Внеурочная деятельность в системе гражданско - патриотического воспитания в школе

• 1 слайд

  Внеурочная деятельность в системе
  гражданско - патриотического воспитания в школе
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  “Детство-это каждодневное открытие мира. Нужно чтобы это открытие стало прежде всего познанием человека и Отечества. Чтобы в детский ум и сердце входила красота настоящего человека, величие и ни с чем не сравнимая красота человечества”
  
  В.А. Сухомлинский
  
  
  

• 3 слайд

  
  
  В соответствии с многообразием поставленных задач, которые решает система гражданско-патриотического воспитания младших школьников, она включает в себя следующие этапы:
  

• 4 слайд

  I этап. Пробуждение интереса к истории своей семьи, уважение к родителям, забота о старших и младших.
  (1 ступень - 1 класс “Маленькие луганчане ”) 
  II этап. Осознание понятия “малая родина”, своей сопричастности к её делам и заботам, знакомство с историей родной школы, города.
  (2 ступень – 2 класс “Моя Малая Родина”)
  III этап. Изучение и сохранение культурных богатств родного края, его истории.
  (3 ступень – 3 класс “Луганщина - Родина моя”)
  IV этап. Проявление уважения (в действиях) к государственным символам Луганска, памятникам истории и культуры, религии разных народов, знакомство с военной историей страны.
  (4 ступень - 4 класс “Я - гражданин своей Родины”)
  
  

• 5 слайд

  
  
  Формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина-патриота своего Отечества и способной успешно выполнять гражданские обязанности в обществе.
  
  Цель работы по гражданско-патриотическому воспитанию:
  
  

• 6 слайд

  
  1. Формирование патриотических качеств личности в соответствии с моделью “Гражданина-патриота – своей Родины”.
  2.Утверждение в сознании и чувствах школьников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, сохранение исторических сведений о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945гг.
  3.Воспитание и развитие национальных начал, уважения и интереса ко всем нациям.
  
  
  Реализации поставленной цели способствуют следующие задачи:
  
  

• 7 слайд

  4.Внедрение элементов исследовательской, краеведческой работы, способствующих воспитанию патриотизма, любви к стране, родному краю, к малой Родине.
  5. Объединение усилий классного руководителя и родителей для совместной деятельности по гражданско-патриотическому воспитанию.
  6. Определение критериев, показателей и уровней сформированности гражданско-патриотической воспитанности младших школьников.
  
  

• 8 слайд

  Модель «Гражданина-патриота Родины»
  

• 9 слайд

  
  
  
  принцип самореализации воспитанников;
  принцип системности;
  принцип взаимосвязи педагогического и детского самоуправления;
  принцип успешности.
  
  Работа по гражданско-патриотическому воспитанию строится на основе следующих принципов:
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  цени и оберегай свою семью, своё Отечество;
  овладевай, совершенствуй и сохраняй традиции и культуру своего народа;
  дорожи историей своего народа;
  свято относись к символике своей страны;
  береги красоту своего края.
  
  Заповеди, на основе которых строится работа по патриотическому воспитанию обучающихся:
  
  

• 11 слайд

  
  формирование духовно-нравственных качеств личности школьника;
  воспитание правовой культуры, изучение государственной символики, истории родной страны;
  формирование социально-активной позиции учащихся;
  оказание помощи школьникам в социальной адаптации (социализация), формирование у них коммуникативных навыков, способности к саморазвитию;
  усиление значимости досугового компонента, создание условий для самовыражения детей в системе дополнительного образования и внеурочной деятельности.
  
  Основные направления деятельности:
  
  

• 12 слайд

  
  
  
  В процессе реализации школьной программы по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся у выпускников к моменту окончания начальной школы должны быть сформированы следующие качества личности:
  
  Ожидаемые результаты
  
  

• 13 слайд

  
  активная гражданская позиция;
  способность нести личную ответственность за судьбу своей семьи, города, Родины;
  чувство патриотизма, верности Родине и готовности служения Отечеству;
  духовность, нравственность, личная и общественная ответственность;
  способность к саморазвитию.
  
  

• 14 слайд

  
  1. Определение характера отношения учащихся к малой и большой Родине.
  2. Сформированность гражданского и патриотического сознания личности.
  3. Диагностика представления о качествах человека-гражданина.
  
  Результативность работы по гражданско-патриотическому воспитанию определяется по следующим критериям:
  
  

• 15 слайд