"Внеурочные мероприятия", классный час по духовно-нравственному вспитанию

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Программа по самообразованию
  
  
  ТЕМА
  Формирование духовно-нравственных ценностей
  
  
  
  
  
  Автор:
  Дюндик Олеся Владимировна
  педагог дополнительного образования
  МБУ ДО ДЮЦ с.Чугуевка
  
  
  2017г.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Оглавление
  
  
  Введение
  Цель и задачи
  Этапы реализации программы
  Направления работы по духовно-нравственному развитию
  Содержание работы
  Методы работы
  Формы работы
  Результаты программы
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Введение.
  В Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуру других народов, проявляющего национальную и религиозную терпимость.
  
  
  
  Очень важно начать возрождение духовного и нравственного воспитания в лучших его традициях, создание осознанного стремления к изучению истории своей Страны, родного города, улицы, дома.
  3
  

• 4 слайд

  Цель работы:
  
  создание условий и возможностей для формирования основ духовно-нравственного развития учащихся.
  
  Задачи :
  
  -вовлечение учащихся в мероприятия духовно-нравственного содержания;
  -знакомство с народным творчеством;
  -взаимодействие педагога и других специалистов, направленное на совместное с ребенком полноценное развитие его личностных качеств.
  
  4
  

• 5 слайд

  Сроки реализации:
  работа начата в сентябре 2015 года,
  планируется закончить в мае 2019 года.
  5
  

• 6 слайд

  Направления работы по духовно-нравственному развитию:
  -воспитание гражданственности;
  -воспитание нравственных чувств и эстетического сознания;
  -воспитание трудолюбия, творческого отношения к труду, жизни;
  -формирование ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание.);
  -формирование семейных ценностей, ответственного отношения к семье.
  
  6
  

• 7 слайд

  Содержание работы.
  
  
  
  
  
  Моя работа по данной теме основана на изучении учащимися дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы «Колосок» ( приложение 1) и вовлечение их в различные мероприятия духовно-нравственного содержания.
  Программа имеет патриотическую направленность, содержит элементы краеведения, а также знакомит учащихся с декоративно – прикладным искусством как своего народа («Лепка», «Филигрань», «Лоскутное шитьё», «Роспись») , так и других стран («Гобелен», «Мозаика», «Ганутель», «Пескография»).
  Программа позволяет не только пробудить интерес к изучению истории родного села, края, но и способствует развитию творческих способностей учащихся.
  
  
  
  7
  

• 8 слайд

  Методы, используемые для организации работы: лекция педагога, самостоятельная работа, игра, урок-экскурсия.
  
  Занятия по изучению различных техник декоративно-прикладного искусства начинается с показа готовых изделий и исторической справки о возникновении и развитии данного ремесла, что позволяет приобщить учащихся к народным промыслам, традициям, культуре как своего, народа так и других .
  С помощью показа готовых изделий педагог стремиться вызвать у детей желание сделать аналогичное - на начальном этапе обучения. На последующих этапах предполагается, что у детей на базе наглядности должно возникнуть желание творить самому, изменять и усовершенствовать изделия. Тем самым, развивается художественный вкус и творческая инициатива.
  
  
  Платонова К., 6 лет и её авторский браслетик в технике макраме.
  Учащиеся изготовили поделки в стиле гжельской росписи
  8
  

• 9 слайд

  Для реализации программы предусмотрены следующие формы работы:
  -рассказ, сообщение, беседа,
  -экскурсия,
  -презентация,
  -практические занятия,
  -продуктивные игры,
  -мини–представления,
  -исследовательские проекты,
  -фотовыставки.
  Также, одной из эффективных форм проведения занятий, является изготовление поделок для участия в выставках и конкурсах различных уровней (районных, краевых, общероссийский и международных).(приложение2).
  Экскурсия для фотовыставки «Достопримечательности нашего села»
  9
  

• 10 слайд

  Кроме изучения основной программы, учащиеся участвуют в различных мероприятиях определённой тематики в течение всего учебного года.
  
  Поздравления для мам ко Дню матери в детской библиотеке
  Акция «Милосердие» для участников общества с ограниченными возможностями «Надежда»
  10
  

• 11 слайд

  11
  

• 12 слайд

  Результатом работы по реализации программы является:
  -участие каждого ребенка в районных конкурсах-выставках поделок,
  -успешное сотрудничество с родителями,
  -привлечение для сотрудничества педагогов начальной школы, работников музея и библиотек, руководителя совета ветеранов,
  -организация и проведение творческих занятий «Кубань – народное ремесло», «Бабочки из талаша» в детской библиотеке .
  -разработка методических мероприятий, творческих занятий,
  - анкетирование и тестирование учащихся для знакомства и выявления их творческих способностей,
  -разработка памятки для родителей,
  -выступление педагога по данной теме на РМО, участие в районном фестивале педагогических идей «Открой себя» и во всероссийском конкурсе методический идей ПедТест (приложение 3), цели которых – анализ, передача и обмен опытом по данной работе.
  12
  

• 13 слайд

  Список литературы:
  1. И.В.Ткаченко, «Сборник методических рекомендаций по патриотическому воспитанию», г.Саратов , 2006г.
  2. А.Я. Данилюк , А.М.Кондаков, В.А. Тишков «Просвещение» «Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России», Москва 2009.
  3. Князева О.Л. М.Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» СПб,2004г.
  4. Б. Ломов. «Концепция духовно – нравственного воспитания», М.,2010г.
  
  
  
  13