Внеклассное мероприятие в рамках недели математики для 3 -го класса "Поле математических чудес"

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Отборочный тур Выход игроков

• 6 слайд

  Д Е Н Ь Г Закончить игру И Суперигра В этом слове 6 букв. Вы можете назвать 3 Это было давно, когда люди жили в пещерах, одевались в шкуры зверей, питались тем, что давала им природа. Со временем им приходилось учиться еще многому. Пришлось людям распределить работу между собой. Одни племена занимались скотоводством, другие – земледелием, третьи – охотой и т. д. Появилась необходимость меняться излишками своего труда. Люди менялись. Например: лошадь меняли на два мешка зерна или телегу на барана. Потом появилась обменная «монета». Например, соль. За мешок соли можно было купить корову, одежду, посуду. Все это было очень неудобно, пока не появилось это. О чем идет речь?

• 7 слайд

  Спасибо!

• 8 слайд

  Кто теперь будет герой?! Начинаем тур второй! Поле Чудес

• 9 слайд

  МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

• 10 слайд

  Отборочный тур

• 11 слайд

  Третий тур мы начинаем, финалиста выбираем! Поле Чудес Выход игроков

• 12 слайд

  Если духом не упал, Начинаем мы финал! Поле Чудес Выход игроков

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  Отборочный тур Выход игроков

• 6 слайд

  Д Е Н Ь Г Закончить игру И Суперигра В этом слове 6 букв. Вы можете назвать 3 Это было давно, когда люди жили в пещерах, одевались в шкуры зверей, питались тем, что давала им природа. Со временем им приходилось учиться еще многому. Пришлось людям распределить работу между собой. Одни племена занимались скотоводством, другие – земледелием, третьи – охотой и т. д. Появилась необходимость меняться излишками своего труда. Люди менялись. Например: лошадь меняли на два мешка зерна или телегу на барана. Потом появилась обменная «монета». Например, соль. За мешок соли можно было купить корову, одежду, посуду. Все это было очень неудобно, пока не появилось это. О чем идет речь?

• 7 слайд

  Спасибо!

• 8 слайд

  Кто теперь будет герой?! Начинаем тур второй! Поле Чудес

• 9 слайд

  МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

• 10 слайд

  Отборочный тур

• 11 слайд

  Третий тур мы начинаем, финалиста выбираем! Поле Чудес Выход игроков

• 12 слайд

  Если духом не упал, Начинаем мы финал! Поле Чудес Выход игроков

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

Внеклассное мероприятие по математике

«Поле чудес»

Класс: 3

Авторы: учителя начальных классов:Акушева Е.Г., Афанасьева О.А.

Задачи мероприятия:

• создать условия для повышения интереса учащихся к предмету «математика»;

• активизировать мыслительную деятельность учащихся, способствовать развитию у них логического мышления, всестороннего кругозора;

• воспитать у учащихся культуру поведения, чувство ответственности.

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, персональный компьютер, призы для участников

Информационные ресурсы: презентация «Поле чудес»

Ход мероприятия

Вступительное слово ведущего

Итак, мы начинаем игру капитал-шоу «Поле математических чудес». Ваше активное участие - это гарантия того, что наша игра пройдет интересно, содержательно, запоминающее.

Для того чтобы стать участником игры вам необходимо ответить на вопрос.

Послушайте правила игры.

- Во время игры никто никому не подсказывает.

-Если не отгадали букву, ход игры переходит к другому игроку.

-Если сектор + вы имеете право открыть любую букву.

-Если сектор 0 , ход переходит к следующему игроку.

-Если сектор П , это значит вы выбираете приз или игру.

Итак, чтобы выбрать участников первой тройки игроков, вы должны ответить на вопросы.

Отборочный тур для первой тройки игроков

1.Летела стая уток. Всего 5. Одну убили. Сколько осталось? (одна, остальные улетели) .

2.Один ослик вёз 10 кг песка, а второй – 10 кг сена. У кого из них груз тяжелее?( одинаково)

3. Как называются числа, которые складывают? (слагаемые).

4.Как называются числа, которые умножают? (множители).

5.Пара лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?  (30)

Представляем первую тройку игроков. Под ваши бурные аплодисменты за игровые места приглашаются (называет по именам 3 участников)

(Выход участников к игровым местам)

I тур.

Ведущий: Тема нашей игры посвящена математике. Вот задание на первый тур.

Нельзя представить себе жизнь человека, не производящего никаких измерений. Даже первобытный человек прибегал к измерениям в ходе строения своего жилища. Первыми измерительными приборами были части человеческого тела.

- Какая же часть человеческого тела применялась для измерения длины в Древней Греции?

Ответ:локоть

Отборочный тур для второй тройки игроков

Задачи:

1. В автобусе ехали 25 человек.

На первой остановке вышли 7 человек, зашли 4 человека.

На следующей остановке вышли 12 человек, зашли 5 человек.

На следующей остановке вышли 8 человек, зашли 6 человек.

На следующей остановке вышли 2 человека, зашли 16 человек.

На следующей остановке вышли 5 человек.

Сколько было остановок? (5 остановок)

2. У четы речных Медуз был всегда отменный вкус, 
И они гостей позвали, чтоб попробовать арбуз.
На обед пришел Тритон, и Морской знакомый Слон - 
Ел арбуз ножом и вилкой, был любезен и умен.
А потом зашел Варан. Лег на кожаный диван.
Одиноким молчуном просидел весь вечер Сом.
И Бермудский крокодил тоже в гости заходил.
Славно было у Медуз! Съели гости весь арбуз!
Вопрос: Сколько гостей пришло к Медузам? (5 гостей)

3. Летняя задача. 
На речке летали 12 стрекоз.
Явились 2 друга и рыжий Барбос.
Они так плескались, они так галдели, 
Что 8 стрекоз поскорей улетели.
Остались на речке только стрекозы,
Кому не страшны ребятня и барбосы.
Но вот что моя голова позабыла:
Скажите, пожалуйста, сколько их было? (12 стрекоз)

4.Сколько козлят было у многодетной козы? (Семь)

5. Бежала тройка лошадей. Каждая лошадь пробежала 5 км. Сколько проехал ямщик? (5 км)

Представляем вторую тройку игроков.. Под ваши бурные аплодисменты за игровые места приглашаются (называет по именам 3 участников)

(Выход участников к игровым местам)

II тур.

Мы часто пользуемся словом «километр». «Метр» в переводе с французского языка означает «мера». Внимание, вопрос! Что означает в переводе с французского языка слово «кило»?

Ответ: тысяча.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА

Отборочный тур для третьей тройки игроков

1.Как называется прибор для измерения углов? (Транспортир)

2. Наименьшее четное число. (Два)

3.Десятки превратил он в сотни,

А может в миллионы превратить,

Он среди чисел равноправен,

Но на него нельзя делить. (Нуль)

4. Я цифра меньше-10,

Меня тебе легко найти,

Но если букве «я» прикажешь

Рядом встать! Я-все!

Отец, и ты, и дедушка, и мать. (Семья)

5. В три окна выглянули 30 бабушек. В первое окно выглянули семь бабушек, во второе окно в два раза больше. Сколько бабушек выглянули в третье окно? (9 бабушек)

Представляем участников третьей тройки игроков.. Под ваши бурные аплодисменты за игровые места приглашаются (называет по именам 3 участников)

(Выход участников к игровым местам)

III тур.

При царе Иване IV были выпущены монеты, на которых изображался всадник с копьем в руке. Внимание, вопрос! Как назывались эти монеты?

Ответ: копейка.

Представляем участников финала. Под ваши бурные аплодисменты за игровые места приглашаются (называет по именам 3 участников)

(Выход участников к игровым местам)

Финал.

Отрезок, соединяющий точку окружности с центром. (Радиус)

Супер игра.

Это было давно, когда люди жили в пещерах, одевались в шкуры зверей, питались тем, что давала им природа. Со временем им приходилось учиться еще многому. Пришлось людям распределить работу между собой. Одни племена занимались скотоводством, другие – земледелием, третьи – охотой и т. д. Появилась необходимость меняться излишками своего труда. Люди менялись. Например: лошадь меняли на два мешка зерна или телегу на барана. Потом появилась обменная «монета». Например, соль. За мешок соли можно было купить корову, одежду, посуду. Все это было очень неудобно, пока не появилось это. О чем идет речь?

Ответ: деньги

Заключение

Итак, мы закончили игру. Поздравляем (Ф. И. победителя) с победой и желаем дальнейших успехов.
Математика – это орудие, с помощью которого человек познает мир и покоряет себе окружающий мир. Чтобы сделать в математике открытие, надо любить ее так, как любил ее каждый из великих математиков, как любили и любят ее десятки и сотни других людей… Сделайте хотя бы малую часть того, что сделал каждый из них, и мир навсегда останется благодарным вам.
Нашу игру хочется закончить стихотворением Дмитрия Челышева «Геометрия удач».

У каждого из нас своя прямая,
Им пересечься только раз дано.
И в их пересеченьи мы встречаем
Свою беду, судьбу, удачу, но …

У каждого из нас своя окружность,
Не проходящий круг проблем, забот,
Потерянность, утраченность, ненужность
И новый к потепленью поворот.
У каждого из нас свой треугольник.
И, убегая от страстей своих,
Мы мечемся, настигнутые болью
И счастьем, поделенным на троих.

И как нас век кидает и ломает!
Но на губах так мало добрых слов.
У каждого из нас своя кривая.
И ломаная с множеством углов.