Викторина для младших школьников по сказкам А. С.
Пушкина «Путешествие по сказкам»
Автор: Полникова В. И. Учитель 1
квалификационной категории.МБОУ « Банищанская СОШ» Льговского р-на , Курской
области
Цели: расширить
знания детей о жизни и творчестве А.С.Пушкина, обобщить и систематизировать
знания учащихся о сказках А.С.Пушкина;
развить творческие, интеллектуальные и познавательные способности детей;
привить любовь к чтению, к книге;
воспитывать стремление к литературному саморазвитию,
развивать речь, память; прививать интерес к русской литературе.
Задачи:
- Познакомить
детей c биографией и творчеством А.С. Пушкина.
- Развивать
интерес и мотивацию к чтению.
- Развивать
память, устную речь, внимание, образное и логическое мышление,
воссоздающее творческое воображение детей.
Воспитание уважения к книге и включение
чтения в структуру приоритетных культурных потребностей учащихся.
Оборудование:
Компьютер,
проектор;
Портрет А. С.
Пушкина;
Выставка книг А.
С. Пушкина;
Рисунки
детей по сказкам А. С. Пушкина.
Ход
занятия
1.
Организация детей на занятие.
Приветствие
учащихся. Организация рабочего места.
Ведущий: «Сказка
по лесу идёт,
Сказку за руку
ведёт.
Из реки выходит
сказка!
Из трамвая! Из
ворот!
Это что за
хоровод?
Это сказок
хоровод!
Сказка- умница и
прелесть,
2. Биографическая справка.
А. С. Пушкин! Это имя приходит к нам в
раннем детстве с колыбели. Трудно найти человека, который бы не любил
замечательные произведения русского поэта. Ведь ещё при жизни его называли
«незаходящим солнцем русской поэзии».
Прошло много лет, как погиб поэт, а наша любовь к нему все так
же крепка, стихи его становятся нам всё ближе, дороже и нужнее.
Пушкин первый из русских поэтов заговорил простым народным языком. Этот язык в
его стихах и сказках льётся свободно и звонко, как прозрачный родник. Поэт
всегда восторгался богатством, выразительностью, меткостью русского языка,
владел им блестяще и всё же не переставал изучать его всю жизнь.
Кто не знает сказок Пушкина! Трудно даже
вспомнить, когда вы слышали их впервые. Ещё бы! Ведь тогда вы были совсем
маленькие, и кто-то из взрослых читал вам эти сказки вслух, ведь сами читать вы
ещё не умели. Но полюбившиеся строчки запомнились на всю жизнь.
А. С.
Пушкина писал о сказках так: «Что за прелесть эти сказки…» И нет такого
человека, который бы не знал его сказок. А насколько вы хорошо с ними знакомы,
мы с вами и проверим.
3.
Этапы викторины
1
этап.
1.
Какая сказка не принадлежит перу А.С. Пушкина:
а) «Сказка о рыбаке и рыбке»
б) «Конёк-Горбунок»
в) «Сказка о попе и о работнике его Балде»
г) «Сказка о золотом петушке»
(«Конёк-Горбунок», её автор Пётр Ершов)
2. Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?
«Жил старик со своею старухой
У самого синего моря...»
3. В «Сказке о Царе Салтане» какое будущее для себя видела каждая из
сестриц, если бы была царицей?
(первая – «То на весь крещёный мир приготовила б
я пир…»,
вторая – «То на весь бы мир одна наткала я полотна…»,
третья – «Я б для батюшки-царя родила богатыря…»)
4. Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»?
(царь Дадон)
5. В какой сказке А.С.Пушкина «живёт» Шамаханская царица?
(«Сказка о золотом петушке»)
6. В «Сказке о попе и о работнике его Балде», каких работников искал поп на
базаре?
(конюха, повара и плотника)
7. Сколько лет прожил старик со своею старухой в «Сказке о рыбаке и рыбке»? (33 года)
«Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года»
8. С какими словами обращалась царица к зеркальцу в «Сказке о мёртвой
царевне и о семи богатырях»?
«Свет мой, зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?..»
9. Чем был полезен золотой петушок царю Дадону?
(указывал с какой стороны есть угроза нападения
на владения царя)
Реклама
08
10. Из ветки какого дерева князь Гвидон сделал себе лук? (из ветки дуба)
«Мать и сын теперь на воле;
Видят холм в широком поле,
Море синее кругом,
Дуб зелёный над холмом.
Сын подумал: добрый ужин
Был бы нам, однако, нужен.
Ломит он у дуба сук
И в тугой сгибает лук…»
11. В «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях», как вы думаете, почему
сенную девушку звали Чернавка?
(Она была служанкой, выполняла «чёрную» работу
по дому)
12. Как старуха бранила старика в «Сказке о рыбаке и рыбке»?
«Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!»
13. В каких насекомых превращала князя Гвидона царевна Лебедь?
(в комара, муху, шмеля)
14. В «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях», как звали жениха
мёртвой царевны? (Елисей)
«Но царевна молодая,
Тихомолком расцветая,
Между тем росла, росла,
Поднялась – и расцвела.
Белолица, черноброва,
Нраву кроткого такого.
И жених сыскался ей,
Королевич Елисей…»
15. Назовите оптический прибор, с помощью которого князь Гвидон рассматривал
приближающиеся к острову корабли?
(подзорная труба)
16. В «Сказке о золотом петушке», что кричал петушок, сидя на спице»
(«Кири-ку-ку, царствуй, лёжа на боку!»)
17. В «Сказке о царе Салтане», какие три чуда были на острове Буяне? (белка, 33 богатыря, царевна Лебедь)
«Ель растёт перед дворцом,
А под ней хрустальный дом;
Белка там живёт ручная,
Да затейница какая!
Белка песенки поёт
Да орешки всё грызёт,
А орешки не простые,
Всё скорлупки золотые,
Ядра – чистый изумруд;
Слуги белку стерегут…»
*
«Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольётся в шумном беге,
И очутятся на бреге,
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря…»
*
«А у князя жёнка есть,
Что не можно глаз отвесть:
Днём свет божий затмевает,
Ночью землю освещает;
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит…»
18. Что это были за изделия из золотых скорлупок, которые пускались в ход по
свету?
(золотые монеты)
19. Какие желания были у старухи в «Сказке о рыбаке и рыбке»?
- новое корыто
- новая изба
- быть столбовою дворянкой
- быть вольною царицей
- быть владычицей морскою
20. Кто дал царю Дадону золотого петушка?
(мудрец-звездочёт)
21. В «Сказке о рыбаке и рыбке», из какого меха была на старухе душегрейка,
когда она стала столбовою дворянкой? (Из
меха соболя)
«Воротился старик ко старухе.
Что ж он видит? Высокий терем.
На крыльце стоит его старуха
В дорогой собольей душегрейке…»)
22. Кто вскружил голову царю Дадону в «Сказке о Золотом петушке»?
(Шамаханская царица)
23. К кому обращался королевич Елисей в поисках своей невесты, и кто ему
подсказал, где её искать?
(к солнцу, месяцу и ветру; подсказал ветер)
24. Давая попу щелчки, что приговаривал Балда с укоризной?
(«Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной»)
25.
За что в «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин оставил старуху у разбитого
корыта?
(за непомерную жадность)
2.этап
Узнайте сказку по словам.
1. Путь-дорога, терем, прялка, солнышко,
месяц, зеркальце, ветер, свадьба. («Сказка о мертвой царевне и о семи
богатырях»)
2. Откуп, дурачина, изба, терем, царица,
корыто. («Сказка о рыбаке и рыбке»)
3. Базар, жадность, лошадь, печка, оброк,
море, веревка, расплата. («Сказка о попе и о работнике его Балде»)
4. Рать, воеводы, мудрец, шатер,
шемаханская царица, звездочет, петушок. («Сказка о золотом петушке»)
5. Окошко, царь, сестры, бочка, остров,
лебедь, богатыри, белка, свадьба, расплата. («Сказка о царе Салтане, о сыне его
славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне
Лебеди»)
3. этап.
Узнайте эти строчки.
Учащиеся должны узнать сказки и продолжить
строчки.
1. Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
«Кабы я была царица, -
Говорит одна девица ... –
(«То на весь крещенный мир
Приготовила б я пир»)
«Кабы я была царица, -
Говорит ее сестрица... –
(«То на весь бы мир одна
Наткала б я полотна»)
«Кабы я была царица, -
Третья молвила сестрица... –
(«Я б для батюшки царя
Родила богатыря»)
2. Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке ровно...
(Тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу)
3. «Свет мой зеркальце! Скажи...
Реклама
09
(Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»)
4. Навстречу ему Балда
Идет, сам не зная куда,
«Что, батька, так рано поднялся?
Чего ты взыскался?»
Поп ему в ответ...
(Нужен мне работник:
Повар, конюх и плотник.
А где найти такого
Служителя не слишком дорогого?»)
4
этап.
Инсценировка.
Необходимо инсценировать эпизод из сказок
А. С. Пушкина так, чтобы окружающие узнали выбранную сказку.
У лукоморья дуб зеленый.....
5 этап.
Узнайте сказку
Кораблик у острова («Сказка о царе
Салтане...»)
Зеркальце («Сказка о мертвой царевне ...»)
Корыто
(«Сказка о рыбаке и рыбке»)
Яблоко («Сказка о мертвой царевне и о семи
богатырях»)
Царевна Лебедь («Сказка о царе
Салтане...»)
Месяц
(«Сказка о мертвой царевне...»)
6 этап.
Кроссворд1. Все равны, как на подбор,
С ними дядька ... (Черномор)
2. Царь ... (Салтан) дивится чуду.
3. Навстречу ему ... (Балда).
Идет, сам не зная куда.
4. По горизонтали:
Бьется ... (Лебедь) средь зыбей,
Коршун носится над ней.
4. По вертикали: Сказочный залив, где
ходит кот Ученый.(Лукоморье)
5. ... (Белка) песенки поет
Да орешки все грызет.
6. Тучка по небу идет,
... (Бочка) по морю плывет.
7. Бог с тобою, золотая ... (рыбка),
Твоего мне откупа не надо.
8. И жених сыскался ей –
Королевич ... (Елисей).
4. Подведение итогов.
Богатое,
удивительное наследство – свои сказки, оставил нам А. С. Пушкин. Сегодня мы
заканчиваем разговор о чудесах, творимых в этом сказочном мире. Но добро,
прославляемое Пушкиным в своем творчестве, надеюсь, надолго останется в ваших сердцах,
а злу никогда там не найдется места.
Вы хорошо работали
на уроке, молодцы! Я надеюсь, что сказки Пушкина навсегда останутся в вашем
сердце. Посчитайте количество жетонов и подведём итоги. Кто же лучше знает
сказки А.С. Пушкина. Оказывается, что их хорошо знают все!
- А закончить наш
урок я хочу стихами Алифиренко.
Люблю я Пушкина творенья,
И это вовсе не секрет.
Его поэм, стихотворений
Прекрасней не было и нет!
С мальства его читаем сказки,
В них жар души, природы краски.
Добро цветёт в них, злоба чахнет.
В них русский дух, в них Русью пахнет!
За Пушкина Руси спасибо
От имени всего народа!
Ведь мы стихи его читаем
Как он писал – без перевода.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.