СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по ВР директор
МОБУ СОШ
_______ /Матвеева
А.С../
им.Файзуллы Султанова
________/Юланов В.К./
«____» _____ 20___ г.
План
воспитательной работы
на
2015 /2016 учебный год
классного
руководителя 6а класса
муниципального
общеобразовательного бюджетного учреждения
средняя
общеобразовательная школа им.Ф.Султанова
МР
Зианчуринский район
Республики
Башкортостан
Классный
руководитель: Козырь Гульназ Раисовна
Должностные обязанности классного руководителя
В основу должностных обязанностей
классного руководителя положены следующие идеи:
v Ребёнок есть субъект своего
развития. Он воспитывает себя Сам.
v Даже самый «трудный» ребёнок
хочет быть хорошим, только он нуждается в помощи.
v Воспитывают не классные часы,
морализирование, указание ребёнку на его промахи и ошибки, воспитывает
совместная и индивидуальная ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
v Педагог – это помощник,
защитник своих воспитанников в коллизиях школьной жизни.
v Воспитывает только тот педагог,
которого дети уважают, любят, образу жизни которого тайно или явно подражают.
Полномочия классного
руководителя
Классный руководитель имеет
право:
v получать регулярно информацию
о физическом и психическом здоровье детей;
v контролировать посещаемость
учебных заведений учениками класса;
v контролировать учебные успехи
каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью оказания своевременной
помощи;
v координировать работу
учителей-предметников, оказывающих воспитательное влияние на его учащихся,
через проведение педагогических консилиумов, «малых» педсоветов и др. форм
коррекции;
v определять программы
индивидуальной работы с детьми и подростками, родителями учащихся;
v приглашать родителей в
учебное заведение;
v участвовать в работе школьных
структур самоуправления: педсовета, МО и других общественных органов школы;
v отказываться от не
свойственных ему и не входящих в круг его обязанностей поручений;
v вести методическую работу по
проблемам воспитательной деятельности;
v определять свободно
индивидуальный режим работы с детьми;
v создавать собственные
воспитательные системы и программы, творчески применять новые методы, формы и
приёмы воспитания, руководствуясь единственным
принципом «НЕ НАВРЕДИ»;
v выбирать форму повышения
педагогического мастерства через систему переподготовки кадров, через систему образования
и выездную стажировку;
v защищать собственную честь и
достоинство в школьных органах самоуправления и защиты в случае несогласия с
оценкой состояния воспитательной работы в классном коллективе.
Классный руководитель не
имеет право:
v унижать личное достоинство
воспитанника, оскорблять его действием или словом, придумывать клички,
навешивать ярлыки и т.д.;
v использовать оценку (школьный
балл) для наказания ученика;
v злоупотреблять доверием
ребёнка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно вводить его в
заблуждение;
v использовать семью для
наказания ребёнка;
v обсуждать за глаза своих
коллег, представлять их в невыгодном свете, подрывая авторитет учителя и всего
педагогического коллектива.
Деятельность
классного руководителя
1. Организационная
работа:
- ведение журнала;
- дежурство по классу;
- дежурство по школе.
2. Учебная
деятельность:
- контроль за посещаемостью;
- контроль за успеваемостью;
- работа с дневниками;
- работа с учителями;
- работа с учащимися.
3. Внеурочная
деятельность:
- организация каникул;
- участие класса в делах школы;
- проведение тематических классных
часов;
- организация
экскурсионно-познавательной деятельности;
- творческие дела класса.
4. Работа с
родителями:
- родительские собрания;
- заседания родительского комитета;
- привлекать родителей к проведению
бесед, экскурсий, к посещению с ребятами цирка, театров, музеев;
-привлекать родителей в оформлении
классной комнаты, изготовлении наглядных пособий;
-индивидуальные беседы с родителями
о поведении и успеваемости ребёнка;
-оказание методической помощи
родителям.
Циклограмма
для классного руководителя
Ежедневно:
1. Работа с опаздывающими и
выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Индивидуальная работа с
учащимися (контроль за учебной деятельностью, внешним видом, поведением).
Еженедельно:
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе
(по плану)
3. Работа с родителями (по
ситуации)
4. Работа с
учителями-предметниками(по ситуации)
Каждый месяц:
1. Посещение уроков в своём классе.
2. Консультации у школьного
психолога.
3. Встреча с родительским активом.
4. Совещание по планированию работы
(по графику)
Один раз в
четверть:
1. Семинар (учёба) классных
руководителей.
2. Анализ выполнения плана работы
за
четверть.
3. Проведение родительского
собрания.
Один раз в год:
1. Проведение открытого
мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана
работы класса.
4. Сбор статистических данных
класса.
5. Заполнение социального паспорта
класса.
6. Организация сдачи школьных
учебников в библиотеку.
Характеристика
класса.
В 6а классе в
начале 2015-2016 учебного года обучался 18 учащихся, из них 5 девочек и 13
мальчика. Дети практически одного возраста. Прибывших и убывших нет
Все обучающиеся
прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями.
Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях. 18 человек получают
горячее питание, что опять же говорит о должном внимании родителей к здоровью
своих детей.
Дети подвижны,
шустры, импульсивны, жизнерадостны. Любят обучающие подвижные игры, спортивные
соревнования, активно участвуют в подготовке и проведении праздников как внутри
класса, так и в стенах школы. Они с удовольствием поют, танцуют.
В этом учебном
году дети самостоятельно общим решением выбрали президента класса. Им стал,
пользующийся всеобщим уважением и авторитетом Курбанаев Реналь. Каждый ребенок
в классе имеет сменяемое по четвертям общественное поручение. Можно отметить,
что все учащиеся с удовольствием выполняют поручения учителя. Нужно отметить и
недисциплинированность отдельных учащихся, которая проявилась, когда класс
принимал участие на «Осеннем балу».
Основная масса
детей посещают внешкольные учреждения: музыкальную школу (АльмухаметовМ.,
Шашкин Р., Фаризов А.,), ДШИ - хореографическое отделение (Маркова П.,
Айдарбекова К., Бикбаев А., Мурзабаев И.), ФОК «Салават» (Курбанаев Р.,
Бурангулов Р.)
В общественной
жизни учащиеся активны. Учащиеся очень работоспособны на уроке, темп работы
очень высокий. Успеваемость в классе 100%, качество знаний – 70-75%. Первую
четверть 2014-2015 учебного года закончили на «отлично» 2 ученика (Курбанаев
Р., Маркова П.), на «хорошо» 12 учеников. Возникают в классе и проблемные
ситуации. Пропускают уроки без уважительной причины Ягафаров Р., Альмухаметов
М., могут подраться Елкибаев С., Шашкин Р., Красницкий Б., Ягафаров Р.
Ахметсафина Р. и Ягафаров Р. постоянно забывают записывать домашнее задание в
дневник.
Класс пока не
осознаёт себя единым целым. Коллектив разделился на несколько микрогрупп. В
детском коллективе можно выделить группы детей, которые дружат между собой как
в школе, так и за ее пределами. Это Маркова Полина, Бурангулов Руслан, Фаризов
Артур, Махмудов Ильмир, Красницкий Богдан, Валитова Диана, Айдарбекова Карина.
Иногда в классе
возникают небольшие конфликты. Часто они разрешаются самими ребятами, а иногда
приходится разбираться классному руководителю. Не все ребята принимает участие
в классных делах и в общешкольных мероприятиях. Есть в классе ребята, которые
остаются пассивными ко многим классным делам, стараются остаться в стороне. Это
Бадамшин Эдик, Аминов Арслан, Красницкий Богдан. Необходимо проводить такие
мероприятия, чтобы все ученики с большим желанием участвовали в их подготовке и
проведении.
Воспитательная
работа должна быть направлена на сплочение классного коллектива, изучение и
анализ взаимоотношений между учащимися, проведение ряда мероприятий,
преследующих общую цель для создания условий для духовного, нравственного
развития каждого из ребят.
Основные
задачи:
·
Формирование
у учащихся активной жизненной позиции, помощь учащимся в социализации, развитие
и совершенствование у них ключевых компетентностей.
·
Воспитание
доброжелательных дружеских отношений в классе, формирование и сплочение
классного коллектива.
·
Воспитание
усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы, беседы
и классные часы, посещение культурных мероприятий.
·
Развитие
коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к занятиям
в кружках, секциях, факультативах, к осознанному выполнению общественных
поручений, добросовестного отношения к общественно-полезному труду, дежурству
по школе.
Основные
направления работы
№ п/п
|
НАПРАВЛЕНИЯ
|
ЗАДАЧИ
|
1
|
Гражданско-патриотическое
|
1. Формировать у учащихся такие качества, как долг,
ответственность, честь, достоинство,
личность.
2.Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.
|
2
|
Нравственно-эстетическое
|
1.Формировать
у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус,
уважение личности.
2.Создание условий для развития у
учащихся творческих способностей.
|
3
|
Учебно-познавательное
|
1. Формировать
у учащихся потребностей в учебе, рациональном использовании времени, ответственность
за дело, развивать организаторские способности и деловые качества.
2. Подготовка
школьника к жизни через развитие его духовных качеств
3. Развитие
духовных потребностей на основе добровольного выбора;
4. Содействие
интеллектуальному развитию школьника;
|
4
|
Экологическое
воспитание
|
1.
Изучение
учащимися природы и истории родного края.
2.
Формировать
правильное отношение к окружающей среде.
3.
Организация
работы по совершенствованию туристских навыков.
4.
Содействие
в проведении исследовательской работы учащихся.
5.
Проведение
природоохранных акций.
|
5
|
Физкультурно-оздоровительное
воспитание
|
1. Формировать
у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
2. Популяризация
занятий физической культурой и спортом.
3. Пропаганда
здорового образа жизни
|
6
|
Семейное
воспитание
|
1.Способствовать социализации
учащихся, осознания ими себя будущими родителями, укреплять взаимосвязь в
семье, формировать положительное отношение к семейным ценностям.
|
7
|
Самоуправление
в школе
и
в классе (для 5-11 классов)
|
1. Развивать
у учащихся качества: активность, ответственность, самостоятельность,
инициативу.
2. Развивать
самоуправление в школе и в классе.
3.
Организовать
учебу актива классов.
|
ЦЕЛЬ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КЛАССА:
Воспитание
высоконравственных, образованных, творческих здоровых детей, умеющих и желающих
проявлять заботу друг о друге, коллективе, Родине с целью улучшения себя и
окружающей жизни.
ЗАДАЧИ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УЧЕБНЫЙ ГОД:
- Изучение и
развитие интересов, любознательности и интеллектуальных способностей
обучающихся, а так же создание условий для формирования мотивации учения
во внеклассной деятельности.
- Формирование
у обучающихся средствами воспитательной работы представлений об
общечеловеческих нормах морали (сострадании, милосердии, миролюбии, терпимости
по отношению к другим людям и опыта общения).
- Формирование
воспитанности обучающихся:
ü
поведение в семье;
ü
поведение в школе;
ü
отношение к старшим;
ü
отношение со сверстниками;
ü
поведение на улице и в общественных
местах;
ü
отношение к себе
- Укрепление
связи: семья – школа.
Сведения о здоровье учащихся.
Сведения о питании.
№
|
ФИО
|
Группа здоровья
|
Занятия физической культурой и спортом
|
Сведения о питании
|
1.
|
Айдарбекова Карина
|
II
осн.
|
баскетбол
|
100%
|
2.
|
Альмухаметов Марат
|
II
осн.
|
баскетбол
|
100%
|
3.
|
Аминов Арслан
|
II
осн.
|
баскетбол
|
100%
|
4.
|
Ахметсафина Рената
|
II
осн.
|
баскетбол
|
бесплатное
|
5.
|
Бадамшин Эдик
|
II
осн.
|
баскетбол
|
бесплатное
|
6.
|
Бикбаев Айгиз
|
II
осн.
|
|
100%
|
7.
|
Бурангулов Руслан
|
II
осн.
|
баскетбол, самбо
|
100%
|
8.
|
Валитова Диана
|
II
осн.
|
баскетбол
|
100%
|
9.
|
Елкибаев Салават
|
II
осн.
|
баскетбол
|
100%
|
10.
|
Красницкий Богдан
|
II
осн.
|
|
бесплатное
|
11.
|
Курбанаев Реналь
|
II
осн.
|
баскетбол
|
бесплатное
|
12.
|
Маркова Полина
|
II
осн.
|
баскетбол
|
100%
|
13.
|
Махмудов Ильмир
|
II
осн.
|
баскетбол
|
100%
|
14.
|
Мурзабаев Искандар
|
II
осн.
|
баскетбол, самбо
|
100%
|
15.
|
Фаризов Артур
|
II
осн.
|
баскетбол, самбо
|
100%
|
16.
|
Хамидуллина Альфия
|
II
осн.
|
баскетбол,
|
100%
|
17.
|
Шашкин Раиль
|
II
осн..
|
баскетбол, самбо
|
100%
|
18.
|
Ягафаров Роман
|
II
осн.
|
баскетбол
|
100%
|
Учёт общественных поручений
|
ФИО
|
Общественное
поручение в 1 полугодии
|
Общественное
поручение во II
полугодии
|
1
|
Айдарбекова
Карина
|
Министр
образования
|
|
2
|
Альмухаметов
Марат
|
Министр
спорта
|
|
3
|
Аминов Арслан
|
Министр
здравоохранения
|
|
4
|
Ахметсафина
Рената
|
Министр
труда
|
|
5
|
Бадамшин
Эдик
|
Министр
по хозяйственной части
|
|
6
|
Бикбаев
Айгиз
|
Министр
образования
|
|
7
|
Бурангулов
Руслан
|
Министр
спорта
|
|
8
|
Валитова
Диана
|
Министр
спорта
|
|
9
|
Елкибаев
Салават
|
Министр
труда
|
|
10
|
Красницкий
Богдан
|
Министр
по хозяйственной части
|
|
11
|
Курбанаев
Реналь
|
Президент
класса
|
|
12
|
Маркова
Полина
|
Министр
культуры
|
|
13
|
Махмудов
Ильмир
|
Министр
по хозяйственной части
|
|
14
|
Мурзабаев
Искандар
|
Министр
образования
|
|
15
|
Фаризов Артур
|
Министр
печати
|
|
16
|
Хамидуллина
Альфия
|
Министр
печати
|
|
17
|
Шашкин Раиль
|
Министр
труда
|
|
18
|
Ягафаров
Роман
|
Вице-президент
|
|
План
воспитательной работы
Работа с
классом
|
Темы
классных часов
|
Работа с учителями-предметниками
|
Общешкольные
мероприятия
|
Работа с родителями
|
Работа с детьми группы риска
|
Примечания
|
Сентябрь
|
1.
Выборы актива класса. 2.Планирование классных мероприятий на учебный год.
3.Оформление
уголка класса
4.
Заполнение дневников.
|
1. Всероссийский урок «Готов к труду и
обороне»
2.Предупреждение травматизма:
«Безопасный маршрут в школу»
3. Я талантлив!
4. ЗОЖ
5. Викторина « Знаю ли я о ЗОЖ?»
|
Индивидуальные
беседы с учителями по поводу содержания учебных программ, выбора рабочих
тетрадей, дидактических материалов по предмету
|
1.Торжественная
линейка, посвященная Дню знаний – «Здравствуй, школа!»
2. Школьный
конкурс: «Я талантливый!»
3. Школьный
осенний кросс
|
1. Проведение родительского собрания:
-
распорядок работы школы;
-требования
к учащимся и их родителям;
- выборы
родительского комитета;
- план
внеклассных мероприятий.
2.
Индивидуальные беседы с родителями.
3. Сбор
заявлений на бесплатное питание.
|
Индивидуальные
беседы с учащимися
|
1.Инструктаж по ТБ и охране труда
|
Работа с
классом
|
Темы
классных часов
|
Работа с учителями-предметниками
|
Общешкольные
мероприятия
|
Работа с родителями
|
Работа с детьми группы риска
|
Примечания
|
Октябрь
|
1.Общешкольная
выставка
«Чудеса
Осени»
2.
Посещение
бассейна.
3.
Контроль успеваемости и посещаемос-ти уроков учащимися.
|
1. Пожар. Опасные факторы пожара
2.Класный час «В гостях у Мойдодыра».
3. Классный час «Дорожные ловушки»
4. Классный час « Без особого труда, но
не детская еда»
5. Подведение итогов I четверти
|
1.Индивидуаль-ные
беседы с учителями по отдельным предметам.
2.
Посещение
отдельных
предметов.
|
1. Школьный конкурс открыток ко
Дню учителя
2. Праздничный концерт,
посвященный Дню учителя
3. Участие в акции
«День пожилых людей».
4. Ярмарка
«Золотая осень-2015»
5. Участие в районной ярмарке.
6. Осенний фестиваль (для 5-7х)
|
1.Индивидуальные
беседы с родителями учащихся.
2. Встреча с родительским
комитетом.
3. Беседа с родителями,
отсутствовавшими на родительском собрании
|
Индивидуальные
беседы с учащимися
|
1.Участие в празд-ничном
концерте.
2. Инструк-таж по ТБ на время
осенних каникул 2.11-9.11. 2015г.
|
Работа с
классом
|
Темы
классных часов
|
Работа с учителями-предметниками
|
Общешкольные
мероприятия
|
Работа с родителями
|
Работа с детьми группы риска
|
Примечания
|
Ноябрь
|
1.
Участие
в конкурсе
творческих работ: ко Дню Матери «Моя мама лучше всех»
2.Проведение классного огонька
3. Работа с учащимися,
испытывающими состояние стресса и дискомфорта
|
1 Классный час.
4 ноября – День народного
единства.
2. Основные
понятия и термины Правил дорожного движения
3. Классный час.24 ноября -
День матери России
4. «Скажем
«НЕТ» нашим вредным привычкам!»
5. Основные факторы здоровья
|
1.
Беседы с учителями-предметниками
об успехах
в обучении детей, требующих особого внимания.
|
1.
Тематическая линейка ко
«Дню народного единства»
2.
Выставка рисунков ко Дню
Матери «Моя мама лучше всех».
3.Праздничный
концерт на День Матери «Вам, милые мамы!
4.общешкольная
линейка - «Скажем «НЕТ» нашим вредным привычкам!»
5. Первенство школы
по шашкам “Чудо – шашки.”
|
1.
Родительское собрание (итоги 1 четверти).
2.Индивидуальные
беседы с родителями учащихся.
|
Привлечение
детей к внеклассным мероприятиям.
|
2.Органи-заци де-журства в
классе, в школе
|
Работа с
классом
|
Темы
классных часов
|
Работа с учителями-предметниками
|
Общешкольные
мероприятия
|
Работа с родителями
|
Работа с детьми группы риска
|
Примечания
|
Декабрь
|
1.Посещение
музея.
2.Подготовка
к проведению новогоднего праздника
3.Проведение
классного
огонька:
«Пять минут, пять минут. Бой часов раздастся вскоре…»
|
1. Беседа по ПДД Основной
принцип безопасности пешехода
2. Классный час. «Главный
закон государства. Что я знаю о Конституции»
3. Правила пожарной
безопасности в Новогодние праздники
4. Уроки здоровья « Что такое
ОРВИ?»
|
Индивидуальные беседы с
учителями
|
1.Тематические
линейки, посвященные «Конституции РФ», «Конституция РБ».
2.Изготовление
новогодних игрушек на
ёлку.
3. Украшение
классов и школы к Новому году.
4.Общешкольный
новогодний праздник «Новогодний огонёк»
|
1.Привлечение
родителей к подготовкам и проведению праздников; к помощи в проведении
классных часов.
2. Консультации для родителей по
вопросам воспитания детей
|
Индивидуальные
беседы с детьми
|
1.Подготовка к новогод-ним
праздни-кам (украшение кабинет, изготовление игрушек, газет).
2. Инструктаж на время зимних
каникул 29.12.15г.- 13.01.16г.
|
Работа с
классом
|
Темы
классных часов
|
Работа с учителями-предметниками
|
Общешкольные
мероприятия
|
Работа с родителями
|
Работа с детьми группы риска
|
Примечания
|
Январь
|
1.Экскурсия.
2.Индивидуальные беседы с детьми.
|
1«Что
такое толерантность? Толерантен ли я?»
2. Тематический час «Как не замерзнуть в зимние холода?»
3. Очевидцы
ДТП и нарушений ПДД
|
Посещение
уроков, с целью наблюдения за работой детей на уроках
|
1.Выставка
книг в школьной библиотеке: «Толерантность – искусство жить
вместе». 2. Анкетирование «Что такое толерантность?
Толерантен ли я?»
|
1
Индивидуальные беседы с родителями.
2
Организация встреч родителей отстающих детей с учителями – предметниками
|
1.
Привлечение учащихся группы риска к участию в жизни класса и школы
|
1.Организация дежурства по школе
|
Февраль
|
1.Участие
в «Рыцарский турнире»
2.Принимать
активное участие в патрио-тическом месячнике.
3.Встреча
с ветеранами
|
1. Классный
час на тему: «Как мы можем защитить свою Родину»
2. Дорожная
раз-метка проезжей части дорог и улиц
3. «Как становят-сякурильщика-ми»
4.
Презентации«Курить или жить?»
|
Индивидуальные
беседы с учителями
|
1.Общешкольная линейка «Воинам –
интернационалис-там Афганистана посвящается»
2.Мероприятие
«Рыцарский турнир» (5-7 классы)
3.Конкурс
военно-патриотической песни (5-11 классы)
|
1.
Проведение родительского собрания «Итоги
второго
триместра».
2.
Индивидуальные беседы с родителями учащихся.
|
Индивидуальные
беседы с учащимися о правилах поведения в школе и вне ее.
|
Выпустить
газету ко Дню защитника Отечества
|
Работа с
классом
|
Темы
классных часов
|
Работа с учителями-предметниками
|
Общешкольные
мероприятия
|
Работа с родителями
|
Работа с детьми группы риска
|
Примечания
|
Март
|
1.Принять
участие в празднике:
«Я верю, что все женщины
прекрасны»
2.Принять участие в конкурсе
рисунков к празднику 8 Марта
3.Участие в «Вечере, посвящен-ному
8 марта
|
1. « Мама!
Прекрасней слова нет на свете» 8 марта. Как поздравить маму?
2. Ситуационный час: «Что каждому из нас мешает лучше учиться? Что
может помочь в учёбе?»
3. Физкультура
и спорт в жизни школьника.
4. «За свои поступки отвечаю сам! ».
5. Беседа «Каникулы без травм» - профилактика дорожно-транспортного
травматизма.
|
Индивидуальные
беседы с преподавателями об успехах в учебе детей группы риска
|
1. Общешкольная линейка « Как
прекрасен с вами мир», посвящённая 8 марта;
2.Конкурсная программа
"Весенняя капель» (5-7 классы);
3. Линейка «Итоги 3-й четверти»
|
1.
Привлечение родителей к подготовке классного огонька, посвященному празднику
8 марта
|
1.Индивидуальные
беседы с учащимися о тщательной подготовке к урокам и об активной работе на
уроках.
|
1.Выпустить
газету к празднику 8 Марта.
2. Участие в празднич-ном концер-те.
3. Организация дежурства по школе
|
Работа с
классом
|
Темы
классных часов
|
Работа с учителями-предметниками
|
Общешкольные
мероприятия
|
Работа с родителями
|
Работа с детьми группы риска
|
Примечания
|
Апрель
|
1.Посещение
выставок, музеев.
2. Принять участие в
конкурсе: сатирических газет.
3.Принять участие в благоустройстве
школьной территории
4. 1 апреля – День смеха
|
1.
Классный час.12 апреля – День авиации и космонавтики
2. Полезен
ли смех для человека?
3 классные
часы « Моё здоровье».
4.
Движение транспортных средств
|
Индивидуальные
беседы с преподавателями по поводу обучения учащихся класса.
|
1. Тематические
классные часы «В здоровом теле – здоровый дух».
2.День
космонавтики.
3. Праздник «День
Смеха».
4.Экологический
десант по уборке территории школы и села «Мое село без экологических проблем»
|
1.
Приобщение родителей к помощи при организации посещений объектов
культурного и исторического наследия
|
1.Индивидуальные
беседы с учащимися
|
1.Участие в акции «Мое село без
экологических проблем»
2. Участие в район-ном суб-ботнике.
3.Участие в празднике смеха.
|
Работа с
классом
|
Темы
классных часов
|
Работа с учителями-предметниками
|
Общешкольные
мероприятия
|
Работа с родителями
|
Работа с детьми группы риска
|
Примечания
|
Май
|
1 .Принять участие в поздравлении
ветеранов Великой Отечественной войны
|
1. Урок Мужества
2. Беседа
о вреде табакокурения и алкоголя.
3. Правила езды
на велосипеде
4. Подведение итогов учебного
года.
|
Индивидуальные
беседы с учителями – предметниками
По поводу подведения итогов
учебного года.
|
1.Общешкольная
линейка - « Этот праздник со слезами на глазах…»;
- поздравления
ветеранов тыла, вдов ВО войны;
- концертная
программа для ветеранов «С Днем Победы!»
2.День подвижных
игр “Веселые старты”.
3.Профилактические
беседы о вреде табакокурения и алкоголя.
4. Дружеские футбольные
матчи 5-8 классы.
|
1.Индивидуальные
беседы с родителями.
2.Проведение родительского
собрания по итогам года.
|
Индивидуальные
беседы с учащимися
|
Провести
урок мужества.
Пригласить
на встречу с учащимися ветерана Великой Отечественной войны.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с проблемными детьми:
1. Беседа
с учащимися о поведении, внешнем виде, посещаемости (в течение года).
2. Индивидуальные
собеседования по итогам успеваемости (в течение года).
3. Привлечение
учителей-предметников для бесед с учащимися по итогам успеваемости (в конце
учебной четверти, полугодия, в конце учебного года).
4. Индивидуальные
задания учащимся при подготовке к общешкольным мероприятиям (новогоднее
оформление кабинета, поздравительные открытки ветеранам, учителям к Дню
учителя).
5. Профилактика
правонарушений, ЗОЖ (в течение года).
6. Работа
с учащимися, требующими повышенного внимания (в течение года).
7. Индивидуальные
консультации с привлечением социально-психологической службы школы (по мере
необходимости).
8. Личные
беседы с учащимися (по мере необходимости).
Учёт занятий учащихся в кружках,
секциях.
№
|
ФИО
|
Внешкольные формы дополнительного образования
|
1
|
Айдарбекова
Карина
|
МОБУ СОШ
им. Ф. Султанова, баскетбольная секция
|
2
|
Альмухаметов
Марат
|
ДШИ,
гитара, МОБУ СОШ им. Ф. Султанова, баскетбольная секция
|
3
|
Аминов Арслан
|
МОБУ СОШ
им. Ф. Султанова, баскетбольная секция
|
4
|
Ахметсафина
Рената
|
МОБУ СОШ
им. Ф. Султанова, баскетбольная секция
|
5
|
Бадамшин
Эдик
|
МОБУ СОШ
им. Ф. Султанова, баскетбольная секция
|
6
|
Бикбаев
Айгиз
|
ДШИ,
хореографическое отделение, баян
|
7
|
Бурангулов
Руслан
|
МОБУ СОШ
им. Ф. Султанова, баскетбольная секция, ФОК «Салават», самбо
|
8
|
Валитова
Диана
|
МОБУ СОШ
им. Ф. Султанова, баскетбольная секция
|
9
|
Елкибаев
Салават
|
ДШИ,
хореографическое отделение, домбра
|
10
|
Красницкий
Богдан
|
МОБУ СОШ
им. Ф. Султанова, баскетбольная секция
|
11
|
Курбанаев
Реналь
|
МОБУ СОШ
им. Ф. Султанова, баскетбольная секция, ФОК «Салават», самбо
|
12
|
Маркова
Полина
|
МОБУ СОШ
им. Ф. Султанова, баскетбольная секция
|
13
|
Махмудов
Ильмир
|
МОБУ СОШ
им. Ф. Султанова, баскетбольная секция
|
14
|
Мурзабаев
Искандар
|
ДШИ,
хореографическое отделение
|
15
|
Фаризов Артур
|
МОБУ СОШ
им. Ф. Султанова, баскетбольная секция, ФОК «Салават», самбо
|
16
|
Хамидуллина
Альфия
|
МОБУ СОШ
им. Ф. Султанова, баскетбольная секция
|
17
|
Шашкин Раиль
|
МОБУ СОШ
им. Ф. Султанова, баскетбольная секция, ФОК «Салават», самбо
|
18
|
Ягафаров
Роман
|
МОБУ СОШ
им. Ф. Султанова, баскетбольная секция
|
Работа с учителями-предметниками
№\п
|
Ф.И.О.-
учителя
|
предмет
|
1
|
Сырлыбаева Лилия Мавлетдиновна
|
Русский язык, литература
|
2
|
Байгильдин Винер Рамилевич
|
Математика
|
3
|
Сулейманова Рамиля Шагитовна
|
Обществознание
|
4
|
Козырь Гульназ Раисовна
|
Английский язык
|
5
|
Ягафаров Айрат Раисович
|
Технология
|
6
|
Бадамшина Светлана Маратовна
|
Технология
|
7
|
Юлдашбаева Зумара Галеевна
|
География
|
8
|
Сайфулина Зиля Гайнуловна
|
Биология
|
9
|
Квасова Роза Ахметовна
|
Музыка
|
10
|
Бикбулатова Альфия Гумаровна
|
ИЗО
|
11
|
Гизатуллин Зайнула Галиулович
|
Физическая культура
|
12
|
Хайруллина Зиля Ураловна
|
Башкирский язык
|
13
|
Фаизова Альбина Гильмитдиновна
|
Родной русский язык
|
14
|
Хайруллина Зиля Ураловна
|
Родной башкирский язык
|
15
|
Куватова Зиля Галеевна
|
ИКБ
|
16
|
Абдуллин Радик Рифович
|
История
|
План работы с учителями-предметниками
Сроки
|
Мероприятия
|
Сентябрь
|
Посещение
уроков по мере необходимости
Консультации с учителями
|
Октябрь
|
Посещение
уроков по мере необходимости
Консультации с учителями
|
Ноябрь
|
Беседы по
поводу учебы и поведения
Индивидуальные консультации по предметам.
|
Декабрь
|
Приглашение учителей
на родительское собрание
Индивидуальные консультации по предметам.
|
Январь
|
Беседы по
поводу учебы и поведения
Индивидуальные консультации по предметам.
|
Февраль
|
Беседы по
поводу учебы и поведения
Индивидуальные консультации по предметам.
|
Март
|
Приглашение
учителей на родительское собрание
Индивидуальные консультации по предметам.
|
Апрель
|
Индивидуальные
консультации по предметам.
|
Май
|
Беседы по
поводу учебы и поведения
Индивидуальные консультации по предметам.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.