Внеклассное занятие по математике "Путешествие по стране Математика"

               Путешествие в страну «Математика» для учащихся 5-х классов

                                                    Симутина Н.В. , учитель математики

МБОУ СОШ №5 г. Тайшета

Цель: Способствовать привитию  интереса  к изучению математики, раскрыть многообразие  различных заданий

Оборудование: плакаты, рисунки, поощрительные жетоны.

                                                     Ход занятия

Вступительная беседа «Математика – царица наук»

Ждут затеи и задачи,

Игры, шутки всё для вас.

Я желаю вам удачи,

В добрый путь и в добрый час!

Начнем путешествие по математическим станциям. Первая остановка «Сосчитай-ка»

1. Лиса поймала 15 окуней и разложила в 5 кучек; в каждой кучке по разному. Как она разложила?  ( 1+2+3+4+5)
2. Маша  положила в короб больше 15, но меньше 25 пирожков и велела медведю по дороге сосчитать, сколько всего пирожков. Если бы их съели Маша и медведь, то останется 1. Если их съедят медведь, дедушка и бабушка, то останется 2 пирожка. А если пирожки разделить поровну между Машей, медведем, бабушкой и дедушкой, то останется 3. (23 пирожка)
3. Продавал Трофим на рынке

Топоры, ковры и крынки,

Грабли, вёдра и рубанки,

Огурцов солёных банки,

И кастрюльки, и корзинки,

Даже детские машинки

Продавал Трофим на рынке.

Сколько видов разного товара продавал Трофим на рынке?  ( 11)

4.  К однозначному числу приписать такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? (11)

Переходим к следующей станции «Геометрическая»

1. Проведите через данные точки отрезки так, чтобы образовался треугольник.

         .          .

         .           .

2. Сколько треугольников на чертеже?   (44)

 

                                                                        

3. Разделите блин тремя линиями на 7 частей.

 

                                                                                            

Следующая станция «Загадкино» (загадки с числительными)

1. Два брата купаются, а третий насмехается!   ( два ведра и коромысло)
2. 12 братьев друг за другом ходят. (месяцы)
3. Пять ступенек лесенка, на ступеньках песенка. (ноты)
4. Семь братьев годами равные, именами разные. (дни недели)
5. Шесть ног, а бежит не быстрее, чем на четырёх. (всадник на лошади)
6. Что за цифра акробатка: если на голову встанет ровно на три меньше станет? ( 9)
7. 33 родных сестрицы, писаных красавицы. Все в одной живут светлице и повсюду славятся. (алфавит)
8. На лесенке – стремянке развешаны баранки: щёлк да щёлк, пять да пять. Всё мы можем сосчитать. (счёты)

Продолжаем путешествие и следующая остановка у нас на станции «Улыбка». Вам предлагаются задачи – шутки.

1. Почему в поездах стоп- краны красные, а в самолетах голубые? (в самолетах нет стоп-кранов)
2. У одного старика спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему сто лет и несколько месяцев, но дней рождения было 25. Как это могло быть? ( родился 29 февраля в високосный год)
3. По дороге 2 мальчика шли и 2 рубля нашли. Четверо пойдут, сколько найдут? (0)
4. Индюк, стоя на одной ноге весит 5 кг 300г. Сколько он весит на двух ногах?
5. Сколько в доме животных, если все они, кроме двух – собаки; все,  кроме двух – кошки; все, кроме двух – крысы?  (3)

Наше путешествие подходит к концу. Последняя станция, где мы сделаем остановку- это станция «Решайка»

1. Похищенного везут в автомобиле. Через окно он замечает, что от одного до другого километрового столба он насчитал 50 ударов пульса. С какой скоростью едет автомобиль, если за 1 сек происходит 2 удара пульса? (40 м/сек = 144 км/ч)
2. Два пакета молока и пачка творога стоят 38 рублей, а две пачки творога и пакет молока 34 рубля. Что дороже и на сколько?
3. Деду, отцу и сыну 100 лет. Отцу и сыну вместе 45 лет. Сын на 25 лет моложе отца. Сколько лет деду?  ( сыну- 10 лет, отцу 35 лет, деду 55 лет)

Путешествие на сегодня окончено. Подведем итоги.