Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие в 4 классе О героях былых времен
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное мероприятие в 4 классе О героях былых времен

библиотека
материалов

Урок по математике во 2 классе по теме «Состав числа 15»

Учитель: Дюжева Оксана Сергеевна, ГКУ «средняя школа №3»



Цели:

  1. Формирование представления о составе числа 15. Рассмотреть случаи сложения и вычитания.

  2. Развитие речи, критического мышления, памяти, внимания, воображения.

  3. Воспитание активности, взаимопомощи.

Ожидаемый результат: расширить свои знания в сложении и вычитании в пределах 20, применение данных знаний на практике.

 

Схема содержания урока




 Деятельность учащихся


Деятельность педагога

Методический комментарий 






 1.Организационный момент.

Психологический настрой – цветные ниточки.




















 Дети, слушая

стихотворение с пропущенными словами, пытаются восстановить их, тем самым закончить стихотворение.








- Сегодня мы продолжим изучать науку математика, но чтобы наш урок прошел успешно, надо следовать некоторым правилам. Для того, чтобы их вспомнить вам надо закончить предложения:


На уроке будь старательным,

Будь спокойным и … (внимательным).

Всё пиши, не отставая,

Слушай не … (перебивая).

Говорите четко, внятно,

Чтобы было все … (понятно).

Если хочешь отвечать,

Надо руку … (поднимать).


Учитель зачитывает детям стихотворение Л.П.Луговой, пропуская слова. Восстанавливая их, дети постепенно включаются  в учебную деятельность.


4. Вызов








Устный счет 




 Дети, выходя к доске,

заполняют «домики» для чисел 11 и 13. Приходят к выводу, что «домик» для числа 15 заполнить пока что не могут.


- Вы молодцы, вспомнили абсолютно все правила.

- А теперь я предлагаю вам вспомнить, что мы знаем о некоторых числах.

- Посмотрите на доску. Здесь уже знакомые вам домики. Кто же является «хозяевами» домиков?


-Но в этих домах нет «жильцов», давайте вернем их в нужные окошки, так, чтобы сумма чисел в одном ряду равнялась числу-«хозяину» домика.

 Задание способствует повторению состава чисел 11 и 13. Выявление детьми своего незнания состава числа 15.

 



 Дети ставят предметные цели урока, определяют личностно-значимые цели.

- Домик для какого числа мы не можем сейчас заполнить?

- Почему?

- Как вы думаете, с каким числом мы познакомимся сегодня на уроке? Кто может назвать тему нашего урока?

- Чему бы каждый из вас хотел сегодня научиться? Что бы вы хотели узнать?


 Определив своё незнание, дети, с помощью беседы ставят цели урока.




 5. Осмысление











 

Ученики работают индивидуально, делят пуговицы (конфеты) на 2 группы. После этого записывают свои действия с помощью числовых выражений.

Сопоставляют рисунок и числовые выражения. Записывают и объясняют равенства.

Списывают выражения, вставляя пропущенные числа.

 - Попробуем узнать, из каких чисел состоит число 15.

Вы принесли пуговицы (бусины). Разделите их на 2 группы.

- Проверим, какие варианты у вас получились.

- Чем похожи и чем отличаются выражения 8+7 и 7+8; 9+6 и 6+9?


- Сделаем вывод, из каких чисел состоит число 15?

- Что мы могли узнать, выполняя это задание?


- Задание на стр.38 №2. Прочитайте задание.

- Объясните, как вы его поняли.

- Запишите в тетрадь, выражения, подходящие к рисунку так, чтобы первое выражение было на сложение, а остальные на вычитание.

- Если из суммы мы вычтем слагаемое, что получим в результате?

- Как это знание поможет нам научиться вычитать из числа 15?

- Чему могли научиться, выполняя это задание?


Разминка


- Задание на стр.38 №3. Прочитайте задание. Объясните, как вы его поняли.


- Выполним задание по вариантам.

1 в. - 1 столбик

2 в. – 2 столбик

- Проверим друг друга. Оценим по заданным критериям.


- Чему могли научиться, выполняя это задание?


 

Анализ иллюстрации и классификация направлены на осознание детьми состава числа 15. Составление выражений, повторение переместительного свойства сложения.

Сопоставление предметных и знаково-символических моделей. Повторение правила о связи сложения и вычитания.

Совершенствование навыка счета и состава чисел.

 6.Рефлексия






 



 Учащиеся работают самостоятельно

находят значения выражений

    6+9=        6+4+7=       15-7+1=

    9+5=        2+9+4=       6+9+4=

    9+1=       5+5+9=       13-8-2=

    10+6=      9+4+2=       15-6+2=

    7+8=       7+5+3=       14+1-6=

    9+6=       8+4+1=       11+3-9=


 - Для того чтобы проверить,

как вы усвоили этот материал предлагаю вам выполнить небольшую самостоятельную работу.


- Посмотрите на задания на листочках, чем различаются выражения в столбиках? Вы можете выбрать для

выполнения 1 столбик, который бы вы хотели выполнить. Выберите задание себе по силам: не выбирайте слишком легкий столбик, но и такой, с которым вы пока еще не сможете справиться, тоже не берите.


-Что бы каждый из вас получил сегодня оценку за свою работу, я попрошу вас сдать мне работы. Я проверю их и скажу вам оценки.

  Самостоятельная дифференцированная работа учащихся. Способствует закреплению изученного материала.

 8. Итог

-Чему ты научился сегодня на уроке?

-Где можешь применять полученные знания?






9. Домашнее задание

Стр.39 №6








 



Автор
Дата добавления 02.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров138
Номер материала ДВ-220248
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх