Воспитательные план 4 б класса 2020-2021г

                                                        Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Убинская средняя  школа №2»

                   Рассмотрено:                                                                                                        Утверждаю:

             на заседании педагогического                                                                            директор школы

             совета

                 Протокол № __1_                                                                                               ______ Кашкиров Е.Ш.

              «__29_» __08__  2020 г.                                                                                                                                         

                                                                                                                                                 Приказ № 106-п

                                                                                                                  от   «_30__» ___08_  2020 г.

План воспитательной работы 4 б класса

2020-2021 учебный год.

Составила учитель начальных классов:

Тартынская Марина Алексеевна

Общешкольная воспитательная проблема

совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию высоконравственной, физически здоровой, способной к творчеству и самоопределению личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества.

Цель воспитательной работы класса:

Формирование самостоятельной и творческой личности, адаптация ребенка в обществе, привитие полезных умений и навыков.

Основные задачи воспитательной работы

на 2020 – 2021 учебный год:

1.      Способствовать формированию учебной мотивации.

2.      Прививать интерес к общественной работе.

3.      Формировать здоровый образ жизни, основы безопасности жизнедеятельности.

4.      Воспитание у обучающихся нравственно – эстетических качеств.

5.      Способствовать формированию ученического коллектива.

6.      Воспитание самостоятельности младших школьников.

План работы на год

В начале учебного года:

1.      Составить список класса и оформить классный журнал (в начале первой учебной недели).

2.      Изучить условия семейного воспитания обучающихся (в те­чение первой четверти).

3.      Уточнить социальный паспорт класса и сдать социальному педагогу

4.      Проводить работу по вовлечению обучающихся в разнообраз­ную деятельность, в том числе в деятельность объединений до­полнительного образования, в целях развития их способностей.

5.      Организовать коллективное планирование жизнедеятель­ности класса на четверть, на год.

Ежедневно:

1.      Организация питания.

2.      Организация дежурства обучающихся.

3.      Индивидуальная работа с обучающимися.

4.      Работа с опоздавшими и выяснение причин неявки обучающихся.

5.      Осуществлять контроля внешнего вида обучающихся.

Еженедельно:

1.      Проведение классного часа.

2.      Проверка дневников.

3.      Проведение мероприятий в классе (по плану).

4.      Работа с родителями (по ситуации).

Ежемесячно:

1.      Обновление информации в классном уголке.

2.      Анализ занятости обучающихся во внеурочное время.

3.      Проведение занятий по правилам дорожного движения и плановый инструктаж по технике безопасности и безопасно­сти жизнедеятельности.

За четверть:

1.      Оформление классных журналов по итогам четверти.

2.      Анализ выполнения плана воспитательной работы в классе; коррекция плана на следующую четверть.

3.      Родительское собрание.

4.      Оформление портфолио обучающихся.

За год:

1.      Диагностика обучающихся.

2.      Проведение инструктажей по ПТБ.

3.      Оформление личных дел обучающихся.

4.      Анализ работы с классом, с родителями.

5.      Планирование работы на год.

Основные направления воспитательной работы

·         Интеллектуальное направление

·         Спортивно-оздоровительное

·         Общекультурное

·         Духовно-нравственное направление

·         Социальная деятельность

Интеллектуальное направление

 Цель: помочь осознать обучающимся значимость развитого интеллекта для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром.

Задачи воспитания:

1. Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей обучающихся средствами воспитательной работы;

2. Создавать обучающимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.

3. Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор обучающихся, на их познавательный интерес, увлечения.

 Ожидаемые результаты:

- Обучающиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами;

- Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.

Спортивно-оздоровительное направление

Задачи:

1. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

2. Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.

3. Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей

Ожидаемые результаты:

- У обучающихся формируются умения и навыки санитарно- гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни.

Общекультурное направление

Задачи:

1. Воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное;

2. Развитие художественных способностей;

3. Воспитание чувства любви к прекрасному.

Ожидаемые результаты:

- Обучающиеся знакомятся основными направлениями эстетической культуры.

- Получат возможность для развития художественных способностей и эстетического вкуса.

Духовно-нравственное направление

Задачи:

1. Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно   нравственной компетенции — «становиться лучше»;

2. Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

3. Способствовать осознанию основ морали — осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

4. Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость, чувства эмпатии;

5. Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Ожидаемые результаты:

- Обучающиеся научатся воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

Социальная деятельность

Задачи:

- способствовать тому, чтобы каждый обучающийся понимал значимость трудовой деятельности, даже будни труд может сделать праздничными днями;

Ожидаемые результат:

- Приобщение обучающихся к общественной работе, воспитание сознательного отношения к своим обязанностям, формирование трудового образа жизни.

Работа с родителями

Задачи:

·         Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.

·         Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.

·         Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим климатом, особенностями поведения ребенка в семье.

·         Создание условий для благоприятного взаимодействия всех
участников учебно - воспитательного процесса - педагогов, детей и
родителей.

·         Привлечение к организации досуга детей по интересам.

- организация новогодних подарков.

 Участие родителей и учащихся в школьных и классных мероприятиях

Индивидуальные беседы и консультации

Тематическая консультация для родителей «Как помочь ребёнку хорошо учиться».

Участие родителей и учащихся в школьных и классных мероприятиях

Ожидаемые результаты:

1.      У родителей  повысится  заинтересованность  школьной  жизнью  детей.

2.      Дети  научатся  жить  дружно,  сплочённо.

3.      Сформируется взаимодействие семьи и школы.

Характеристика класса

В классе обучается 11 человек 4 «б » класса: 7 мальчиков и 5 девочек.

Все дети имеют основную группу здоровья.

Все обучающиеся класса обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях. Все ребята получают горячее питание, что опять же говорит о должном внимании родителей к здоровью своих детей.

Ребята общительны, но не всегда вежливы со всеми детьми и взрослыми.

С целью изучения взаимоотношений в классе был проведен опрос, который показал, что основная масса ребят находят среди одноклассников друзей. У большинства детей этот выбор взаимный.

Дети очень подвижные, энергичные. Особенно мальчики не могут усидеть на одном месте. Девочки также активны, но стеснительные. Обучающиеся занятия без уважительных причин не пропускают. Кроме учебных занятий ребята участвуют во многих дистанционных олимпиадах и конкурсах, а так же посещают ДДТ(дом детского творчества), ДЮСШ ( детская юношеская спортивная школа).

Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме.

В этом учебном году следует работать над созданием сплоченного ученического  коллектива, выработкой сознательной дисциплины. Прививать любовь к труду, спорту, уважение к сверстникам и старшим.

Анализ воспитательной работы за 2020- 2021 учебный год

В этом учебном году была поставлена следующая цель: формирование самостоятельной и творческой личности, адаптация ребёнка в обществе, привитие полезных умений и навыков.

Задачи:

1) способствовать формированию учебной мотивации;

2) прививать интерес к общественной работе;

3) формировать здоровый образ жизни, основы безопасности жизнедеятельности;

4) воспитание у учащихся нравственно-эстетических качеств;

5) способствовать формированию ученического коллектива;

6) воспитание самостоятельности младших школьников.

В результате проведения различных мероприятий поставленная цель была достигнута.

Обучающиеся принимали активное участие в классных делах. С увлечением и интересом готовились к мероприятиям, проявляя свою инициативу и творчество. Также свои способности ребята проявляли и на школьных мероприятиях, за что получали подарки и награды.

Все дети принимали активное участие в дистанционных олимпиадах и конкурсах. Во многих олимпиадах они занимали призовые места, за что были награждены дипломами.

Для эффективности воспитательного процесса использовались различные формы работы; методы и приемы проведения классных часов: игровая форма работы, групповая форма работы, рассказ, беседа, обсуждение конкретных событий общественной и школьной жизни.

Кроме проведения классных часов, проводилась индивидуальная работа с детьми, которая дала хорошие результаты.

Также в течение всего учебного года велась работа с родителями. Использовались такие формы работы как: консультации, практические занятия, привлечение родителей к организации экскурсий, походов, праздников, проводились индивидуальные беседы по поводу успеваемости и поведения их детей.

Из всего сказанного можно сделать вывод, что на протяжении учебного года велась целенаправленная воспитательная работа.

Работа с одаренными обучающимися

·         Выполнение творческих работ.

·         Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.

·         Подготовка и участие в классных олимпиадах.

·         Участие в конкурсах чтецов.

·         Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

·         Помощь сильных обучающихся слабоуспевающим в шефских парах.

Работа со слабоуспевающими

·         Создание и работа шефских пар.

·         Выполнение заданий, развивающих творческие способности обучающихся.

·         Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.

·         Контроль посещения обучающимися кружков в школе, проведения свободного времени.

·         Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.

·         Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.

Работа с трудными обучающимися

·         Исследование жилищно – бытовых условий обучающихся.

·         Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей.

Организация досугового времени путём вовлечения обучающихся в кружки, секции и другие внешкольные учреждения.

·         Контроль за выполнением поручений, которые обучающиеся выбрали по своему желанию.

·         Повышение интереса к обучению, путём предоставления им посильных дополнительных заданий по предметам

СЕНТЯБРЬ

Девиз месяца: « Внимание, дети!»

Направление воспитательной работы	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Духовно-нравственное	Классный  час «Новосибирск – город трудовой доблести.» ·         БНЦ: патриотизм (любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству);	«Осенины». Конкурсно-игровая программа БНЦ: Социальная солидарность
Спортивно-оздоровитель ное			Осенний кросс БНЦ: достижение высоких спортивных результатов.
Общекультурное/ экологическое		Классный  час: «Как хорошо жить в чистом селе» ·         БНЦ: труд (трудолюбие, бережливость)
Общентеллектуальное		Конкурс классных уголков БНЦ: Труд и творчество Гражданство Социальная солидарность		Кл. час: Интеллектуальная игра-конкурс для младших школьников «Знание – сила» ·         БНЦ: наука (познание, истина, научная картина мира, экологическое сознание).
Социальное			Классный час: Урок  безопасности: «Дорога в  школу» БНЦ: Социальная солидарность, семья, здоровье. КВЗ: Формировать культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. ПР-2. Продукт: памятка	Конкурс классных уголков
Профилактика безнадзорности и правонарушений, социально-опасных явлений			Ежедневный контроль за пропусками уроков обучающимися
Работа с родителями	Индивидуальные консультации с родителями.	Методическая консультация для родителей	Индивидуальные консультации с родителями.	Методическая консультация для родителей

ОКТЯБРЬ

Девиз месяца: «Жизнь дана на добрые дела»

Направление воспитательной работы	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Духовно-нравственное	Классный  час. «4 октября – День гражданской обороны» Беседа «Права ребенка в новом веке» ·         БНЦ: гражданство	Час общения «Где тепло, там и добро» БНЦ: Семья Клас руководители.
Спортивно-оздоровитель ное			Классный час «Как заботиться о здоровье» БНЦ: Семья
Общекультурное/ экологическое		·         Классный  час ««Экология и энергосбережение» ·         БНЦ:  природа	Конкурс чтецов, посвященный 75 годовщине победы в ВОВ БНЦ:  патриотизм
Общентеллектуальное				·         Всероссийский конкурс по естествознанию «Человек и природа» ·         БНЦ: наука, природа
Социальное		Библ. игра «По страницам любимых книг». БНЦ: Социальная солидарность.		Классный час: Викторина «В гостях у природы» БНЦ: природа
Профилактика безнадзорности и правонарушений, социально-опасных явлений	Ежедневный контроль за пропусками уроков обучающимися		Ежедневный контроль за пропусками уроков обучающимися
Работа с родителями		Индивидуальные консультации с родителями.	Классные родительские собрания по итогам 1 четверти (1-11 класс)	Индивидуальные консультации с родителями.

НОЯБРЬ

Девиз месяца: «Мы и творчество»

Направление воспитательной работы	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Духовно-нравственное	·         Классный час: День народного единства: ·         БНЦ: социальная солидарность (свобода личная и национальная; доверие к людям)		Классный час «Поговорим о толерантности» БНЦ: Социальная солидарность	Классный  час «Мама – первое слово, главное слово в нашей судьбе». БНЦ: семья
Спортивно-оздоровитель ное			Классный час: «Профилактика простудных заболеваний» БНЦ: семья (любовь и верность, здоровье	Шашки БНЦ: Семья. Социальная солидарность
Общекультурное/ экологическое		·	Мероприятия  ко Дню матери БНЦ: Семья. Социальная солидарность
Общентеллектуальное		Классный час: Викторина «Бюро сказочных находок» БНЦ: искусство и литература		·
Социальное			Рейд «Береги книгу!» Классный час «Урок доброты» БНЦ: Гражданство Социальная солидарность
Профилактика безнадзорности и правонарушений, социально-опасных явлений	Ежедневный контроль за пропусками уроков обучающимися.	Ежедневный контроль за пропусками уроков обучающимися.		Ежедневный контроль за пропусками уроков обучающимися.
Работа с родителями	Индивидуальные консультации с родителями.		Индивидуальные консультации с родителями.

ДЕКАБРЬ

Девиз месяца: «Новый год у ворот!»,  «Человек и профессия»

Направление воспитательной работы	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Духовно-нравственное	·         Конкурс рисунков «Мы здоровыми растем!» ·         БНЦ: труд			Классный час: Беседа «Что такое святки» БНЦ: традиционные российские религии.
Спортивно-оздоровитель ное		Спортивный праздник «Папа, мама, я - спортивная семья» БНЦ: Семья патриотизм
Общекультурное/ экологическое	Классный час: Все профессии важны, все профессии нужны» БНЦ: социальная солидарность	·		Новогодние праздники БНЦ: Социальная солидарность. Труд и творчество
Общентеллектуальное		Всероссийский конкурс  по английскому языку «British Bulldog» БНЦ: наука	Классный час: Интелектуальная игра «Умники и умницы. Новый год » БНЦ: Социальная солидарность. Наука.	·
Социальное		Классный час: «Причины возникновения пожара» БНЦ: труд		Беседа по теме «Правонарушения и ответственность за них». БНЦ: труд
Профилактика безнадзорности и правонарушений, социально-опасных явлений		Ежедневный контроль за пропусками уроков обучающимися.
Работа с родителями	Индивидуальные консультации с родителями.	Посещение опекунских  и приёмных семей.	Классные родительские собрания по итогам первого полугодия и второй четверти

ЯНВАРЬ

Девиз месяца: «Стань гражданином»

Направление воспитательной работы	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Духовно-нравственное	·         Классный час «Рождество – праздник семейный». ·         БНЦ: традиции			Конкурс  газет «Традиции семьи» БНЦ: семья
Спортивно-оздоровитель ное			«Здоровый образ жизни формируется в семье». БНЦ: семья	Урок здоровья «Правила безопасного поведения в доме, на улице, в транспорте»  БНЦ: семья и здоровье
Общекультурное/ экологическое		Классный час: «Новогодние традиции. Старый Новый год» БНЦ: традиционные
Общентеллектуальное				·         Брейн –ринг «Книга – наш лучший друг» ·         БНЦ: наука
Социальное			Акция «Кормушка для птиц». БНЦ: природа	Информационные часы на темы «Правила поведения в интернете» БНЦ: наука
Профилактика безнадзорности и правонарушений, социально-опасных явлений		Ежедневный контроль за пропусками уроков обучающимися.
Работа с родителями	Индивидуальные консультации с родителями.	Индивидуальные консультации с родителями   по итогам 1 полугодия.		Индивидуальные консультации с родителями.

ФЕВРАЛЬ

Девиз месяца: «Герои моей страны»

Направление воспитательной работы	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Духовно-нравственное	·         Классный час: Беседа «Блокада Ленинграда» ·         БНЦ: патриотизм		«Зарница» Военно-спортивная игра. БНЦ: патриотизм
Спортивно-оздоровитель ное		Многоборье БНЦ: Труд и творчество Семья		Спортивный праздник: «А ну-ка мальчики» БНЦ: здоровье
Общекультурное/ экологическое		·         Классный час на тему: «Охранять природу – значит охранять Родину» (М. Пришвин) ·         БНЦ: природа		Классный час «Наш дом - планета Земля» БНЦ: природа
Общентеллектуальное	Международный игровой конкурс по истории мировой художественной культуры «Золотое руно» БНЦ: Наука	Всероссийский игровой конкурс по литературе «Пегас» БНЦ: Наука	Научно-практическая конференция младших школьников БНЦ: Наука	·
Социальное			Классный час « Мужество бессмертное навек» БНЦ: патриотизм
Профилактика безнадзорности и правонарушений, социально-опасных явлений		Ежедневный контроль за пропусками уроков обучающимися		Посещение семей с целью обследования жилищно-бытовых условий проживания детей
Работа с родителями	Индивидуальные консультации с родителями.	Проведение тренинга с родителями: «Учимся понимать друг друга	Индивидуальные консультации с родителями.

МАРТ

Девиз месяца: «Я и мое место в мире»

Направление воспитательной работы	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Духовно-нравственное	·         Масленица. Конкурсно-игровая программа ·         БНЦ: патриотизм		Классный час «Урок этики». БНЦ: социальная солидарность
Спортивно-оздоровитель ное		Классный час «Разговор о правильном питании» БНЦ: труд и творчество		Кл. час «Умей сказать «НЕТ»!» Беседа «Как правильно отдыхать» БНЦ: здоровье
Общекультурное/ экологическое		Классный час: «Экологический КВН» ·         БНЦ:природа
Общентеллектуальное	Классный час: Игровая программа «А ну-ка , девочки» БНЦ: человечество			·
Социальное			Тестирование «Уровня  воспитанности учащихся». БНЦ: человечество
Профилактика безнадзорности и правонарушений, социально-опасных явлений		Ежедневный контроль за пропусками уроков обучающимися.		Индивидуальные и групповые консультации обучающихся и их родителей.
Работа с родителями	Индивидуальные консультации с родителями.		Классные родительские собрания: «Организация самостоятельной учебной работы». «Итоги 3 четверти»

АПРЕЛЬ

Девиз месяца: «Живая планета», «За здоровый образ жизни!»

Направление воспитательной работы	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Духовно-нравственное	·         Цикл классных часов «Я и моя семья», «Кодекс поведения», «Кого мы называем честным?» ·         БНЦ: Семья. Социальная солидарность			Классный час: Игра – путешествие «Откуда берутся лентяи» БНЦ: семья
Спортивно-оздоровитель ное		Классные часы, посвящённые дню здоровья БНЦ: труд и здоровье
Общекультурное/ экологическое		Ко дню космонавтики  Конкурсно-игровая программа ·         БНЦ: Семья. Социальная солидарность	Классный час «Международный День Земли» БНЦ: природа
Общентеллектуальное			Общешкольный конкурс проектов БНЦ: наука	·         Классный час: Игра- викторина " Здоровье- мое богатство» БНЦ: здоровье
Социальное	Кл. час «День космонавтики. «Космос – это мы» БНЦ: Семья. Социальная солидарность
Профилактика безнадзорности и правонарушений, социально-опасных явлений		Групповое занятие на тему: «Профилактика агрессивного поведения».
Работа с родителями	Индивидуальные консультации с родителями.		Индивидуальные консультации с родителями.

МАЙ

Девиз месяца: «Колокола памяти»

Направление воспитательной работы	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Духовно-нравственное	·         «Мы этой памяти верны». Линейка ко  Дню Победы ·         БНЦ: патриотизм
Спортивно-оздоровитель ное		Легкая атлетика БНЦ: Труд и творчество		Классный час «Безопасность во время летних каникул» БНЦ: здоровье
Общекультурное/ экологическое		Интерактивная игра- викторина: « Плодородное лето» ·         БНЦ: природа, наука		Звенит звонок последний». Линейка «Итоги года»
Общентеллектуальное		Игра «Звёздный час» БНЦ: наука	Классный час: «Интелектуальная игра: «Умники и умницы. Здравствуй, лето» БНЦ: наука	·
Социальное	Социальная акция: «Чтобы помнили…» БНЦ: патриотизм		Подведение итогов конкурса «Самый активный класс» Беседа «На улице не в комнате, о том, ребята, помните!» 1-4 класс
Профилактика безнадзорности и правонарушений, социально-опасных явлений		Анкетирование обучающихся и их родителей с целью выявления их летней занятости. 1-4 класс.
Работа с родителями	Индивидуальные консультации с родителями.		Классные родительские собрания на тему «Итоги года, организация летнего труда и  отдыха   детей»

ИЮНЬ-АВГУСТ

Девиз: «Ура! Каникулы!»

Направление воспитательной работы	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Духовно-нравственное Спортивно-оздоровитель ное Общекультурное/ экологическое Общентеллектуальное Социальное	Летний оздоровительный лагерь Работа на пришкольном участке Трудоустройство учащихся
Работа с родителями	Заседание управляющего Совета школы