
Через три
недели Ломоносов прибыл в Москву. (Слайд 8)
Там ему удалось поступить в
Славяно-греко-латинскую академию. Михайла определили в самый младший класс,
потому что он не знал латинского языка. (Слайд 9)
Нелегки были годы
учебы. Постоянно не хватало денег не только на книги и одежду, но даже на
питание. Над ним смеялись одноклассники, так как он был старше и выше всех. Несмотря
на трудности, Ломоносов сумел проявить блестящие способности, пройдя первые
три класса за один год. За 5 лет он прошёл курс школы, выучился латинскому и
греческому языкам. (Слайд 10)
В 1735 году
Ломоносов в числе лучших учеников продолжает обучение
в Петербургской Академии наук. Здесь он с большим усердием изучает химию,
механику, горное дело, геометрию. (Слайд 11)
Как
лучшего ученика Ломоносова направляют на учебу в Германию. Там он учился
пять лет. По возвращении стал работать в Петербургской Академии наук.
Вместе с академиком Рихманом он проводит много опытов по химии и физике.
(Слайд 12)
Сценка 1 «В
лаборатории» (Слайд 13)
Ломоносов: Ваше благородие, намерен Вам сказать, что уже трижды
подавал в Академию наук предложение
Рихман: Какое же?
Ломоносов: О постройке химической лаборатории. Я мог бы трудиться
для пользы Отечества, но трижды получил отказ.
Рихман: Да не годится так! Нам опыты чинить надо, а помещения,
условий нет! Пиши прошение в Сенат!
Ломоносов: Химическая лаборатория при Академии наук для
исследований необходима. И тому Правительствующий
Сенат всепокорнейшее просим при Академии наук
построить химическую лабораторию. Академии наук
адьюнкт Михайла Ломоносов.
В 1745 году
Ломоносов стал первым русским профессором, членом Академии наук и возглавил
химическую лабораторию (Слайд 14-16)
В 1755
году по инициативе М.В. Ломоносова был основан Московский университет.
Он добился того, чтобы принимали туда не только детей дворян, а всех сословий.
(Слайд 17)
Сценка 2 На приеме у Елизаветы
(Слайд 18)
Слуга: Государыня, прибыл Михайло Ломоносов
Елизавета: Впусти его, пусть заходит.
Здравствуй, Михайло Васильевич! Заходи, заходи,
жду!
Ломоносов: Здравствуй, матушка Елизавета Петровна!
Елизавета: Хочу к тебе за помощью обратиться. Знаешь, Михайло
Васильевич, надо нам, чтобы вышла в Европе книга
о настоящей России, написанная профессором слова.
И для нас важно, чтобы книга сия ознакомила Европу
с историей российской и поразила всех всемогущей
силой
страны нашей.
Ломоносов: Соглашусь с тобой, матушка, ибо историческая наука должна
служить на пользу своего народа и строго отвечать
правде.
Елизавета: Ну, ступай с Богом! Надеюсь на тебя, что не подведешь!
Трудно перечислить все
открытия, сделанные М.В.Ломоносовым. Сколько книг пришлось ему перечесть,
сколько опытов провести! Эти открытия были сделаны ученым в различных
областях знаний. (Слайд 19)
Физика
(Слайд 20)
Создал учение о том, что весь мир состоит из атомов и молекул;
открыл закон сохранения движения;
изобрёл “ночезрительную трубу”(прибор ночного видения) и телескоп;
создал ряд оптических приборов
Химия (Слайд 21)
сформулировал важнейший закон химии – закон сохранения массы вещества в
химических реакциях,
заложил основы физической химии
создал химическую лабораторию в Петербурге
География (Слайд
22)
Разработал принципы новой науки - “экономической географии”;
описал строение Земли,
руководил работой по созданию географического атласа,
возглавлял географический департамент Академии наук
Астрономия
(Слайд 23)
Открыл атмосферу на Венере, создал теорию самосвечения комет
и полярных сияний.
Литература и языкознание (Слайд 24)
Крупнейший русский поэт 18 в., создатель русской оды
автор многих поэм, трагедий,
разработал новые стихотворные размеры.
разработал правила грамматики русского языка
Изобразительное искусство (Слайд
25-28)
Возродил искусство мозаики, вместе с учениками создал 40 мозаичных картин.
Старость
Ломоносова была тягостна и беспокойна. Опухли ноги. Отяжелевший, но все еще
порывистый и беспокойный, он лежал в притихшем большом доме. В саду наливались
соком деревья. Весенний ветер стучал в окно. (Слайд 29)
Обращение М.В. Ломоносова к потомкам (Слайд
30)
« О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовет из стран чужих,
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Ньютонов
Российская земля рождать».
Ломоносов знал, что умирает. Он записал: "Я не тужу о смерти. Пожил,
потерпел и знаю, что обо мне дети Отечества пожалеют." 4 апреля 1765 года
около 5 часов вечера перестало биться горячее сердце ученого. Ему было 54 года.
8 апреля Ломоносова похоронили в Александро-Невской лавре. В последний путь провожал
его весь Петербург. (Слайд 32)
В историю вошел, достойный славы
россов,
Как беломорский ветер молодой,
Крестьянский сын Михайло Ломоносов,
Родившийся под северной звездой. (Слайд 33)
Заключительное слово воспитателя.
(Слайды 34-35)
Викторина (Слайды 36-46)
