Внеклассное мероприятия для 5 класса "Красный сокол просторного Крыма" посвященное Амет-Хану Султану

Автор: Храпач  Юлия  Ринатовна

МБОУ «Черноземненская  средняя школа»

5 класс

Внеклассное  мероприятие  «Красный  сокол  просторного  Крыма»

Тип урока: формирование знаний и опыта  ценностных  отношений

Тема: историко-патриотическое воспитание

Цель: воспитание у обучающихся любви к родному краю, к своей малой Родине; поддержка развития системы всеобщего, комплексного и непрерывного патриотического воспитания, образования учащихся  на основе сохранения и приумножения культурного наследия народа, возрождения традиционных нравственных ценностей;

   Технологии:  видеопроектор, программы для просмотра  файлов и презентаций.

Пояснительная  записка.

Главной целью данного урока является патриотическое воспитание детей. Особенно это актуально на сегодняшний день.

      Середина XX века в истории России начинается страшными событиями. Великая Отечественная война, начавшаяся в 1941 году, унесла собой миллионы жизней. Наш русский народ, несмотря на все невзгоды и потери, сумел выдержать, отстоять и защитить свою Родину. Люди шли на войну, жертвовали собой ради будущих поколений. Сколько подвигов было совершено настоящими людьми за эти страшные 4 года!   Об одном из таких мужественных, храбрых, решительных людей и рассказано в данной работе. В нашей современной жизни крайне мало таких личностей, на которых можно было бы равняться. Наше поколение должно помнить имена героев, а также подвиги, которые они совершили.. Лишь используя знания о прошлом, молодое поколение смело может двигаться дальше, в будущее.    

  Амеата-Хан  Султан – героическая личность, сумевшая вытерпеть и преодолеть все испытания судьбы.  Он сражался, защищал свою Родину, свой народ.  Урок на примере вдающейся личности, показывающей яркий пример служения Родине воспитывает у учащихся чувство патриотизма, любовь к своей стране, стремление служить ей и защищать ее интересы.. Таким образом, на учащихся оказывается комплексное воспитательное воздействие, направленное на формирование патриотизма, гражданственности, лучших качеств человеческой личности.

  Предполагается, что дети уже заранее подготовлены к уроку (например им было дано домашнее задание направленное на подготовку к уроку, материалы для подготовки). Помимо воспитательного,  урок имеет и познавательное и развивающее значение.

Урок по типу комбинированный, так как включает разные формы работы: беседу учителя и учеников, фронтальный опрос, выполнение индивидуальных заданий. Урок за счет применения разных методов работы учащихся, использования ИКТ,  развивает ключевые компетентности обучающихся (познавательные, социальные, коммуникативные, информационные и др.)На уроке ребята отвечают на вопросы учителя, учатся рассуждать, выражать своем мнение, работают с документами, выполняют индивидуальные задания. Параллельно идет показ слайдов презентации на тему « Красный  сокол просторного  Крыма».

Ход  мероприятия 

Учитель :  Добрый  день, ребята! Каждый  наш  с  вами  день – добрый!  Добрый ,  потому  что  нет  войны  в  нашем  краю, нет  неразрешимых  человеческих  бед, о  которых  страдающий  человек  думает  ежеминутно.  Сегодня  мы  с  вами  поговорим  о чувстве  долга, патриотизме, гражданственности.  Ваше  взросление  впереди и я  очень  хочу, что бы  тема  нашего  сегодняшнего  урока  стала  примером  для  каждого  из  вас  в  дальнейшей вашей  жизни.

    Урок  наш  имеет  необычное  название – «Красный  сокол  просторного  Крыма». А  кто  из  вас  догадался  о  ком  пойдёт  сегодня  речь?  Совершенно  верно, речь  сегодня  пойдет о  жителе  Крыма, а кто  он?  Знакомо  вам  имя  Амет-Хана  Султана? (Ответы детей). Всем  вам  хорошо  знакомо  не  только  имя  Амет-Хана  Султана, но и  рассказы  о  его  подвигах.   Я  надеюсь,  что  вы  сегодня  не  только вспомните об этом  человеке, но  и узнаете  много  нового.

Наш  герой  - Амет-Хан Султан родился 25 октября 1920 года в городе Алупка, Ялтинского Горсовета, в семье обычного  рабочего. Он  окончил 7 классов и школу ФЗУ (ныне СПТУ № 4 города Симферополя). Тяжело работал подручным котельного мастера в железнодорожном депо, одновременно учился в аэроклубе. В Красной Армии Амет-Хан с 1939 года. После окончания в 1940 году Качинской авиационной школы, 1 год служил в Белоруссии, в строевой части. Из  исторической  справки :«С июня 1941 года на фронтах Великой Отечественной войны. По сентябрь 1942 года сражался в составе 4-го ИАП (летал на И-153, "Харрикейне" и Як-7), затем - до конца войны в составе 9-го Гвардейского ИАП (на Як-1, "Аэрокобре" и Ла-7). К августу 1943 года командир эскадрильи 9-го Одесского Краснознамённого Гвардейского авиационного полка (6-я Гвардейская истребительная авиационная дивизия, 8-я Воздушная Армия, Южный фронт). Гвардии капитан Амет-Хан Султан совершил 359 боевых вылетов (из них 110 в небе Сталинграда). Провёл 79 воздушных боёв, в которых сбил 11 самолётов противника лично и 19 - в составе группы. 24 августа 1943 года за мужество и отвагу, проявленные в боях с врагами, удостоен звания Героя Советского Союза. К концу войны произвёл 603 боевых вылета, в 150 воздушных боях лично сбил 30 и в группе 19 самолётов противника. 29 июня 1945 года помощник командира 9-го Гвардейского истребительного авиационного полка (1-я Воздушная армия ) Гвардии майор Амет-Хан Султан награждён второй медалью "Золотая Звезда"». После войны Амет-Хан  поступает  в Академию ВВС, но вскоре уходит и приступает к  работате лётчика-испытателя (всего освоил около 100 машин). В 1946 года  получает  звание -  Гвардии подполковник. В 1947 году - "Лётчик-испытатель 1-го класса". В 1952 году удостоен Сталинской премии. В 1961 году присвоено звание "Заслуженный лётчик-испытатель СССР". Погиб в испытательном полёте 1 февраля 1971 года. Награждён орденами: Ленина (трижды), Красного Знамени (пять), Александра Hевского, Отечественной Войны 1-й степени, Красной Звезды, "Знак Почёта", медалями. Почётный гражданин города Ярославля. Навечно зачислен в списки воинской части. Бронзовый бюст Героя установлен на родине, мемориальная доска - в городе Каспийске Дагестанской АССР. Его имя носят школы № 27 в Махачкале и № 8 в Каспийске. Родные Героя живут в Москве. Вот  краткая  биография  Амет-Хана Султана  взятая  из  исторических  источников.  Это  то, что  запечатлено  на  бумаге, коротко, но  гордо.  Мы  с вами  поговорим  сегодня  о  патриотизме  Амет-Хана и преданности  своей  Родине. О  тома  как  встретил  Великую  Отечественную  войну  наш  герой, нам  расскажет  Титенок  Юлия  (чтение  доклада). «Начало Великой Отечественной войны младший лейтенант Амет-Хан встретил в 4-м истребительном авиаполку (Одесский Военный округ) под Кишинёвом. 22 июня 1941 года рано утром с аэродрома Григориополь для проверки данных о нарушении государственной границы СССР германо - румынской армией в воздух поднялась 1-я эскадрилья 4-го истребительного авиаполка. На реке Прут, по которой проходила граница, увидели грозное зрелище: сплошным потоком по мосту катились чужие танки, артиллерийские самоходки, автомашины, мотоциклы... Когда подлетали к своему аэродрому, на поле полыхали самолёты, ангары, дымились развороченные бомбами взлётные полосы. Сели на запасном аэродроме. В первый же день на биплане И-153 он провёл несколько штурмовок, по 5-6 раз вылетая на боевые задания. Через 3 дня полк перестал существовать: материальная часть была полностью уничтожена... В октябре 1941 года лётчик был назначен командиром звена того же полка (147-я истребительная авиационная дивизия, Юго-Западный фронт). К тому времени он произвёл 130 боевых вылетов на разведку и штурмовку войск противника, за что был награждён орденом Красного Знамени.»     Обратите внимание как  настойчив Амет-Хан, с каким захватывающим чувством долга перед своей Родиной и народом совершенно  забыв о  страхе подвергает  себя  смертельной опасности. В характеристике на 21-летнего лётчика, составленной в те дни, командиры отмечали: "Тов. Амет-Хан Султан в боевой работе неутомим. В бою отважен, упорен и настойчив. В принятии решений смел. Является мастером воздушной разведки, один из первых в полку провёл бой с бомбардировщиком противника в сумерках". В конце декабря 1941 года лейтенант Амет-Хан Султан в числе других лётчиков полка был направлен в Кинешму (Ивановская область) для переподготовки на английский истребитель "Харрикейн". Затем вернулся в свой полк, который в это время вошёл в систему ПВО города Ярославля. И конечно  же мы не  можем  не  вспомнить хотя бы один  из  отважных  вылетов Амета-Хана «31 мая 1941 года на окраине Ярославля на высоте 7300 метров Амет - Хан встретил немецкий бомбардировщик Ju-88D-1. Он бросился в атаку, открыв огонь из всех пулемётов. "Юнкерс" на большой скорости, умело маневрируя, изворотливо уходил от прицельного огня. Наконец Амет-Хану удалось зайти с задней полусферы. Длинной очередью уничтожил пулемётную точку бомбардировщика. Когда после очередного боевого разворота поймал в прицел "Юнкерс", снова нажал на гашетку, но выстрелов не последовало - кончился боезапас. Стрелять было нечем... На борту "Юнкерса", видно, поняли это: самолёт теперь даже не маневрировал, а на большой скорости просто уходил к линии фронта. "Спешит, аэрофотоаппараты, должно быть, уже выключил", - подумал Амет - Хан и посмотрел на землю. Будто сквозь вуаль, блеснула внизу Волга. Над Ярославлем, озарённые майским солнцем, плыли облака. Где-то там, неподалёку от города, аэродром, боевые друзья. Почему-то вспомнилось, как моторист Потапыч, старый солдат, незлобиво отчитывал своего механика, молоденького сержанта. Тогда, шагая мимо капонира к своему истребителю, он улыбнулся про себя. Но сейчас было такое ощущение, будто Потапыч корил не механика, а его, Амет-Хана. Что сказать друзьям, когда вернёшься на аэродром? Упрекать не станут. Да ведь их глаза скажут больше слов: "Как же это ты, Амет-Хан, упустил врага ?" Нет, решение он принял раньше, ещё в то мгновение, когда внезапно оборвалась пулемётная трасса. "Боезапас кончился", - обожгла мысль. И тут же другая: "Таранить!" Эта мысль теперь овладела всем его существом. Он был озабочен только одним: как можно быстрее сократить расстояние, отделявшее его от вражеского самолёта. Сблизившись с "Юнкерсом", Амет-Хан повёл истребитель в атаку. Немецкий стрелок пытался отразить удар - хлестнул огневым смерчем. Но краснозвёздный самолёт неудержимо мчался вперёд. Казалось, ещё секунда - и он снарядом врежется в машину врага. Немецкий пилот упредил: скольжением отпрянул в сторону. Истребитель пронёсся близ "Юнкерса" и, блеснув молнией, почти отвесно ринулся вниз. А в следующий миг его правое крыло, точно меч, рассекло плоскость бомбардировщика. Раздался скрежет металла, и в небе тотчас потянулся дымный след от моторов "Юнкерса". Амет-Хан выбросился из неуправляемого самолёта с парашютом. ...Жители поволжской деревни Дымокурцы поначалу приняли спустившего с неба смуглого черноглазого Амет-Хана за чужака и наставили вилы... Пришлось лётчику, отвернув борт кожаного реглана, показать орден Красной Звезды, чтобы развеять последние сомнения. Подбежавшие сельские мальчишки доложили, что "фриц упал вон там, а крыло от него - вот здесь, близко". Он осмотрел эту совсем нестрашную теперь плоскость с чёрным крестом - "крышку несостоявшегося гроба", как потом острили его друзья, - и отчётливо понял свою ошибку: если бы таранил сверху, как делают другие, то, глядишь, приземлился бы на своём самолёте. Значит, на будущее вывод таков: только хладнокровный расчёт каждого своего маневра в бою. Попросив ребят собрать парашют, лётчик устало провёл ладонью по щеке. На руке остались следы крови. Его проводили в село, обмыли раны, перевязали чистой холстиной. Через полчаса он сидел за уставленным деревенскими яствами столом: квашеная капуста, грибы, солёные огурцы, чугунок дымящейся картошки и даже запылённая бутыль. "Для праздника Победы припас, - объяснил старик хозяин. - Да тут такой случай! Для милого дружка - и серёжку из ушка!"