Воспитательное мероприятие "Мир профессий" 8 класс коррекционная школа-интернат

Воспитательное мероприятие

«Мир профессий»

Цель:
формирование уважительного отношения к людям различных профессий и развитие нравственных качеств - трудолюбия, ответственности, добросовестности. 
Задачи:

формирование представлений о понятии «профессия», «должность» «специальность» ;

развитие познавательного интереса к различным профессиям;

развитие когнитивных и речевых способностей учащихся, умения видеть, понимать,  мотивировать, объяснять свои суждения;

развитие навыков работы в группах;

развитие коммуникативных навыков и формирование игровой культуры учащихся;

создание положительной эмоциональной атмосферы в классе.

Оборудование:
Мультимедийное устройство и ноутбук
Карточки с пословицами
картинки с профессиями

Высказывания

Ход мероприятия

Слайд 1

В: - Здравствуйте, ребята и уважаемые  гости! 

Мне очень приятно видеть всех вас. 

На нашем занятии собрались ребята старших классов. Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы обсудить серьезный вопрос - выбор профессии. Человек в своей жизни постоянно сталкивается с проблемой выбора. Выбор профессии – одно из наиболее серьезных, самых важных жизненных решений. Сделав выбор, мы не только определяем основное занятие на всю жизнь, но и часто определяем этим свой круг общения, стиль жизни, а иногда и судьбу.
Один человек не в состоянии справиться со всем тем, что ему необходимо сделать для того, чтобы жить. Поэтому уже с древних времен возникло разделение труда и появился многообразный мир профессий.

И наше занятие мне хочется начать с известных строк В. Маяковского

Слайд2:    «У меня растут года,

Будет мне 17

Где работать мне тогда?

Чем заниматься?»

Английский писатель ,философ ,историк  Томас Карлейль в прошлом веке сказал:

 Слайд 3: «Самый несчастный из людей тот, для кого в мире не оказалось работы»

Ребята, а как вы понимаете эти слова?  (ответы детей)

Я предлагаю на минутку задуматься, что значит жизнь человека без работы, без труда. Представьте себе - и дома, и на работе никто ничего не делает, все отдыхают. Никто не работает на заводах и на фабриках, в больнице, в магазине.

Дети читают стихотворение

Восп.:  Подумайте, что было бы,

              Когда б сказал портной:

Ученик 1:- Шить платья мне не хочется,

                  Устрою выходной!

    И все б  портные в городе

    За ним ушли б домой

    Ходили бы люди голые

    По улице зимой.

Восп.:    Подумайте, что было бы,

                Когда сказал бы врач:

Ученик 2:- Рвать зубы мне не хочется,

                  Не буду,  хоть ты плачь!

    Больным врачебной помощи

    Ни стало б никакой.

    А ты б сидел и мучился

    С подвязанной щекой.

Восп.:  Подумайте, что было бы,

                Когда сказал шофер:

Ученик 3: - Возить людей не хочется!

                 И выключил мотор.

   Троллейбусы, автобусы

   Засыпало снежком,

   Рабочие на фабрики

   Ходили бы пешком.

Восп.:  Сказал учитель в школе бы:

Ученик 4 :   -Мне в нынешнем году

                     Учить детей не хочется,

                     Я в школу не приду!

    Тетради и учебники.

    Валялись бы в пыли

    А вы бы не учеными

    До старости росли.

Восп.:        Подумайте, какая бы

                   Случилась вдруг беда!

Ученик 1:  Но только так не сделает

   Никто и никогда

   И люди не откажутся

   От нужного труда:

Ученик 2:  Учитель обязательно

   Придет на утро в класс.

   И пекари старательно

   Хлеб испекут для вас.

Ученик 3:   Любое дело выполнят

     Что им не поручи,

     Портные и сапожники,

     Шоферы и врачи.

 Ученик 4:  Профессий много есть на свете,

              Но выбрать вы должны лишь ту,

             Что всех дороже вам на свете,

             Чтоб посвятить себя труду.

Слайд 4:  Выбор профессии - это один из самых важных шагов, который делает каждый человек. И от того каким он будет-этот шаг-зависит ваше будущее.

И сегодня наше занятие называется.… А как оно называется, вы мне скажите сами. Для этого вы должны отгадать анаграмму.

  Слайд 5:    Ирмспфрсеойи

 Слайд 6:   Название нашего занятия «Мир профессий».

Сегодня мы познакомимся с вами с разнообразным миром профессий.

 Пройдёт совсем немного времени и вам придётся  выбирать свой путь в жизни.

Слайд 7:  И этот путь начнётся с перекрёстка, от которого отходит не 3 дороги, как в сказке, а более 10 тыс. дорог-именно столько сейчас существует профессий, а специальностей  более 50 тыс.

И очень важно не ошибиться в выборе. Ведь именно от этого выбора зависит

очень многое: и круг общения и интересы, и материальный достаток и счастье в жизни.

Недаром говорят, то выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу.

Что же такое профессия?

Выберете правильный ответ

Слайд 8:      Профессия это-

1.деятельность, направленная на пользу обществу

2.деятельность, требующая профессионального обучения

3.деятельность, выполняемая за определённое вознаграждение(Зарплату)

Все эти определения относятся к профессии.

Профессия, когда люди заняты одним видом труда, требующей определённой подготовки и является источником существования.

Слайд 9:     В толковом словаре С.И.Ожегова даётся такое определение профессии: 

«Профессия –это основной вид трудовой деятельности человека»  (дети  читают)

В мире существует множество профессий. Но время от времени одни профессии становятся нужными, востребованными, престижными, а другие становятся менее востребованными , а 3 вообще исчезают, уходят в прошлое. А некоторые профессии кокетливо меняют названия, прикидываясь современными. Не сразу поймёшь, что бармен-это буфетчик, а менеджер-управляющий. Профессия прачки исчезла вместе со стиральной доской. Тяжёлую работу теперь выполняет стиральная машина.

Слайд 10: - Но есть такие профессии, которые всегда нужны.

 Подумайте и назовите мне профессии, которые всегда нужны (врач, учитель, повар, строитель, парикмахер, продавец…)

А теперь назовите самые отважные профессии (пожарные полицейские, военные, космонавты…)

А какие вы знаете самые забытые профессии (гувернантка, трубочист, конюх, ямщик, бондарь, прачка…)

Слайд 11-  Занимательные факты

Слайд 12-13:   Но есть редкие профессии например титестер – человек определяющий сорт и качество чая -дегустатор чая) и постижёр - специалист по изготовлению париков( в театральных мастерских также по изготовлению накладных усов, бород..)

Воспит.    Как вы думаете, чем занимается титестер? Тите­стер - дегустатор чая. По вкусу, запаху, виду этот специалист может определить сорт чая, место, где его вырастили, сезон сбора, способ хранения и переработки. Титестер обладает особым талантом - исклю­чительно тонким обонянием. А еще титестеры должны от многого отказаться: не есть жареного, копченого, не употреблять специй, не пить, не курить, не пользоваться парфюмерией. Титестеры страшно боятся насморка. Крупнейшие компании страхуют носы своих титестеров на миллионы долларов, ведь от этих носов зависят судьбы огромных партий чая, которые стоят миллионы. А чай, который мы с вами пьем,­ смешанный. В нем может быть до 18 сортов. Титестеры подбирают смеси так, чтобы подчеркнуть основной аромат, улучшить вкус.

Воспит:   Еще одна редкая профессия - постижёр. Это специалист по изготовлению париков, усов, бород и бакенбардов. Эта профессия тесно связана с творчеством - в театре постижер не просто делает парик, а создает образ. Часто в театре постижеры - это еще и гри­меры, художники, создающие внешний облик геpoeв. Для этой профес­сии требуется завидное терпение и усидчивость, потому что приходится специальным крючком вплетать в основу волосок к волоску. Профессия постижера является довольно редкой, но сейчас она все больше и боль­ше востребована в связи с развитием рекламы и шоу-бизнеса.

Воспит.     Создатели рекламных роликов знают, что самая дефицитная профессия - это мастера спецэффектов. Эти мастера при­думывают эффекты, которые заменяют настоящие продукты.

Воспит: Ребята, а какие вы знаете редкие профессии? (дети называют)

Ребята, вы наверное, обратили внимание, как быстро и безошибочно библиотекарь находит нужную читателю книгу. Почему? (дети отвечают)

Найти книгу помогает классификация - правила размещения книг (книги лежат по разделам). Кто из вас может сказать, как книги  размещаются на полках, по каким правилам? (дети отвечают)

Классификация-это осмысленный порядок вещей. Вот и профессии делятся на несколько групп. В нашей стране используется классификация профессий, которую предложил профессор Е.А.Климов.

Слайд 14:    Давайте с ней познакомимся . Смотрите внимательно и запоминайте, после просмотра мы с вами обсудим просмотренное.   (просмотр видео).

Ребята вы посмотрели, по какому принципу делятся профессии, и давайте мы с вами повторим - какие же бывают типы профессий. На сколько типов делятся профессии?

Слайд 15:  В мире насчитывается 50 тыс. профессий. Профессии можно разделить на 5 типов. Назовите их.(дети называют)

Слайд 16: Типы профессий: Человек-природа

                                                      Человек – техника

                                                      Человек- человек

                                                      Человек - знаковые системы

                                                      Человек - художественный образ

Слайд 17:  Человек-природа-кто или что является объектом труда?-животные, растения, т.е. Живая и неживая природа. Какие профессии относятся к этому типу?

Слайд 18: Человек-техника имеют дело с техническими устройствами-(профессии)

Слайд 19: Человек-человек предметом труда является человек-(профессии)

Слайд 20: Человек - знаковые системы, используют в своём труде цифры, схемы, карты, рисунки и т.д.-(профессии)

Слайд 21: Человек - художественный образ-(профессии) и что про них вы можете сказать

А теперь проверим, как вы запомнили к какому типу относится та или иная профессия  поиграем в игру.

 Игра называется :«Подскажи словечко».

Слайд 22: Игра «Подскажи словечко».

Предлагаю Вам загадки о профессии. Чтобы их отгадать, вам нужно правильно подобрать рифму. И отгадав, вы должны сказать, к какому типу профессий относится эта профессия.

Слайд 23:

1.   От вирусов злобных компьютер наш чист:
Программы и файлы спас … (программист) человек – знаковая сист.

2.   Мне поставила вчера 
Два укола … (медсестра)  чел.-чел

3.   Лоботрясов укротитель,
В школе учит вас … (учитель)  чел.чел.

4.   Как воздушная принцесса
В форме летней … (стюардесса)  чел-чел.

5.  У слона иль мышек жар – 
Их спасет … (ветеринар)  чел-прир

6.   Вот вам чертеж, где каждый размер 
Новой детали дал … (инженер)  человек -тех

7.   В прошлый раз был педагогом, послезавтра –машинист. Должен знать он очень много, потому что он ….(артист) чел-худ образ

8.    Путь его тяжел и долог, 
Ищет залежи … (геолог) чел.прир.

Молодцы, ребята. Всё правильно сказали. Что же общего в этих загадках? Что их объединяет-труд.

А сколько замечательных мудрых пословиц и поговорок сложено о труде.

-А какие вы знаете пословицы и поговорки? (дети отвечают)

О какой профессии говорят эти пословицы и поговорки?

1.Жить – Родине служить. (Военнослужащий.)

2.Сеть да весло – ремесло. (Рыбак.)

3.Не котел варит, а стряпуха. (Повар.)

4. Не игла шьёт, а руки. (швея)

5.Куй железо, пока горячо (кузнец)

Ребята я вам предлагаю собрать из слов пословицу: (слова на доске)

Для этого я приглашаю выйти ко мне 3 человек-представителей от каждого класса. Ребята вы должны собрать пословицу. А пока ребята собирают пословицу, мы с остальными ребятами поиграем.

Сейчас вам будут предложены некоторые необычные характеристики профессий, а вы должны назвать те профессии, которые по вашему соответствуют данной характеристике.

Например - самая денежная профессия-банкир.

Самая зелёная профессия-садовник ,лесник (тип профессии)

Самая сладкая - пчеловод, кондитер, повар, дегустатор

Самая волосатая - парикмахер

Самая смешная - клоун

Самая белая - врач

Самая умная - учёный, профессор

Самая зубастая - стоматолог

Самая начитанная  - библиотекарь

Самая смелая – полицейский, военный

Самая быстрая – гонщик

Кем бы могли работать в наши дни:

-волк из сказки «волк и семеро козлят».(артистом,парадистом)

-красная шапочка(социальным работником).

-Кот Матроскин из мультфильма «Каникулы в Простоквашино»                  ( коммерсант, животновод, фермер)

       Перечислите  профессии, начинающиеся с названия музыкальных нот (доктор, режиссер, милиционер, фармацевт, солист, маляр, синоптик)

Дети собрали пословицу и прикрепили её на доске.

Кто хоть одно ремесло знает, тот нужды не знает.

Согласны вы с этим утверждением?  А  если согласны, то почему?

 (дети объясняют)

-Восп: Ребята, а давайте ещё раз вспомним что - такое профессия (дети отвечают)

Правильно, значит профессия, когда люди заняты одним видом труда, требующих определённой подготовки и является источником существования.

Врач - лечит людей, учитель-учит детей, портной-шьёт одежду, клоун-веселит людей, художник- рисует картины… (дети отвечают)

А директор-это профессия?  Кроме понятия - профессия, есть ещё и понятие-должность.

Слайд 24:  Должность-это служебное место, связанное с исполнением определённых обязанностей. На должность выбирают ответственных, добросовестных людей. Кого у нас выбирают, назначают?

(Президента, губернатора ,директора, завуча…) (дети отвечают)

Слайд 25: Игра «Да, нет»

Сейчас я вам буду называть профессии и должности, а вы услышав профессию-должны сказать-да, а должность-нет. И  ещё вы должны запомнить сколько и каких было названо должностей. И в конце игры я вас спрошу об этом.

Продавец, завуч ,юрист, хирург, бригадир ,шахтёр, лётчик, директор, учитель физики, губернатор, клоун, экономист, парикмахер, художник, музыкант, (всего 4,а лишний-заведующий)

Ребята, но есть ещё оно слово, которое имеет отношение профессиональной деятельности человека: это слово специальность. Что же это слово означает?

Слайд 26:  Специальность-вид занятий в рамках одной профессии.

Восп: Назовите мне специальности одной профессии. ( дети отвечают)

Молодцы ребята, правильно вы всё сказали.

Ребята сегодня вы познакомились с тремя понятиями, которые относятся к профессиональной деятельности человека. Давайте повторим их…

Ответы детей: профессия, специальность, должность.

Слайд 27: Словарик

Молодцы, ребята!

А теперь ребята я вам предлагаю немножко отдохнуть.

Слайд 28:

А сейчас у нас игровая разминка «Угадай профессию»

Для разминки мне понадобятся 6 человек

 Я  раздаю вам карточки с указанной там профессией. Показывать содержимое карточки нельзя.

Задание: необходимо изобразить профессию, указанную в карточке при помощи жестов ,мимики, без слов. ( учитель, швея, …

 А вы ребята должны угадать, какую профессию вам демонстрируют. (дети отвечают). Молодцы ребята. Спасибо ,садитесь на свои места

Продолжим наше занятие.

Восп:  Один учёный, написавший книгу о выборе профессии, много лет проработал в школе и всегда интересовался дальнейшей судьбой своих учеников. При встрече он всегда задавал им вопрос: «Доволен ли ты избранной профессией?». И получал удручающий ответ: примерно каждый 3- ошибся в своём выборе профессии, каждый 2 признавался, что не совсем доволен, и если бы начать сначала, то, наверное, пошёл бы по иной стезе.

Почему же так много молодых людей ошибается в своём выборе? Как вы считаете?

Ответы детей:

-давят родители; иду за модой; ничего не знают о профессии ,которую выбрали; выбрали за компанию; не имеют способностей и наклонностей к выбранной профессии; подражают кому-нибудь…

Восп: Вы перечислили самые распространённые причины ошибок в выборе профессии. Это давление родителей, погоня за модой, отсутствие знаний о выбранной профессии, переоценка своих собственных сил и способностей….

Но как же тогда правильно выбрать профессию?

Слайд 29

Есть определённые правила ,по которым выбирается профессия и эти объединив эти правила вместе получается :

«Формула профессии»

Как объяснить эту формулу?  В ней всего 3 величины: хочу, могу ,надо

-хочу - это всё, что мне нравиться, к чему лежит душа;

-могу - это всё, что мне по силам, по способностям;

-надо - это всё, что нужно для общества, страны.

Слайд 30:

Вместе получается формула осознанного выбора профессии. Осознанный выбор-это выбор, при котором человек учитывает и личные устремления (хочу), и свои возможности (могу), и потребности  общества в этой профессии именно в данный момент (надо)

       Как же работает формула осознанного выбора профессии?

        Ученица 1. Хочу быть модельером, парикмахером, швеёй.

Могу быть парикмахером, швеёй. Сейчас везде требуются швеи – стану швеёй.

Ученик 2: Хочу быть футболистом, строителем, шофёром. Могу быть шофёром, строителем. Сейчас требуется строители- стану строителем.

Вот так вот работает формула выбора профессии.

В: -  и для того, чтобы вам легче было выбирать профессию в будущем я хочу предложить памятки - рекомендации по выбору профессии.

(Классу раздается памятка).

Слайд 31: (дети читают по пункту) Ребята давайте с вами с ней ознакомимся:

Рекомендации по выбору профессии:

1. Каждый сам выбирает профессию, и если сам ошибается, то сам должен учиться на своих ошибках, решать и поступать по-своему.

2. Изучайте профессию и все, что с ней связано.

Обратите внимание на потребности, престижность, зарплату будущей профессии.

3. Определитесь, что вы можете и что нужно знать.

4. Выделите дальнюю профессиональную цель, соотнесите ее с личностными, семейными, досуговыми целями.

5. Не бойтесь риска, ошибок, найдите в себе силы исправлять ошибки.

6. Имейте резервный вариант на случай неудачи.

7. Помните, на вашем пути могут быть трудности, спланируйте пути и средства преодоления трудностей.

8. Для достижения цели вам надо много читать, работать, думать.

Надеюсь, что эти рекомендации вам пригодятся при выборе профессии.

Как выбрать профессию, чтобы потом не сожалеть?

Вы , ребята должны

знать и очень хорошо представлять себе, чего вы хочешь от жизни.

Помнить, что невозможно сделать выбор раз и навсегда, что нужно быть готовым к постоянным изменениям.

Разные пути ведут к одной и той же цели, и даже препятствия можно превратить в инструмент для тренировок.

Работа – это важная, но все-таки только часть жизни.

Воспит: Итак,сегодня вы получили информацию о мире профессий. Многим стоит задуматься, как лучше использовать особенности своего характера, свои способности при выборе профессии.

Самое главное, следует помнить, что окончательный выбор только за вами, ибо, выбирая профессию, вы выбираете судьбу. Профессия должна приносить удовольствие (положительные эмоции вам) и обеспечивать максимальную реализацию ваших возможностей ( пользу обществу).

Нет профессий плохих и хороших, бывают плохие и хорошие работники.

 Я предлагаю вам послушать притчу:

На развилке дорог сидел старик. Мимо проходил человек, который очень страдал от болезней. Увидев старика, он спросил:

- Старик, посоветуй, по какой дороге мне идти, чтобы найти здоровье?

- Иди по этой дороге.

Пошёл путник. Через время вернулся совершенно здоровый.

Второй путник проходил мимо и спрашивает:

- Скажи, старик, по какой дороге мне пойти, чтобы обрести мудрость?

- Или по той дороге, - посоветовал старик.

Пошёл по указанной дороге путник, а вернулся мудрецом.

Третий путник спросил у старика:

- Скажи мне, старик, по какой дороге пойти, чтобы найти богатство?

- Иди вон по той дороге.

Пошёл путник и вернулся богатым. Но не только поблагодарил старика, но и задал ему вопрос:

- Скажи, старик, ведь ты знаешь, где найти здоровье, мудрость и богатство. Тогда почему ты продолжаешь сидеть на этой развилке дорог, оставаясь старым, бедным и больным?

- Я так хочу. Это мой выбор.

Восп.:  Ребята, хотите  ли вы  стать овощеводом, швеёй, строителем, штукатуром, обувщиком, поваром … Делайте свой выбор.

У вас осталось очень мало времени, подумайте, кем вы хотите стать в этой жизни? Мне хочется надеяться, что сегодняшняя встреча поможет вам еще раз задуматься и ответить на вопрос: «Кем быть?»

 Восп:  Мне хочется пожелать вам, чтобы каждый из вас выбрал себе ту профессию, которая даст вам возможность лучше всего раскрыть свои способности; профессию, к которой у вас лежит душа, в которой вы почувствуете себя полезным  людям, и по – настоящему счастливым.

 Наше занятие мне хочется закончить словами Виктора Гюго:

Слайд 32:

  «Правильный выбор профессии позволяет реализовать свой творческий потенциал, избежать разочарования, оградить себя и свою семью от нищеты и неуверенности в завтрашнем дне»

А я от всей души желаю вам всего доброго!

                            Всем спасибо.