Воспитательный проект "Школа дорожных наук"

Управление образованием Администрации города Шарыпово

Муниципальное бюджетное учреждение образования

«Информационно – методический центр работников образования города Шарыпово »

НОМИНАЦИЯ: Воспитательная деятельность во внеурочное время

НАИМЕНОВАНИЕ ПРОЕКТА: «Школа дорожных наук»

Ф.И.О. разработчика проекта – классного руководителя: Фролова Ольга Анатольевна, 2Б класс, 8923-330-21-76

Наименование образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 7»

Директор ОУ: Явкина Ольга Романовна / _______________ /

М.П.

Юридический адрес:662313 Красноярский край, г. Шарыпово 6 мкр., здание 23, телефон 23-7-21, электронный адрес [e-mail]

г. Шарыпово 2018 г.

Воспитательный проект
«Школа дорожных наук»

Вид проекта: воспитательная деятельность во внеурочное время

Участники проекта: учащиеся 2Б класса, классный руководитель Фролова О.А., родители, инспектор ГИБДД

Длительность проекта: январь – март (2019 г)

Проектная идея: проведение мероприятий, которые способствует развитию интереса к изучению и соблюдению правил дорожного движения.

Проблема: несоблюдение правил дорожного движения детьми и их родителями.

Актуальность: Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, воспитание правопослушности и обучение безопасному поведению школьника на дороге и в транспорте, укрепление здоровья, развитие физических, познавательно-речевых, социально-личностных и творческих способностей учащихся школы.

Цель: соблюдение родителями и детьми правил дорожного движения, как основа безопасности жизни

Задачи:

- формировать у детей потребности в соблюдении ПДД;
- развивать творческие способности учащихся;
- воспитывать у детей чувства дружбы, взаимовыручки, коллективизма;
- привлечь родителей к пропаганде ПДД.

Предполагаемый результат:

1.Учащиеся и родители получат знания и умения по соблюдению ПДД;

2. Сформируется чувство ответственности за свое поведение на дорогах и общественном транспорте.

3. Создадут памятку о правилах поведения на улицах и дорогах;

Формы работы: Словесно-логические, игровые.

Методы и приёмы: диагностирование, подвижные игры, просмотр видеофильмов, игровая деятельность, индивидуальная работа.

Механизмы реализации проекта: проведение классных часов, конкурс рисунков, экскурсия по микрорайону, проведение подвижных игр, КВН «Школа дорожных наук»

Материальное обеспечение проекта: оформление информационного стенда о правилах дорожного движения

Этапы реализации проекта:

I этап-подготовительный: Обсуждение плана проекта, привлечение участников через индивидуальные беседы с родителями и детьми; составление сценария проведения КВН;

II этап-основной: Работа по плану.

III этап-заключительный: Проведение КВНа «Школа дорожных наук»

План - карта

Мероприятия

Сроки

Ответственный

1

Представление проекта на родительском собрании

январь

Кл. руководитель

2

Беседы с инспектором ГИБДД

январь - март

Учащиеся класса

3

Классные часы о соблюдении пдд на улицах и дорогах города.

январь - март

Кл. руководитель

4

Конкурс рисунков «Я пешеход».

февраль

Кл. руководитель

5

Проведение подвижных игр по правилам дорожного движения

февраль

Кл.руководитель, инспектор

6

Экскурсия «Мой микрорайон»

март

Кл.руководитель, дети, родители

7

Создание памятки по соблюдению ПДД. Оформление информационного стенда.

февраль-март

Дети, родители

8

Проведение КВНа «Школа дорожных наук»

март

Кл.руководитель, дети, родители, учитель физической культуры

Смета расходов

Наименование

Ед. изм.

Кол-во

Цена, руб.

Сумма, руб.

1

Листы А-3

пач

4

120,00

480,00

2

Дипломы

шт

28

15,00

420,00

3

Шоколад

шт

28

50,00

1400,00

Итого:

2300,00

Интернет ресурсы:

https://xn--j1ahfl.xn-p1ai/library/sotcialnij_proekt_bezopasnoe_dorozhnoe_dvizhenie_160643.html

Сайт «Сеть творческих учителей» http://www.itn.ru/Board.aspx?cat_no=2168&Tmpl=Thread&BoardId=2170&ThreadId=23860

Сайт «Детские электронные книги и презентации»http://viki.rdf.ru/cat/1_klass/

Информационный образовательный порталhttp://www.rusedu.ru/subcat_28.html

https://infourok.ru/podvizhnye_igry_po_pdd_dlya_mladshego_shkolnogo_vozrasta.-112100.htmhttps://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/kvn_znatoki_pdd_203700.html

https://nf-sofsch.edumsko.ru/conditions/safety/post/168353

https://infourok.ru/pamyatka-dlya-uchaschihsya-nachalnoy-shkoli-po-pdd-3166981.html

Приложение

Тематика классных часов:

1. Основные правила поведения на улице, дороге. Детский дорожно-транспортный травматизм.

2. Движение пешеходов по улицам и дорогам.

3. Элементы улиц и дорог. Дорожная разметка.

4. Сигналы светофора и регулировщика.

5. Перекрёстки и их виды. Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств.

6. Дорожные знаки.

7. Обязанности пассажиров.

8. Правила перехода улицы (дороги) при высадки из транспортных средств.

Игры по правилам дорожного движения.

Игра «Будь внимательным!»

Дети запоминают, что и когда надо делать. Идут по кругу и внимательно слушают сигналы регулировщика дорожного движения. По сигналу: «Светофор!» - стоим на месте; по сигналу: «Переход!» - шагаем; по сигналу: «Автомобиль!» - держим в руках руль.

Игра-аттракцион «Внимание, пешеход!»

Для проведения этой игры нужны три жезла, покрашенные в три цвета светофора.
Регулировщик – ведущий – показывает ребятам, выстроившимся перед ним в шеренгу, попеременно один из трех жезлов. Участники игры при виде красного жезла делают шаг назад, при виде желтого – стоят, при виде зеленого  - два вперед. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся. Победителю вручается значок, открытка, книжка и т.п.

Игра «ДА или НЕТ»

Учитель или кто-нибудь из ребят проходит между рядами парт и обращается то к одному, то к другому ученику с каким-нибудь вопросом, например: «Ты переходишь дорогу на красный сигнал светофора?», «Ты катаешься на самокате во дворе?», «Говорят, что ты не уступаешь в транспорте место старшим. Это правда?» отвечать надо быстро, коротко и обязательно вставлять слова «да» или «нет». Отвечая на вопрос положительно («Да, я катаюсь на самокате только во дворе»), надо одновременно головой поворачивать слева направо, а отвечая отрицательно («Нет, я уступаю в транспорте место старшим»), покачивать головой сверху вниз (как, например, принято у болгар). Поскольку эти движения совершенно непривычны, многие ошибаются и невольно сопровождают ответ не теми движениями головы, какими нужно, вызывая смех и оживление окружающих.

Игра «Дорога, транспорт, пешеход, пассажир»

Дети становятся в круг, в середине его становится регулировщик дорожного движения. Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из слов: дорога, транспорт, пешеход, пассажир. Если водящий сказал слово «Дорога!», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать какое-либо слово, связанное с дорогой.
Например: улица, тротуар, обочина и т.д. На слово «Транспорт!» играющий отвечает названием какого-либо транспорта; на слово «Пешеход!» можно ответить – светофор, пешеход и т.д. Затем мяч возвращается регулировщику дорожного движения. Ошибившийся игрок выбывает из игры.

Игра «Иду по дорожке»

Игроки идут по дорожке, называя на каждый шаг, например, названия дорожных знаков и др. Побеждает сделавший больше шагов и назвавший больше слов.

Игра «Огни светофора»

На светофоре – красный свет! Опасен путь – прохода нет! А если желтый свет горит, - он «приготовься» говорит. Зеленый вспыхнул впереди – свободен путь – переходи.
В игре все дети – «пешеходы». Когда регулировщик дорожного движения показывает на «светофоре» желтый свет, то все участники выстраиваются в шеренгу и готовятся к движению, когда «зажигается» зеленый свет – можно ходить, бегать, прыгать по всему залу; при красном свете – все замирают на месте. Ошибившийся – выбывает из игры. Когда переходишь улицу – следи за сигналами светофора.

Игра «Светофор и скорость»

Два стола. Два макета светофора. По команде ведущего первые номера бегут к светофорам и разбирают их, вторые собирают. Третьи опять разбирают и т. д. Команда, закончившая задание первой, побеждает.

Игра «Бегущий светофор»

Дети следуют врассыпную за ведущим. Время от времени ведущий поднимает вверх флажок, затем поворачивается кругом. Если поднять зеленый флажок, дети продолжают двигаться за ведущим, если желтый — прыгают на месте, если красный — все должны замереть на месте и не двигаться 15—20 секунд. Кто ошибся — выходит из игры. Побеждает самый внимательный.

КВН «Школа дорожных наук»

Цель:

Пропаганда Правил дорожного движения среди детей младшего школьного возраста.
 

Задачи:

закрепить знания учащихся о правилах дорожного движения

закрепить умение называть знакомые дорожные знаки, регламентирующие движение пешеходов, а также значение сигналов светофора

развивать наблюдательность, быстроту, реакцию движений

воспитывать умение работать в коллективе

воспитывать чувство дружбы, сплоченности

воспитывать дисциплинированность при соблюдении правил дорожного движения.

Ожидаемый результат

Предотвращение детского дорожно-транспортного травматизма.

Ход мероприятия

1 конкурс - приветсвие команд (Название команды, девиз)

2 конкурс «Автомульти» Команды по очереди отвечают на вопросы ведущего.

1.На чём Емеля ехал к царю во дворец? (на печке)

2.Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? ( в карету)

3.Любимый двухколёсный транспорт кота Леопольда. (велосипед)

4.Личный транспорт Бабы Яги. (ступа)

5.Ехали медведи на велосипеде, А за ним комарики . . . На чём? (на воздушном шарике) 6.Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (велосипед)

7.На чём летал старик Хоттабыч? (на ковре – самолёте)

8. На чём летал барон Мюнхаузен? (на ядре)

3 конкурс «Реши кроссворд»

Каждая команда получает листок с кроссвордом.

4 конкурс «Эрудит»

Команды по очереди отвечают на вопросы ведущего.

1.Какой цвет светофора обозначает команду «Приготовиться к движению»? (жёлтый)

2.Что означает мигание зелёного сигнала светофора? (скоро загорится жёлтый свет)

3.Если нет светофора, где надо переходить улицу? ( по переходу)

4.Какой островок для пешеходов существует на проезжей части? (безопасности)

5.Что важнее на дороге – сигналы светофора или регулировщика? (регулировщика)

6.Какие ещё помощники, кроме светофора и регулировщика, встречаются на дорогах? (знаки) 7.Какой знак обязательно устанавливают около детских учреждений? («Дети»)

8.Какую форму и цвет имеют запрещающие знаки? (круглые с красной каймой)

9.Что надо обязательно проверять перед поездкой на велосипеде? (тормоза)

10.С какого возраста можно ездить на велосипеде по проезжей части? (с 14 лет)

5 конкурс «Говорящие знаки»

Каждая команда получает по 4 знака. Надо выбрать лишний знак и объяснить, почему.

6 конкурс «Сказочные истории»

Ведущий: Я буду читать сказочные истории, а вы найдите ошибки, которые допустили герои.

1.Винни – Пуху исполнилось 9 лет. На день рождения ему подарили замечательный велосипед. Вини – Пух обрадовался, сел на него и покатил. Он объехал 3 раза вокруг своего домика, проехал по двору 5 раз и выехал на дорогу, направляясь к домику Пятачка. (до 14 лет нельзя выезжать на дорогу)

2.Незнайка опаздывал на поезд. Красная Шапочка торопилась в аптеку: у неё заболела бабушка. Они увидели мальчика, который катался на велосипеде и стали просить его подвести. Кого подвезёт мальчик? (никого нельзя катать на велосипеде)

3.Винтик и Шпунтик катались на велосипедах. Вдруг у Шпунтика сломался велосипед. Починить его сразу не получилось. Но Винтик не бросил друга в беде: он взял велосипед Шпунтика на буксир и повёз домой. (велосипед нельзя брать на буксир)

4.Три поросёнка строили дом. В магазине они купили длинные рейки и привязали их к велосипеду. Так поросята решили привезти рейки домой. (На велосипеде нельзя перевозить громоздкие предметы)

7 конкурс «Конкурс загадок» Домашнее задание (команды по очереди загадывают друг другу заранее подготовленные дома загадки)

Объявление итогов конкурсов и награждение победителей.

Финальная песня

ПЕСЕНКА О ПРАВИЛАХ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
(на мотив «Пусть бегут неуклюже...»)

1.Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам,
Но нельзя по дороге бежать.
Тротуар - пешеходам, а машине - дорога.
Это правило все должны знать.

Припев: Если красный - путь опасный,
Если жёлтый - подожди.
А зелёный, значит можно
Нам дорогу перейти.

2. Знак дорожный подскажет, запретит и укажет
Пост ГАИ, переход и объезд.
Тем, кто это не знает, мы подскажем, ребята:
Вы учите, вот вам наш совет!

Припев: Знаки разные, все прекрасные,
Как друзей их надо знать.
Знаки разные, все прекрасные,
Мы их будем соблюдать

Ведущий:

КВН подошёл к концу. Будьте дисциплинированными пешеходами и соблюдайте правила дорожного движения!

Памятка юного пешехода

1. Ходите только по тротуару.

2. Переходите улицу в местах, где имеются

линии или указатели перехода.

3. Для того, чтобы перейти улицу, вначале посмотрите налево, а затем - направо.

4. Переходите дорогу только при зелёном сигнале светофора.

5. Не устраивайте игры и не катайтесь на коньках, лыжах и санках на проезжей части.

6. Езда на велосипеде по улице и дороге разрешается только с 14 лет.

7. Соблюдайте правила пользования общественным транспортом.

8. Не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом.

9.Соблюдайте правила дорожного движения сами и помогайте в этом своим родным и близким.

Памятка как правильно переходить дорогу

1. Прежде чем переходить любую дорогу, остановись на краю тротуара.

2. Внимательно посмотри налево и направо и выясни: какая же это дорога — с односторонним или с двусторонним движением.

3. Прежде чем начнёшь переходить дорогу, убедись, что все транспортные средства находятся от тебя на безопасном для перехода расстоянии.

4. Пересекай проезжую часть быстрым шагом, но не беги.

5. Переходи дорогу под прямым углом к тротуару, а не наискосок.

Памятка для родителей

по правилам дорожного движения

1.Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться.

2.Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения – наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению.

3.Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.

4.Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас – этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться – это типичная причина несчастных случаев.

5.Учите ребенка смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.

6.Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль.

7.Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины.

8.Научите ребенка определять, какая машина едет прямо, а какая готовится к повороту.

9.Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу.