Внеклассное творческо-интеллектуальное мероприятие "Спички детям игрушка".

Творческое мероприятие
для отряда профильной смены «Юный пожарный»:

«Спичками играть можно…»

Цель: Знакомство со спичками, как с игровым инструментом, привлечение детей к игровой деятельности. Создание коллективного единства между участниками, осознание ребёнком личностных качеств: смелость, отвага, уважение, ловкость, быстрота, сила.

Задачи:
1. Познакомить детей со спичками, как с игровым инструментом.

2. Выявить и прочувствовать «пожарный дух».

3. Вовлечь учеников в игровую деятельность посредством  игровой деятельности на тему противопожарной безопасности.

4. Создать положительную коллективную и гендерную работу участников.

5. Замотивировать учеников на патриотическое, творческое и физическое развитие в профильной смене «юный пожарный».

Оборудование: большое количество спичек без коробков (30 коробков).

Ход мероприятия.

Вступление.
В.: Дорогие мои, юные пожарные, сегодня мы с Вами собрались на мероприятие, где будут обсуждаться серьёзные вопросы, связанные с пожарной безопасностью.
Чтоб узнать какая тема нас ждёт сегодня, отгадайте ребус:

Верно, друзья -  это «спички»!

Как будущие пожарные, расскажите, всё что вы знаете о спичках.
(Как правило ни кто из детей не говорит, что спичками играть можно, обычно в ответах звучат правила пожарной безопасности. То, что-нам нужно! Закрепляем и переходим к новому материалу!)

Друзья, а вы знаете, что спичками играть можно? Да, да, только осторожно!
Сегодня вы узнаете, что спички не только опасны, но также являются идеальным игровым материалом для проведения досуга с пользой.

Ведущий делит детей на несколько команд, в зависимости от количества человек (один отряд, или несколько). Лучшее кол-во игроков в каждой команде 5-6 человек.
Каждой команде выдаётся одинаковое количество спичек, дети рассаживаются за столы.

1. Интеллектуальные испытания.
(Очки даются командам за правильность, а не за скорость).

А) Выложи слово: Педагог читает значение слова, разумеется связанного с пожарной тематикой, задача игроков выложить слово спичками, при этом команды должно совещаться очень тихо, чтоб другие не подслушали.

- устойчивая дисперсная система, состоящая из мелких твёрдых частиц, находящихся во взвешенном состоянии в газах, образующаяся при сгорании чего-либо (ДЫМ).

- функциональный и конструктивный элемент, обеспечивающий вертикальные связи, который состоит из ряда ступеней. Обычно этот термин применяется к элементам зданий или сооружений, являющимся несущей конструкцией (ЛЕСТНИЦА).

- переносное или передвижное устройство для тушения очагов пожара за счёт выпуска запасённого огнетушащего вещества, представляет собой цилиндрический баллон красного цвета с соплом или трубкой (ОГНЕТУШИТЕЛЬ).

Б). Крокодил мимо проходил. Каждой команде выдаётся слово, которые они должны показать командам, без единого звука. Команды выкладывают ответы спичками.
( ВЕДРО, ЗАЖИГАЛКА, ФЕЙЕРВЕРК, ШЛАНГ, НАСОС и т.д.)

В.) Терминология пожарного. Задача игроков, как можно больше слов выложить из спичек, связанных с пожарной тематикой. Конкурс проводится, пока не закончится последняя спичка, либо на время (1-2 мин.).

2. Спортивные - командные испытания.
(Предварительно, все спички у игроков забираются, игроки также делятся по командам, каждая команда выстраивается в линию.)

Дорогие друзья, очень важно в работе пожарного соблюдать сплочённость, находить креативные решения, и действовать вместе.

А) Передай другому. Задача игроков по очереди определённым способом передают спичку от одного к другому. За финишным столом находятся последние участники, которые принимают и считают  кол-во спичек.
 (Можно ориентироваться на скорость, на качество и на количество, зависит от детей и от места проведения, а также кол-во помощников на мероприятии).

В течение 2 минут необходимо передать спички следующим образом:

- на одном пальце;
- на ладошке;
- между пальцами;
- на тыльной стороне ладони;
- с закрытыми глазами;
- горсть спичек.

Б) Напарники: Задача ребят выполнить испытания в паре, каждый в своей команде, по очереди выбираются два человека из каждой команды. Ребята соревнуются.
Задача пары пройти определённое расстояние при этом:

- удержать спички между ладонями;
-держась за руки пронести спички на носу;
- присесть 3 раза, при этом пара должна держать спички между указательными пальцами.

В) Передуйка.  Из каждой команды выбираются по одному человеку. Задача игроков из противоположных команд передуть определённое количество спичек, таким образом, что с его стороны осталось меньше спичек на полу. Принимать участие могут все игроки по очереди.
Выигрывает та команда, которая насчитала со своей стороны меньшее кол-во спичек.

3. Креативные испытания.

А) Пизанская башня. Игроки из спичек выкладывают башню, которая не должна падать. При этом башня может быть треугольной, четырёхугольной, пятиугольной.

Б) Всё в моих руках.  Башня выкладывается на поверхности, которая при этом находится на весу (например, книга, которую держит один из участников команды).

В) Спички и вода лучшие друзья.  На воде строится корабль из спичек (спички ведь плавают, бумага тоже плавает). Корабль может быть совершенно любим, всё зависит от креативности ребят.
Выигрывает та команда, которая наиболее креативно построила свой лайнер..

В.: Дорогие, юные пожарные, вы сегодня очень отчаянно и дружно выполняли испытания. Вы узнали, что спички - это инструмент, который имеет много возможностей для досуговой, спортивной, креативной деятельности и не только.

Спички детям не игрушка,
Слышу часто от друзей.
Но теперь я знаю точно,
игр нету веселей.
Спичками играть умею,
И пожар не разведу!
Умный юный я пожарный,

Спички я с собой беру.
Научу друзей играть!

Главное, правила пожарной безопасности ЗНАТЬ!

Дорогие друзья, с этими словами наше мероприятие заканчивается, а мы желаем вам, подобно вашим кораблям, не боятся потерять берег из виду и покорять новые океаны.