ГБОУ
специальная школа-интернат г. Усмань
Воспитательное
занятие:
«Надо
вещи убирать – не придется их искать.»
Подготовила
и провела
воспитатель
2 класса
Демихова
С.Ю.
2020
г.
Цели: Закрепить на практике умение
детей бережно относиться к своим вещам, содержать её в чистоте, пользоваться
туалетными принадлежностями.
Оборудование: одежная щетка,
пуговицы, ножницы, иголки, материал.
Ход занятия:
Читается стихотворени В. Ливши "Неряха"
Тротуар ему не нужен.
Расстегнувши воротник,
По канавам и по лужам
Он шагает напрямик.
Он портфель нести не хочет,
По земле его волочит.
Сполз ремень на левый бок,
Из штанины вырван клок.
Мне, признаться, непонятно:
Что он делал? Где он был? Как на лбу возникли пятна
Фиолетовых чернил?
Почему на брюках глина?
Почему фуражка блином
И расстегнут воротник?
Кто он — этот ученик?
О ком этот стих? Выскажите свое мнение об этом ученике. (ответы детей)
Как нужно относиться к своей
одежде, чтобы она была чистой, опрятной?
Игра-соревнование: " Кто
аккуратнее пришьет пуговицу, вычистит одежду".
Подведение итогов.
Ознакомление с рассказом Э.
Киселева "Две неряхи"
-Почему нужно беречь свои вещи?
Инсценировка :"Маша-
растеряша"
Жила-была
девочка Маша. Утром встало солнышко, заглянуло в окно. А Маша спит.
Пришла
мама:
Маша,
поднимайся, Маша одевайся! Светит солнышко с утра, в школу идти пора!
Маша
проснулась, открыла глаза:
- Встану
– не устану. Я немножко полежу да в окошко погляжу.
А мама
опять:
- Маша,
поднимайся, Маша, одевайся!
Нечего
делать – надо подниматься, надо носочки надевать.
Оглянулась
Маша – а носочков-то нет!
- Где
же, где мои носочки ?
Обыщу все уголки.
Их на стуле нет,
И под стулом нет,
На кровати нет,
Под кроватью – нет...
Ищет Маша
носочки, никак не найдет.
А кошка на
стуле мурлычет-приговаривает:
- Ищешь,
ищешь – не найдешь,
А разыщешь – так пойдешь.
Надо вещи убирать –
Не придется их искать.
И воробьи
за окном Машу поддразнивают:
- Опоздаешь,
Маша, Маша-растеряша!
А Маша все
ищет:
- И
под стулом нет,
И на стуле нет...
Да вот же
они – у куклы в кроватке!
Мама
спрашивает:
- Маша,
скоро?
А Маша
отвечает:
- Надеваю
носочки,
обуваю туфельки.
Заглянула
под кровать, а там только один туфель стоит, а другого нет!
- Под
кроватью нет,
На кровати нет,
И за шкафом нет,
И под шкафом нет...
А кошка
ходит, все свое мурлычет-приговаривает:
- Ищешь,
ищешь – не найдешь,
А разыщешь – так пойдешь.
Надо вещи убирать –
Не придется их искать.
Подошел к
окну петушок и запел:
- Опоздаешь,
Маша,
Маша-растеряша!
Стала Маша
просить петушка:
- Петушок,
петушок,
Разыщи мой туфель!
Петушок
поискал-поискал – нет туфелька во дворе.
А туфель
-то вот где – на столе стоит.
Мама
спрашивает:
- Маша,
скоро?
А Маша
отвечает:
- Вот
надену школьное платье
И выхожу!
А платья
тоже нет нигде!
- В
чем же пойду в школу я? Потерялось платье!
И на стуле нет,
И под стулом нет...
А кошка все
свое мурлычет-приговаривает:
- Ищешь,
ищешь – не найдешь,
А без платья не пойдешь...
Надо вещи убирать –
Не придется их искать...
Опоздаешь, Маша,
Маша-растеряша!
Но тут Маша
увидела свое школьное платье. Обрадовалась:
- Вот
оно хорошее
На полочку
заброшено!
Мама
говорит:
- Больше
ждать я не могу!
А
Маша отвечает:
- Я
бегу-бегу-бегу!
Бежит Маша
в школу , торопится.
А ребята в
школе уже отучились первый урок и пошли гулять на перемену. Они увидели Машу и
закричали:
- Опоздала,
Маша,
Маша-растеряша!
Чтение стихотворения С. Маршака
" Вот такой рассеянный".
Подведение итогов.
-Почему каждая вещь должна быть на
своем месте?(ответы детей)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.