Внеклассное занятие по русскому языку 3 класс

Тема: Лес - наше богатство.

Внеклассное  занятие по русскому языку в 3 – ем классе.

Цели:

Ø Развитие фонетического слуха, развитие умений дифференцировать звуки по - твердости мягкости.

Ø Развитие  умение составлять рассказ по картине, развивать устную речь учащихся.

Ø Активация речевой деятельности учащихся.

Ø  Совершенствование навыков правильного произношения русских слов.

Ø  Воспитание любви к природе, к родному краю, воспитание бережного отношение к природе, развитие умения видеть и чувствовать красоту родной природы.

Ø  Обучение правильному поведению на природе.

 Учебные материалы: компьютер, наглядно-дидактические пособие, звукозапись «Голоса леса», презентация к занятию.

Подготовительный этап:

В ходе подготовке к занятию учащиеся находят в дополнительной литературе поговорки о лесе, об охране природы. Учитель распределяет темы сообщений о лесе, об обитателях леса, о растениях.

В жюри приглашается родители и учителя.

Ход занятия

I.                  Организационный момент.

Сегодня у нас необычное занятие. К нам  на занятие пришли в гости. Давайте поздороваемся. Подарите свои улыбки друг к другу. Если вы научитесь улыбаться красоте, добру, то ваша улыбка всегда будет возвращаться к нам радостью.

Сегодня на занятии мы повторим изученное. Будем читать пословицы, и отгадывать загадки, будем составлять рассказ по картине.

Подошел к концу последний месяц осени – ноябрь. Он подарил нам много удивительных встреч с природой. Тему сегодняшнего занятия я предлагаю вам отгадать самим. Отгадка и будет темой нашего занятия. О чем мы сегодня поговорим, узнайте прочитать следующего загадку.

Богатырь стоит богат,

Угощать всех ребят:

Витю – земляникой,

Машеньку – костяникой,

Таню – орешком,

Петю – сыроежкой,

Катеньку – малиной,

Васю – хворостиной.

- Как вы думаете, ребята, о каком богатыре идет речь?

- О лесе.

Правильно.

- А почему мы все любим, ходить в лес?

- Итак, мы сегодня поговорим о лесе. У каждого леса своя музыка, свои голоса. Они меняются от весны до зимы. Расшифруйте, прочитайте предложение, записанное цифрами.

На экране: 13,6,9-15,1,26,6,2,16,4,1,20,19,20,3,6.

- лес – наше богатство.

- объясните смысл этого предложения.

- лес дает человеку кислород, которым мы дышим. Лес – это дом для диких животных и птиц. В лесу много ягод, грибов, лекарственных трав. Лес дает нам строительный материал. Лес – прекрасное место для отдыха.

         Мы живем в лесном краю. Леса нужно охранять. Они спасают поля от засухи и очищают воздух.

Пословицы о лесе.

§  Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.

§  На лес не понимай руку, он будет служить и сыну, и внуку.

§  Береги лес – дом для зверей и птиц.

§  Деревья скоро сажают, да не скоро с них плоды едят.

Загадки о природе.

Лес – это дом зверей и птиц, а также растений. Лес нам дарит много чудес. Мы не устаем им любоваться. Яркие цветы летом – это чудо. Появляются грибы после дождя – это чудо. Красивые стрекозы, нежные бабочки, радуга – это летние чудеса. Блестящий иней на деревьях – это зимнее чудо.

Вот про такие чудеса говориться в загадках, которые я вам загадаю. Попробуйте их отгадать.

 Первая группа.

1.     Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Отгадайте.

 Шев…лились у цв…тка

     Все ч…тыре лепестка.

     Я с…рвать его х…тел

 Он всп…рхнул и ул…тел. (Бабочка).

2.     Вставьте пропущенные буквы. Найдите местоимения, определите лицо и число.

Зв…рька узнаем мы с тобой

По двум таким приметам

Он шу…ке серенькой з…мой

Он в рыжей шубк… - летом (Белка).

Вторая группа.

1.     Вставьте пропущенные буквы. Назовите проверочные слова.

Клейкие почки, з…леные л…сточки,

С белой к..рой ст…ит над г…рой(Береза)

2.     Отгадайте загадку. Проверьте по словарю написание слова – отгадки. Определите количество букв и звуков. Составьте предложение со словом – отгадкой.

Что за зверь лесной.

Встал, как столбик, под сосной?

И стоит среди травы –

Уши больше головы? (Заяц)

Третья группа.

1.     Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните слова, состящие из двух слогов.

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и ле…ко,

Р…га раскинуть ш…роко (Лось)

2.     Отгадайте. Подберите однокоренные слова к отгадке.

Что за дер…во ст…ит –

Ветра нет, а лист др…жит (осина).

Угадывание названий.

Учитель предлагает ребятам угадать название деревьев, растений, зверей, насекомых и птиц. Появляются на экране картинки, дети угадывают их названия.

 Физминутка.

На месте мы шагаем

Лишь пятки поднимаем

Носки не отрываем

И все –таки шагаем

Уверенно шагаем

Вздыхаем, выдыхаем.

Составление рассказа по сюжетной картине.

1 - ая группа – «Зимой в лесу».

2 - ая группа – «Весной в лесу».

3 – ая группа – «Летом в лесу».

4 – ая группа – «Осенью в лесу».

Конкурс «Лесная аптека».

На экране появляются картинки на которых изображены лекарственные растения учащихся называют растения и их целебные свойства.

- При каких болезнях помогают эти лекарственные растения?

v Ландыш – болезнь сердца.

v Чистотел – заболевание кожи.

v Крапива – сок останавливает кровотечение.

v Подорожник – лечит раны.

v Цветы липы – простуды.

v Шиповник – укрепляет сердца.

v Земляника – корень улучшает зрение.

Правила проведения людей в природе. Прослушивание звукозаписи «Голоса леса».

Обобщение.

- О чем сегодня шла речь на занятии?

- Что вы узнали нового для себя?

- Рассмотрим схему и сделаем вывод.

- Какова польза леса для людей?

 

 

  

 

Великую пользу приносит лес человеку. Из дерева делают необходимые дела для жизни предметы. Дровами отапливаются жилища. Но лес не только дает древесину. Лес очищает  воздух от пыли. Лес – лучшее украшение земли. Лес прекрасен всегда. Будь  другом леса. Он раскинет тебе скатерть – самобранку. А ней будут малина, грибы, травы, орехи, брусника. В ягодах очень много витаминов из трав делают лекарства.

Рефлексия.

Сегодня на занятии необычная зима. Закройте глаза прислушивайтесь к своему настроению, вспомните свою роль и участия на занятии, попробуйте оценивать свою работу объективно и покажите, какую оценку вы себе поставили.

         Я предлагаю вам оценить свою работу на занятии с помощью волшебного зимнего дерева. Прикрепите на него голубую снежинку, если удалось, зеленую, если недостаточно хорошо поняли тему, а много непонятную, красную.

         -  Я с вами согласна, вы уже научились объективно себя оценивать это важное умение, которое в дальнейшем обязательно поможет вам быть успешными в жизни.

         - Как вы себя чувствовали на занятии?

         - Какое настроение в конце занятия?

Подведение итога занятия.

 О чем сегодня говорили на занятии?

     - О лесе.

Почему мы дружим с лесом? Для чего он нужен людям? Лес украшает природу нашей страны. Лес кормит людей зверей и птиц. Деревья очищает воздух от пыли.

Удалось ли работа в группах?

Оценивается работа каждой группы.

- Наше занятие подошло к концу. Спасибо за прекрасное общение!