Вопросы для проведения дифференцированного зачёта по учебной дисциплине «Русский язык и культура речи», заочное отделение

СОГБПОУ «Козловский многопрофильный аграрный колледж», УЦПК г.Ельня

Рассмотрены на заседании цикловой комиссии

общеобразовательных и социально-экономических

дисциплин

Протокол № ____ от «___» ______________ 20___г.

Председатель цикловой комиссии

_______________          Агеева Т.Н.

Вопросы

для проведения дифференцированного зачёта  по учебной  дисциплине

«Русский язык и культура речи»

группа: 31

специальность: 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет ( по отраслям)

форма обучения: заочная

Преподаватель: Хохлова Н.В.

2017г.

1.     Теоретические вопросы.

     Раздел 1. Язык и речь. Культура речи

1.     Язык: значение в жизни общества, основные функ­ции.

2.           Лингвистика как наука о языке, ее основные разде­лы.

3.           Экология языка.

4.           Понятие культуры речи, ее социальные аспекты, качества хорошей речи

  Раздел 2. Фонетика.

1.     Речь, ее основные средства: звуки речи, ин­тонация, ударение. Признаки хорошей речи.

2.     Фонетика как раздел науки о языке. Звуки речи как предмет изучения фонетики. Основные группы звуков рус­ского языка. Их характеристика.

3. Орфоэпия. Особенности произношения гласных и согласных звуков.

  Раздел 3. Лексика и фразеология

1.     Слово как основная единица языка; его роль в фор­мировании и выражении мысли. Словарный запас челове­ка как показатель его интеллектуального и речевого разви­тия.

2.     Словарное богатство русского языка. Основные пути пополнения лексики русского языка: словообразование и заимствование из других языков. Слова исконно русские и заимствованные.

3.     Фразеологизмы: признаки, употребление в речи. Происхождение фразеологизмов.

Раздел 4. Словообразование.

1.                 Морфемика и словообразование.

2.                 Способы словообразования в русском языке.

Раздел 5. Морфология.

1.                 Морфология. Морфологические нормы современного русского литературного языка.

2.     Классификация частей речи. Основные критерии рас­пределения слов по частям речи.

3.     Самостоятельные и служебные части речи. Междометия и звукоподражательные слова.

Раздел 6. Синтаксис.

1.     Синтаксис.  Словосочетание и предложение — основные единицы синтаксиса.

2.     Выразительные возможности русского синтаксиса.

Раздел 7. Нормы русского правописания.

1.                 Орфография. Принципы русской орфографии.

2.                 Пунктуация. Принципы русской пунктуации. Функции знаков препинания.

  Раздел 8. Стили речи и типы речи

1.                 Текст и его структура. Основные признаки текста.

2.                 Функциональные стили речи. Сфера их использования, языковые признаки.

3.     Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение; общая характеристика.

2.Практические задания

                                              Вариант № 1

1.В каком ряду во всех словах есть звук [ В `]:

1)водопой, прославьте, церковь;

2)виртуозный, вьющийся, проверив;

3)вентилятор, приготовьте, церковь.

2.Выполните орфографический анализ слова молоко.

3.Выполните морфемный анализ слова упавший.

4.Выполните словообразовательный анализ слова приморский.

5.Выполните морфологический разбор подчёркнутого слова в предложении:

      Вопреки моему желанию они познакомились.

                                                        Вариант №2

1.В каком ряду во всех словах ударение падает на первый слог:

1)шофёр, принять, надолго;

2)лыжня, лгала, щекотно;

3)замкнутый, звонница, навзничь.

2.Выполните орфографический анализ слова водяной.

3.Выполните морфемный анализ слова будильник.

4.Выполните словообразовательный анализ слова лесопарковый.

5.Выполните морфологический разбор подчёркнутого слова в предложении:

    Часов в восемь утра первые дождевые капли упали на землю.

                                                             Вариант №3 

1.В каком ряду во всех словах совпадает количество звуков и букв:

1)страстная, бьющаяся, подстричь;

2)июльский, маячит, прелестное;

3)создаёшь, поющие, местность.

2.Выполните орфографический анализ слова липовый.

3.Выполните морфемный анализ слова безобидный.

4.Выполните словообразовательный анализ слова артистка.

5.Выполните морфологический разбор подчёркнутого слова в предложении:

    Предупреждаю вас, что я ужасная спорщица.

                                                               Вариант №4

1.В каком ряду во всех словах все согласные звуки глухие:

1)станция, предки, письмецо;

2)посадка, тапки, вместе;

3)все, птица, текст.

2.Выполните орфографический анализ слова пятачок.

3.Выполните морфемный анализ слова походка.

4.Выполните словообразовательный анализ слова платочек.

5.Выполните морфологический разбор подчёркнутого слова в предложении:

    Я стою у дороги, прислонившись к иве.

                                                                 Вариант №5

1.В каком ряду во всех словах ударение падает на второй:

1)особенный, прорасти, экватор;

2)аврал, булава, замазка;

3)коттедж, парабола, ходатайствовать.

2.Выполните орфографический анализ слова разбег.

3.Выполните морфемный анализ слова подберёзовик.

4.Выполните словообразовательный анализ слова лиственный.

5.Выполните морфологический разбор подчёркнутого слова в предложении:

     Пригородная равнина синела снегами.

                                                                          Вариант №6

1.В каком ряду во всех словах все согласные звуки звонкие:

1)розги, зверь, дыра;

2)презент, дверь, разведка;

3)лак, прививка, рубанок.

2.Выполните орфографический анализ слова тушь.

3.Выполните морфемный анализ слова по-весеннему.

4.Выполните словообразовательный анализ слова круглолицый.

5.Выполните морфологический разбор подчёркнутого слова в предложении:

    Он рощи полюбил густые.

                                                                       Вариант №7

1.В каком ряду во всех словах буква Я обозначает 2 звука:

1)поляна, хвоя, доярка;

2)хозяйственный, козявка, пиявка;

3)приятель, объявление, яблочный.

2.Выполните орфографический анализ слова настежь.

3.Выполните морфемный анализ слова разгрузка.

4.Выполните словообразовательный анализ слова листопад.

5.Выполните морфологический разбор подчёркнутого слова в предложении:

    Этот портрет я написал в два дня.                                       

                                                                  Вариант № 8

1.В каком ряду во всех словах буква Ё обозначает 1 звук:

1)поёт, хозрасчёт, фотосъёмка;

2)берёза, восьмёрка, в потёмках;

3)белёсый, причём, ёмкий.

2.Выполните орфографический анализ слова молоко.

3.Выполните морфемный анализ слова поклониться.

4.Выполните словообразовательный анализ слова прибежавший.

5.Выполните морфологический разбор подчёркнутого слова в предложении:

Пятеро из группы отсутствуют

Вариант №9

1.В каком ряду во всех словах есть непроизносимые согласные:

1)лестница, сердце, счастливый;

2)свистнуть, асфальт, вокзал;

3)солнце, вкусный, гардероб.

2.Выполните орфографический анализ слова балл.

3.Выполните морфемный анализ слова подорожник.

4.Выполните словообразовательный анализ слова мороженое.

5.Выполните морфологический разбор подчёркнутого слова в предложении:

Мне даже страшно смотреть на небо.

                                                            Вариант № 10

1.В каком ряду во всех словах  ударение падает на первый слог:

1)горлинка, замшевый, насмерть;

2)насквозь, складчина, обеспечение;

3)обеденный, волюшка, подолгу.

2.Выполните орфографический анализ слова просьба.

3.Выполните морфемный анализ слова переплетение.

4.Выполните словообразовательный анализ слова стульчик.

5.Выполните морфологический разбор подчёркнутого слова в предложении:

Несмотря на дожди, мы пошли в лес.