Внеклассное занятие "Все профессии важны"

1.       Внеклассное занятие в 1 классе «Все профессии важны»

2.       Атютина Альбина Николаевна, учитель начальных классов

3.       Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Протопоповская СОШ Буинского муниципального района  РТ.

Тема занятия: «Все профессии важны»

Цель: 

обучающая – формирование представлений первоклассников о различных профессиях;

развивающая – формирование общеучебных умений, эрудиции ребенка, его общей культуры;

воспитывающая – воспитание уважения к людям различных профессий, результатам их труда.

Задачи:          

- уточнение и обогащение знаний о профессиях;

- воспитание уважения к людям различных профессий, результатам их труда;

- развитие познавательного интереса, умения выделять существенные и несущественные признаки объекта, умения сравнивать, обобщать;

- развитие речи учащихся, умения  делать выводы на основе полученной информации.

Оборудование:

I.Демонстративный материал:  «Все профессии важны»

II.Раздаточный материал:

 1. «Отгадай профессию по описанию»

2. «Отгадай профессию по действию»

3.«Отгадай сказочную профессию»

4. «Отгадай профессию по инструментам, орудиям труда»

5. «Что лишнее?»

6.«Разложи по порядку».

III.1. Видеоролик «Почтальон Печкин»

    2.Музыка к песням : «Бременские музыканты», «Песня про смешариков»,

«Доктор Айболит»

IV. Сингапурские обучающие структуры: СИМАЛТИНИУС РЭЛЛИ РОБИН, СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ, МИКС ПЭА ШЭА.

Ход занятия:

I.  Организационный момент.

Громко прозвенел звонок –

Начинаем наше занятие.

II. Вступительное слово учителя.

-И так ответим на вопрос: «Кем бы ты хотел стать?»

-Для этого каждый из вас должен рассказать о своей будущей профессии.

-Молодцы!

-Ребята, а кто знает, что такое профессия?

- Существует такая большая книжка, называется «Толковый словарь», в ней ребята есть все слова ,значения которых мы не знаем.

-И так: «Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность.»

III. Актуализация знаний.

(Раздаточный материал№ 1) Работа в группах. СИМАЛТИНИУС РЭЛЛИ РОБИН.

- Кто из этих людей следит за соблюдением правил дорожного движения, поможет взрослому и ребёнку в случае необходимости? (Милиционер.)

- Думаю, остальных людей вы тоже узнали, кто это? (Продавец, строитель, водитель, врач.)

- Расскажите, где вы встречали их, чем они занимаются.

- Милиционер, продавец, строитель, водитель, врач - как можно назвать одним словом? (Профессии.)

- Как вы думаете, а какие профессии «спрятались»? Дети высказывают свои предположения.

Игра «Отгадай профессию по описанию»

- Отгадайте загадку и узнаете, кто за синей шторкой:

Дайте этому продукты:

Мясо птицы, сухофрукты,

Рис, картофель... И тогда

Ждёт вас вкусная еда.  (Повар).

- Кто за жёлтой шторкой?

Дайте ножницы, расчёску,

Он вам сделает причёску.

И, конечно, непременно

Подстрижёт вас современно.  (Парикмахер)

- Кто за зелёной шторкой?

Охранять границу - важно!

И его туда зовут.

С верным псом они отважно

Службу РОДИНЕ несут.  (Пограничник)

- Кто за розовой шторкой?

Если вдруг беда случится,

Где-то что-то загорится,

Он, туда поедет срочно.

Он погасит, - это точно.  (Пожарный)

IV. Сообщение темы и цели занятия.

Демонстрационный материал: В мире профессий

- Как вы думаете, о чём пойдёт речь на нашем занятии?                 

(О профессиях.)

- Сегодня на уроке мы побываем в мире профессий.                  

 И попробуем ответить на вопрос:

Какая профессия самая важная?

IV. Работа по теме занятия.

Раздаточный материал №2

Игра «Отгадай профессию по действию»

- Отгадайте, люди, каких профессий выполняют такую работу. Работа в группах. СИМАЛТИНИУС РЕЛЛИ ТЭЙБЛ

(Учит – учитель, строит – строитель, убирает – уборщица, продаёт - продавец.)

     

- Какая из этих профессий самая важная? Объясните свой ответ.

Дети отвечают, а учитель направляет рассуждения с помощью дополнительного вопроса «Что случилось бы, если бы учителя не учили детей? Строители не строили бы дома, разные здания?» и т.д.

Раздаточный материал №3(Работа в группах)

Игра «Отгадай сказочную профессию»

   - У сказочных персонажей, героев мультфильмов тоже бывают профессии. Какой герой между Котом Матроскиным и Шариком? Кто он по профессии? Посмотрите отрывок из мультфильма, проверьте свою догадку.  (Почтальон Печкин)

Видеоролик из мультфильма .

- О каком сказочном герое напоминает первый музыкальный фрагмент? (Доктор Айболит)

- О каком сказочном герое напоминает второй музыкальный фрагмент? (Бременские музыканты)

Динамическая пауза (Структура МИКС ПЭА ШЭА)

  Выполнение физических упражнений под музыку из кинофильма «Бременские музыканты» Участники смешиваются под музыку, образовывают пару, когда музыка прекращается, и обсуждают предложенную тему

- Для того, чтобы люди разных профессий хорошо выполняли свою работу, им нужны предметы-помощники: инструменты или орудия труда. Какие вы знаете инструменты, орудия труда? Дети отвечают кратко, называя инструменты по цепочке.

Раздаточный материал№ 4 (Работа в группах СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ)

Игра «Отгадай профессию по инструментам, орудиям труда»

- Посмотрите и подумайте, людям, каких профессий нужны такие предметы-помощники: инструменты или орудия труда? ( врачу, доктору; художнику; портнихе, швее.)

             

  

После того, как дети называют профессию, учитель обязательно спрашивает: «Можем ли мы обойтись без труда врача (художника, портнихи)? Почему? Важная ли эта профессия?»

Раздаточный материал : «Что лишнее?»(Работа в группах СИМАЛТИНИУС РЕЛЛИ ТЭЙБЛ)

Игра «Что лишнее?»

- Как называется профессия человека, изображённого в центре? (Садовник, цветовод, озеленитель.)

   

- Важная ли эта профессия? Почему? Уверена, вы не раз любовались вместе со взрослыми работой садовников, цветоводов, озеленителей на улицах нашего города.

- Подумайте, какие предметы лишние, не нужны в работе садовнику?

Динамическая пауза

Выполнение имитационных физических упражнений  под чтение учителем стихов о профессиях.

Дайте ножницы, расчёску, он вам сделает причёску.

Парикмахер непременно подстрижёт вас современно.

Лётчик знает своё дело, в небе водит самолёт.

Над землёй летит он смело, совершая перелёт.

Плывёт моряк на корабле, он не тоскует по земле.

Он с ветром дружит и волной, ведь море - дом его родной.

Каждый день он в море ходит, и для нас он  рыбу ловит.

Ловит и зимой, и летом - рыбака работа в этом.

Как играет музыкант, как прекрасны скрипки звуки!

У него большой талант, золотые руки!

В микроскоп учёный смотрит, видно, опыты проводит.

Дела нет ему до скуки - весь в работе, весь в науке.

Раздаточный материал «Разложи по порядку»(Работа в группах СИМАЛТИНИУС РЕЛЛИ ТЭЙБЛ)

Игра «Разложи по порядку»

- Отгадать ещё одну профессию сможете, если расставите буквы в порядке возрастания: от самой маленькой буквы до самой большой. (Космонавт.)

    

- Знаете ли вы, ребята, имя первого космонавта, совершившего полёт вокруг Земли?

Это Юрий Алексеевич Гагарин 12 апреля 1961 года совершил этот первый полёт.

- Знаете ли вы, ребята, почему эту профессию можно назвать важной, нужной людям? Космонавты изучают космическое пространство, уточняют прогноз погоды, помогают морским штурманам определить местонахождение кораблей в океане, обеспечивают радио- и телевизионную связь, проводят научные опыты.

Работа с выставкой книг

- Больше узнать о разных профессиях вам помогут книги.  На выставка книг  - только некоторые из них. Взять эти книги вы можете в школьной библиотеке.

(Все работы хороши: стихи и рассказы. Издательство «Дрофа», 2006.

Маяковский В. В. Кем быть. Издательство «РОСМЭН», 2004.

Навроцкий А.Г. О кузнецах и кузницах. Рассказы. Издательство «Малыш», 1998.

Русанов А.В. Хочу быть токарем. Для детей младшего школьного возраста. Новосибирское книжное издательство, 2001.)

- В одной из этих книг вы сможете прочесть стихотворение Джанни Родари  «Чем пахнут ремёсла». Читают  дети.

У каждого дела запах особый:

В булочной пахнет тестом и сдобой.

Мимо столярной идёшь мастерской-

Стружкою пахнет  и свежей доской.

Пахнет маляр скипидаром и краской.

Пахнет стекольщик оконной замазкой.

Куртка шофёра пахнет бензином.

Блузка рабочего – маслом машинным.

Пахнет кондитер орехом мускатным.

Доктор в халате – лекарством приятным.

Рыхлой землёю, полем и плугом

Пахнет крестьянин, идущий за плугом.

Рыбой и морем пахнет рыбак.

Только бездельник не пахнет никак!

Сколько ни душится лодырь богатый,
Очень неважно он пахнет, ребята!

 Беседа по содержанию стихотворения

- На уроке мы говорили, что у каждой профессии есть название, определённые действия, орудия труда. А из этого стихотворения что узнали? (У каждого дела есть свой запах.)

- Чем пахнет в булочной? Почему?

- Почему куртка шофёра пахнет бензином?

- Кто ничем не пахнет? Кто такой бездельник?

- К этому стихотворению отлично подходит пословица: Маленькое дело лучше большого безделья. Сделайте вывод, каким должен быть человек?

- Как каждый ребёнок и взрослый должен относиться к чужому труду? Мы должны уважать людей всех профессий, ценить их труд.

V. Итог занятия.

- Понравилось вам занятие? Что вы узнали нового, интересного?

- Как ответим на вопрос: Какая же профессия самая важная?

Демонстративный материал: Все профессии важны!

- Представители различных профессий занимаются разными делами: умственным трудом-учёные, политики, бухгалтеры, программисты – изучают новое, открывают ранее неизвестное, создают законы; физическим трудом – водители, пекари, строители, фермеры – водят машины, пекут хлеб, шьют одежду; работают с другими людьми – врачи, учителя, продавцы.  Есть люди таких профессий, которые всегда приходят другим на помощь – милиционеры, пожарные и спасатели.

Военные защищают нашу Родину, а спортсмены – спортивную честь нашей страны. Когда вы подрастёте, каждый из вас станет приносить пользу людям, будет заниматься каким-то важным делом. Все работы хороши и важны, выбирай на вкус!