Воспитательный план 8 класс

Пояснительная записка

Программа воспитательной работы гражданско-патриотического направления и нравственно-этического воспитания  для обучающихся  на ступени среднего (полного) общего образования.  Данная  программа построена на основе  базовых  национальных  ценностей  российского общества, таких,  как патриотизм,  социальная солидарность,  гражданственность, семья, труд и творчество,  наука,  традиционные религии России,  искусство, природа,  человечество,  и направлена на:

– обеспечение воспитания высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества  как свою личную,  осознающего ответственность за настоящее и будущее своей  страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации, подготовленного к жизненному самоопределению в процессе последовательного освоения им базовых национальных ценностей российского общества, общечеловеческих ценностей и воплощения их в социальной  практике;

– саморазвития и самореализации обучающихся в процессе их участия в общественной жизни, в решении общественно значимых задач, сознательное усвоение принципов и правил выбора путей построения собственной жизни, определение перспектив дальнейшего профессионального и личностного роста;

– обеспечение готовности обучающихся к проектированию после школьного образовательно-профессионального маршрута, формирование у них профориентационно значимых компетенций, способности к реализации их образовательно-профессиональных планов в соответствии с индивидуальными запросами и потребностями рынка труда; 

– формирование у обучающихся мировоззренческих и ценностно-смысловых основ культуры профессиональной деятельности как компонента общей культуры личности; подготовка обучающихся к дальнейшей профессиональной самореализации в новых социокультурных и экономических условиях;

– сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования как одной из ценностных составляющих личности обучающегося;

– формирование уважительного и ответственного отношения к созданию семьи; экологического мышления, культуры и поведения обучающихся;

– формирование отношения к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации как почетной обязанности гражданина России.

Программа  обеспечит:

– формирование социально  открытого уклада школьной жизни, основанного на системе базовых национальных ценностей российского общества; учитывающего историко-культурную и этническую специфику региона, в котором находится образовательное учреждение, потребности обучающихся; определяющего в качестве ведущей социально и личностно значимую, творческую деятельность обучающихся, интегрированную с их учебной и внеурочной деятельностью; 

– формирование у обучающихся активной и ответственной гражданской позиции, готовности к духовно-нравственному развитию, способности действовать на благо Отечества; 

– приобретение обучающимися опыта нравственной, творческой социальной деятельности;

– возможность подготовки, планирования, выполнения и презентации обучающимися социального проекта (индивидуального или в составе группы);

– формирование у подростков зрелых социальных компетенций и гражданских ценностных установок, соответствующих их действительным и проектируемым социальным ролям;

– развитие способности обучающихся адаптироваться к новым социальным ситуациям и изменять их;

– социализацию обучающихся средствами учебно-воспитательной,  познавательной и  профессионально ориентированной деятельности, формирование ответственности, самостоятельности и  готовности  обучающихся к принятию решений;  формирование у обучающихся основ культуры и индивидуального стиля экономического  поведения,  ценностей  деловой  этики;

– социализацию обучающихся средствами общественной и коммуникативной деятельности: добровольное участие в молодежных организациях и движениях, детско-юношеских и взрослых объединениях творческой и научно-технической направленности, деятельности общественных организаций; использование позитивных социализирующих возможностей Интернета;

– использование обучающимися при решении типичных социальных проблем нравственных моделей поведения, ориентированных на благо человека, семьи, общества;

– создание условий (ценностно-мировоззренческих, научно-методических, кадровых, информационных) для развития у обучающегося способности выступать в качестве субъекта образовательно-профессионального выбора;

– формирование у обучающихся готовности к образовательной и профессиональной самоидентификации, конструированию планов продолжения образования и профессионального самопродвижения и определению соответствующих данным версиям ближних и дальних целей в условиях модернизации общества и динамичного рынка труда;

– приобретение опыта создания личностно значимых образовательных продуктов (итоги практической работы обучающегося с использованием ресурсов профессионально-производственной и социокультурной среды);

– формирование осознанного отношения к выработке собственного уклада здорового образа жизни, включающего: ценность и взаимозависимость физического, психологического, социального здоровья и экологического состояния окружающей его среды, оптимальное сочетание труда и отдыха, режим дня, индивидуальный рацион здорового питания, оптимальный режим двигательной активности;

– формирование способности самостоятельно поддерживать и укреплять своё здоровье через осознание значимости профилактических мероприятий, использование технологий современных оздоровительных систем и навыков личной гигиены;

– развитие педагогической компетентности родителей (законных представителей) в целях содействия социализации, профессиональной ориентации обучающихся; учет индивидуальных и возрастных особенностей обучающихся, культурных и социальных потребностей их семей.

“Человек без нравственных устоев оказывается существом самым несчастным и диким”   

    Аристотель

«Пять шагов в будущее» -  это воспитательная программа, рассчитанная на 5 лет:

I год  (1 шаг) - программа направлена на создание условий для адаптации учащихся 5-го класса,  ранняя  профессиональная ориентация в выборе  профильного обучения.

I I год (2 шаг) – развитие нравственно-этического направления,  укрепление эмоционального и социального здоровья детей,  профессиональное самоопределение личности.

III год (3 шаг) – развитие самоуправленческого начала классного коллектива, профессиональное самоопределение личности.

IV год (4 шаг) - постараться сделать так, чтобы лучшее дело класса стало достоянием всего школьного коллектива.

V год (5 шаг) – искать новые идеи, формы и способы обновления проектной деятельности в классе.

Цель школы: Формирование универсальных учебных действий обучающихся для самостоятельного успешного освоения новых знаний, умений и компетентностей.

Цель классного руководителя: создать  условия  для  формирования  сплоченного коллектива,  способствовать  развитию нравственных качеств, толерантного отношения к людям.

Задачи:

1.     создать комфортную психологическую обстановку в 5 классе;

2.     создание условий для равного  проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочной деятельности;

3.     формирование гуманистического мировоззрения, осознание своих прав и прав других людей;

4.     развивать коммуникативную деятельность с помощью самоуправления;

5.     развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым в оценке чужих достижений;

6.     формировать у учащихся культуру внимания к собственному здоровью;

7.     организовать внеурочную деятельность (проектную), привить пользовательские навыки работы на компьютере;

8.     привлекать родителей к проектной деятельности -  оформление портфолио и  жизнедеятельности класса.

Воспитательная работа в классе опирается на общечеловеческие ценности. Ими являются следующие понятия:

1.                ЗЕМЛЯ - общий дом на пороге нового мира. Земля людей и живой природы.

2.                ОТЧЕСТВО - Родина, доставшаяся в наследство человеку от его предков, данная ему судьбой.

3.                СЕМЬЯ - начальная ячейка общества, первая человеческая общность ребенка и естественная среда его развития.

4.                ТРУД - вид деятельности, выделяющий человека из живого мира, основа человеческого бытия.

5.                ЗНАНИЯ - результат разнообразного труда, мощное средство развития личности.

6.                КУЛЬТУРА - духовное и материальное богатство, наполненное развитием человеческой цивилизации.

7.                МИР - человеческая общность, покой и согласие между людьми, народами и государствами, главное условие существования Земли и человечества.

8.                ЧЕЛОВЕК - высшая, абсолютная ценность, "мера всех вещей", цель, объект, субъект и результат воспитательной системы школы.

Основные принципы жизнедеятельности классного коллектива, его функционирования и развития

1.                Принцип гуманности. Из всех показателей оценки класса главным я считаю самочувствие в ней человека. Класс хорош, если в ней хорошо и комфортно каждому ребенку.

2.                Высокая требовательность к ученику должна органически включать в себя уважение к его человеческому достоинству. Воспитание и обучение без уважения - подавление.

3.                Принцип целостности. Обучая воспитывать, воспитывая обучать - в этом целостность учебно-воспитательного процесса. УВП - это способ передачи культуры от человека, владеющего ею, к человеку, ею овладевающему.

4.                Принцип творческого отношения всех участников УВП. Обучение и воспитание эффективны, если они целесообразны и нешаблонны. Важнейший признак педагогической культуры - творчество учителя (классного руководителя).

5.                Принцип системности. Ни одно воспитательное средство не может быть ни хорошим, ни плохим, если оно взято в отрыве от всей системы взаимодействия.

6.                Принцип демократизации, согласно которому общность детей и взрослых объединена общими целями, деятельностью, высоконравственными отношениями и общей ответственностью.

Приоритетные проблемы работы классного руководителя

§     Развитие познавательных и коммуникативных способностей школьников

§     Формирование творческого потенциала личности учащегося

Циклограмма для классного руководителя

• Ежедневно
1. Контроль за посещаемостью и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
• Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

5.Работа с учащимися по проектной деятельности.

 • Каждый месяц
1. Посещение уроков в своем классе.
2. Сбор денег на питание.
3. Встреча с родительским активом.
4. Совещание по планированию работы (по графику).

5. Работа с родителями по проектной деятельности (по ситуации)

6. Оформление портфолио каждого учащегося.
• Один раз в четверть
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. МО классных руководителей.
3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.
• Один раз в год
1. Проведение открытого мероприятия.

2. Организация защиты проектов учащихся.
3. Оформление личных дел  учащихся.
4. Анализ и составление плана работы класса.
5. Статистические данные класса (1 сентября)

1.ХАРАКТЕРИСТИКА  КЛАССА

В 7 Б классе 27 обучающихся: девочек – 13, мальчиков – 14. 

Шесть учащихся из неполных  семей: Вершинина Светлана проживает с мамой Черных Еленой Владимировной; Ганькина Вероника проживает с папой Геннадием Вячеславовичем; Деревцов Артем проживает с папой Николаем Владимировичем;  Зимина Екатерина проживает с мамой Надеждой Сергеевной; Кочергин Владислав Александрович проживает с мамой Ириной Александровной; Уваровская Ксения Петровна проживает с мамой Еленой Викторовной. Куликова Дарья из опекаемой семьи. 20  учащихся проживают в полных семьях. Казанцев Матвей, раздобреев Сергей, Якубовский Александр из малообеспеченной семьи.

Все обучающиеся   опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители  заботятся о своих детях. В данном классе 14  учащихся получают горячее питание платно и трое бесплатно.  Дети очень подвижны, шустры,   жизнерадостны. Любят обучающиеся подвижные игры, спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы. Они с удовольствием принимают участие в мероприятиях, отношение между детьми удовлетворительные. «Отверженных» в классе не наблюдаю, лидеров в классе не наблюдается так как все учащиеся очень активны.  Работоспособность класса хорошая. Но в классе есть учащиеся очень слабые в учебном процессе (имеются трудности в учёбе, причинами по моему мнению: здоровье, педагогическая запущенность, нет контроля со стороны родителей). Дети очень любознательные и общительные. На контакт со  взрослыми идут легко.
         Дисциплина  в  классе не всегда на высоком уровне. Контроль  за успеваемостью  ведут:   староста класса,  учебный сектор  и классный руководитель;  Проводя работу в классе по занятости в кружках, выяснилось, что ребята посещают школу искусств,  спортивные  секции и  кружки. Но есть учащиеся в коллективе не посещающие кружки.

2.Обязанности классного руководителя:

Роль классного руководителя представляет собой управление ресурсами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации задач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руководителя школы охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и может быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.

Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает:

1) обеспечение жизни и здоровья учащихся (контроль за посещаемостью школы учащимися класса, контроль причин пропусков, информированность о состоянии здоровья  учащихся класса, ведение документации о заболеваемости учащихся, работа с листком здоровья в классном журнале, совместно с врачом и родителями разработан и реализуется комплекс мер по охране и укреплению здоровья,  вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью, организуется охват учащихся горячим питанием, проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности),

2) обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений   учащимися класса  и ведущих в классе учителей, проведение диагностики межличностных отношений, оперативное регулирование возникающих противоречий, определение задач оптимизации психологического климата в классе, выявление учащихся имеющих проблемы в сфере межличностных отношений, привлечение для этой работы психолого-педагогическую службу),

3) содействие освоению школьниками образовательных программ (информированность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы в ученическом классе, координация деятельности учителей- предметников и родителей, прогнозирование и мониторинг успеваемости, содействие в разработке и реализации индивидуальных траекторий образования, планирование и реализация работы с  одаренными, с неуспевающими учащимися,

4) осуществление патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование социальной компетентности учащихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию учащихся, содействие в формирование опыта гражданского поведения в процессе ученического самоуправления, поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов, осуществляется планомерное развитие ученического самоуправления на основе исходного состояния дел в классном коллективе, осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и учащихся),

Вариативный компонент деятельности классного руководителя:

5) определение целей воспитания учащихся класса на основе учета возрастных особенностей, существующей ситуацией в классе, планирование работы с классом (комплексное изучение состояния, проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии учащихся класса, качественное и обоснованное целеполагание, программирование и планирование работы с классом, ведение отчетной документации, осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности, организация участия учащихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и Всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей деятельностью класса),

6) определение зон риска для учащихся класса, планирование профилактической деятельности (составление списка учащихся, вызывающих наибольшее опасение как потенциальные нарушители дисциплины, разработка и согласование с социальным педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом комплекса профилактических мер, привлечение широкого круга участников к профилактическим мероприятиям, использование возможностей лечебных, образовательных, социальных учреждений, правоохранительных органов, общественных организаций).

В качестве ресурсов обеспечивающих воспитание учащихся могут рассматриваться:

-  деятельность педагогов, педагогических коллективов, воспитательных организаций,

- программы воспитания, воспитательные технологии, методическое обеспечение воспитательной деятельности,

- сотрудничество с родителями учащихся, семьями школьников,

- СМИ, деятельность социальных организаций, учреждений культуры,

- социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.

Должностная инструкция

классного руководителя в соответствии с ФГОС

1.     ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Исполнение обязанностей классного руководителя осуществляется на основании приказа директора школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности классного руководителя его обязанности могут быть возложены на других педагогических сотрудников. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.2. Классный руководитель должен иметь среднее или высшее профессиональное образование или соответствующий опыт работы.

1.3. Классный руководитель подчиняется непосредственно заместителю директора по  УВР.

1.4. В своей деятельности классный руководитель руководствуется:

- Конституцией Российской Федерации;

-  законом Российской Федерации «Об образовании»;

-  Семейным кодексом Российской Федерации;

- законом Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

- Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (далее по тексту ФГОС  ООО);

-Уставом МОУ «СОШ» №15.

Классный руководитель соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

2.      ФУНКЦИИ

Основными функциями, выполняемыми Классным руководителем, являются:

2.1. Организация воспитательного процесса в классе, внеурочной деятельности  в группе в соответствии с ФГОС  ООО, руководство им и контроль за развитием этого процесса;

2.2. Содействие созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся в классе, в группе отвечающие ФГОС   ООО.

3.     ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

Классный руководитель выполняет следующие должностные обязанности:

3.1. Анализирует:

- проблемы, ход, развитие и результаты воспитательного процесса в классе, в группе (в соответствии с  ФГОС  ООО);

3.2. Планирует и организует:

-  внеурочную деятельность класса в соответствии с ФГОС  ООО;

- воспитательный процесс во время проведения мероприятий с обучающимися;

- индивидуальную работу с обучающимися;

- разработку необходимой методической документации по воспитательной работе и внеурочной деятельности в классе, группе в соответствии с ФГОС  ООО;

- осуществление систематического контроля за уровнем воспитанности обучающихся;

- работу по подготовке и проведению культурно-воспитательных мероприятий силами обучающихся класса;

- просветительскую работу для родителей (законных представителей), принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса;

- посещает  место  проживания  детей,  выясняет  условия  проживания,  морально-психологический  климат  в  семье;

- изучение с учениками Правил для учащихся;

- горячее  питание  среди обучающихся;

3.3. Координирует:

- деятельность обучающихся во внеурочной деятельности;

3.4. Контролирует:

- безопасность используемых в воспитательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств;

-  посещаемость  детей  в  школе,  выясняет  причины  их  отсутствия;

- соблюдение учениками Правил для учащихся;

3.5. Корректирует:

- развитие личности обучающихся;

- ход выполнения программы воспитательной работы и внеурочной деятельности в классе, в группе в соответствии с  ФГОС  ООО;

3.6. Консультирует:

- родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса;

3.7. Оценивает:

- воспитанность и личностное развитие учащихся;

3.8. Обеспечивает:

- проведение родительских собраний не реже одного раза в четверть;

- еженедельную проверку ведения дневников обучающимися;

- своевременное  заполнение  электронного  журнала  класса;

- своевременную передачу родителям обучающихся информации и требований администрации школы;

- своевременное составление установленной отчетной документации и ее представление непосредственным руководителям;

- своевременное и аккуратное заполнение в журнале страничек классного руководителя;

- создание благоприятной микросреды и морально-психологического климата для каждого обучающегося в классе, в группе;

- помощь учащимся в учебной деятельности, в решении проблем, возникающих в общении с товарищами, учителями и родителями, во внеурочной деятельности (в соответствии с  ФГОС  ООО);

- своевременное  информирование  администрации  в  случае  выявления  неблагоприятных  морально-психологических  или  других  условий  проживания  детей;

- обновление содержания воспитательной работы и внеурочной деятельности класса,  группы в соответствии с возрастными интересами обучающихся и  ФГОС  ООО;

- сохранность оборудования, мебели и санитарного состояния закрепленного помещения;

- получение обучающимися горячего питания в столовой;

3.9. Присутствует:

- на любых мероприятиях, в которых принимают участие учащиеся своего класса, группы;

- на всех психолого-педагогических и организационных мероприятиях, проводимых для родителей (законных представителей) своего класса.

4.     ПРАВА

Классный руководитель имеет право в пределах своей компетенции:

4.1. Выбирать:

- формы и методы воспитания учащихся;

4.2. Давать:

- обязательные распоряжения учащимся во время проведения воспитательных мероприятий;

4.3. Привлекать:

- к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс;

4.4. Принимать участие в:

- разработке воспитательной программы школы;

- работе Педагогического совета;

4.5. Вносить предложения:

- о начале, прекращении или приостановлении конкретных воспитательных проектов;

- по совершенствованию воспитательной работы;

4.6. Запрашивать:

- у руководства, получать и использовать информационные материалы и нормативно-правовые документы, необходимые для исполнения своих должностных обязанностей;

4.7. Приглашать:

- от имени школы родителей (законных представителей) для информирования их об успехах и нарушениях их детей;

4.8. Требовать:

- от учащихся соблюдения Правил поведения для учащихся, выполнения Устава школы;

4.9. Повышать:

- свою квалификацию.

5.     ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и заместителя директора по воспитательной работе и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за не использование прав, предоставленных настоящей Инструкцией, повлекшее дезорганизацию образовательного процесса, классный руководитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, классный руководитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании».

5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса классный руководитель привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

5.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также не использование прав, предоставленных настоящей Инструкцией, классный руководитель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.э

6.     ВЗАИМООТНОШЕНИЯ. СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ

Классный руководитель:

6.1. Работает в режиме ненормированного рабочего дня;

6.2. Свою работу на каждый учебный год и каждую учебную четверть планирует под руководством заместителя директора по учебно-воспитательной работе. План работы представляется на утверждение директору школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

6.3. Представляет заместителю директора по учебно-воспитательной работе письменный отчет о своей деятельности по окончании каждой учебной четверти (полугодия);

6.4. Получает от директора школы и непосредственного руководителя информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

6.5. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с педагогическими работниками и заместителями директора школы;

6.6. Передает своему непосредственному руководителю информацию, полученную на совещаниях и семинарах, непосредственно после ее получения.

Приоритетные направления ВР

Направления воспитательной работы	Задачи работы по данному направлению
Гражданско-патриотическое воспитание	1)    Формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции. 2)    Создать условия для будущего самоопределения школьников.
Духовно-нравственное направление (нравственно-эстетическое)	1)    Обеспечить усвоение обучающимися нравственных ценностей и обусловленных ими принципов поведения в систему собственных ценностей, знаний и убеждений. 2)    Воспитывать нравственную культуру, основанную на самовоспитании и самосовершенствовании. 3)    Создание условий для развития у обучающихся творческих способностей.
Общекультурное напра вление (экологическое воспитание)	1)    Создавать проекты и исследования по охране природы и истории родного края. 2)    Формирование правильных отношений к окружающей среде. 3)    Проводить природоохранные акции. 4)    Организация работы по совершенствованию туристских акций.
Здоровье - сберегающее направление (физкультурно-оздоровительное воспитание)	1)    Создание условий для формирования у обучающихся культуры сохранения собственного здоровья. 2)    Популяризация занятий физической культурой и спортом. 3)    Пропаганда здорового образа жизни.
Социальное направление (самоуправление в школе и в классе)	1)    Развивать о обучающихся качества: активность, ответственность, самостоятельность, инициативность. 2)    Развивать самоуправление в школе и в классе.
Общеинтеллектуальное направление (Проектная деятельность)	1)    Стимулировать интерес у обучающихся к исследовательской деятельности. 2)    Научить использовать проектный метод в социально значимой деятельности.
Трудовое и профориентационное направление	1)    Создание условий для трудового воспитания обучающихся. 2)    Разработка и внедрение современной модели комплексной профориентационной работы.

Список учащихся

№	ФИО ученика	Дата рождения	СНИЛС
1	Бабухин Георгий	18.10.2007	148-254-435-72
2	Венидиктов Александр	16.08.2007	148-929-024-03
3	Вершинина Светлана	20.02.2007
4	Ганькина Вероника	01.07.2007	171-911-479-69
5	Деревцов Артем Н.	05.02.2008	149-500-299-66
6	Ермолина Валерия	20.20.2007	159-780-871-31
7	Зимина Екатерина А.	31.03.2007	146-293-846-89
8	Казанцев Матвей	05.07.2007	159-395-741-23
9	Кичигин Виталий О.	05.02.2007	144-814-102-42
10	Колоколов Кирилл	18.07.2007	146-981-205-91
11	Кондракова Любовь	05.02.2008
12	Кочергин Владислав	23.05.2007	146-119-979-79
13	Криничная Эльвира	07.06.2007	146-983-576-22
14	Кузнецов Дмитрий А.	15.09.2007	147-632-985-96
15	Куликова Дарья	25.03.2008
16	Кушманов Иван	28.04.2007	148-896-069-33
17	Лопатина Елена	09.07.2007	151-943-646-73
18	Морозов Дмитрий	26.05.2007	147-629-540-94
19	Пермякова Полина	01.01.2007
20	Полетаева Анна	19.12.2007	156-913-058-79
21	Раздобреев Сергей	09.01.2008	153-492-392-75
22	Третьякова Алина	01.08.2007	147-861-762-05
23	Уваровская Ксения П.	01.10.2007	150-084-510-21
24	Харина Диана	10.05.2007	153-975-182-99
25	Черепенин Никита	13.11.2007	170-839-343-83
26	Шойжилжапов Дмитрий	21.12.2007	149-101-664-47
27	Якубовский Александр	23.04.2007

Действующие секторы класса.

Действующие  секторы в 5 "Б" классе	Ф.И.О. учащегося
Староста класса Заместитель  старосты:	Лопатина Елена Ганькина Вероника
Спортивный сектор	Кушманов Иван, Деревцов Артем, Черепенин Никита, Криничная Эльвира,
Культмассовый сектор	Ермолина Валерия, Лопатина Елена, Третьякова Алина, Уваровская Ксения, Казанцев Матвей, Кузнецов Дмитрий, Морозов Дмитрий, Полетаева анна, Зимина Катя,
Учебный сектор	Пермякова Полина, Харина Диана

№	Учитель	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1 2 3 4	Бабухин Георгий Венедиктов Александр Вершинина Светлана Ганькина Вероника
5 6 7 8	Деревцов Артем Ермолина Валерия Зимина Екатерина Казанцев Матвей
9 1011 12 13	Кичигин Виталий Колоколов Кирилл Кондракова Любовь Кочергин Владислав Криничная Эльвира
14 1516 17 18	Кузнецов Дмитрий  Куликова Дарья Кушманов Иван Лопатина Елена Морозов Дмитрий
19 20 2122 23	Пермякова Полина  Полетаева Анна Раздобреев Сергей Третьякова Алина Уваровская Ксения
24 25 26 27	Харина диана Черепенин Никита Шойжилжапов Дм. Якубовский Александр

Сведения об обучающихся и их родителях

№	Ф.И.О ребенка	Ф.И.О родителей(опекуна)	Адрес	Номер телефона
1	Деревцов Артем Николаевич	Николай Владимирович	Ул. Первая южная, 22	8914-515-90-71
2	Ермолина Валерия Николаевна	Ермолина Ирина Николаевна	Ул.Карла-Маркса, 188-4	89141253506
3	Кочергин Владислав Александрович	Кочергина Ирина Александровна	Ул.Смирнова, 49-8	89144621313
4	Раздобреев Сергей Валерьевич	Лесников Иван Иванович Раздобреева Татьяна Валерьевна	Партизанская, 95	8914-367-55-95 8914-135-95-87
5	Бабухин Георгий Евгеньевич	Евгений Александрович Марина Николаевна	Чехова, 33	8924-509-20-90 8914-505-78-64
6	Уваровская Ксения Петровна	Уваровская Елена Викторовна	Ул.Гурьева, 49, 5	8914-490-16-57
7	Ганькина Вероника Геннадьевна	Геннадий Вечеславович	Ул.Осенняя 9, 1	8914-508-05-74
8	Пермякова Полина Петровна	Петр Витальевич Татьяна Владимировна	Ул.Гурьева 17, 10	8914-473-13-90 8914-459-75-15
9	Полетаева Анна Сергеевна	Сергей Владимирович Оксана Анатольевна	Ул.Кооперативная, 15, 2	8914-505-70-87 8914-120-40-06
10	Третьякова Алина Дмитриевна	Дмитрий Александрович Лейла Самвеловна	Ул.Парфёнова 16 А	8924-275-37-29 8914-498-89-93
11	Кузнецов Дмитрий Алексеевич	Кузнецов Алексей Алексеевич Николаева Мария Петровна	Ул.Даурская 9, 3	8914-529-45-94 8914-491-43-44
12	Казанцев Матвей Витальевич	Виталий Александрович Ольга Валерьевна	П-к Профсоюзный 10, 1	8914-467-27-40 8914-462-95-72
13	Лопатина Елена Васильевна	Василий Юрьевич Ольга Михайловна	Звездная, 5А	8914-139-17-02 8914-139-18-09
14	Криничная Эльвира Васильевна	Криничный Василий Евгеньевич Шагиева Ольга Владимировна	Ул.Смирнова 49, 9	8914-809-10-92
15	Черепенин Никита Александрович	Александр Викторович Татьяна Олеговна	Ул.Магистральная 18	8914-520-55-97 8914-132-51-06
16	Венедиктов Александр Максимович	Максим Юрьевич Евгения Петровна	Ул.Даурская 3, 2	8914-523-43-24 8914-513-11-95
17	Кичигин Виталий Олегович	Олег Александрович Елена Игоревна	Ул.Светлая, 15	8914-137-85-36 8914-504-34-34
18	Колоколов Кирилл Викторович	Виктор Александрович Анна Анатольевна	Ул.Дамбралова, 15	8914-487-75-03 8914-493-08-90
19	Кушманов Иван Андреевич	Андрей Юрьевич Наталья Николаевна	Ул.Полевая,2	8914-487-29-33 8914-517-90-89
20	Кондракова Любовь Ильинична	Илья Николаевич Наталья Владимировна	Молодежная, 1	8924-867-05-65 8924-571-60-52
21	Куликова Дарья андреевна	Каменева Светлана Николаевна	Партизанская, 122-1	8924-5-7-78-25
22	Морозов Дмитрий Андреевич	Андрей Владимирович Лиана Омариевна	Ул.Геологическая, 7-2	8964-465-44-17 8924-384-99-53
23	Вершинина Светлана Евгеньевна	Черных Елена Владимировна	Ул.Аксенова, 7	8914-509-80-03
24	Шойжилжапов Дмитрий Николаевич	Николай Анатольевич Ольга Борисовна	Ул.Светлая, 22	8914-491-63-78 8914-487-52-91
25	Зимина Екатерина Андреевна	Зимина Надежда Сергеевна		8914-517-90-53
26	Харина Диана Евгеньевна	Евгений Сергеевич Светлана Анатольевна	Чехова, 74	8914-506-67-21 8914-519-96-96
27	Якубовский Александр Владимирович	Владимир Владимирович Екатерина Владимировна	Полевая, 8	8914-479-88-82 8914-518-30-60

1.     Сведения о занятости учащихся внеурочное время

(кружки, секции, факультативы)

№	Учитель	УДО	Наименование объединения по интересам	Расписание
				П	В	С	Ч	П	С
1	Бабухин Георгий	МБУ ДО «Детская музыкальная школа г. Борзя» [phone], ул. Савватеевская,31	Аккардион		+	+	+	+	+
		МБУ Физической культуры и Спорта "Олимп"[phone]	Плавание	+		+		+
2	Венедиктов Александр
3	Вершинина Светлана
4	Ганькина Вероника		Английский язык, Инострановеденье	+		+		+
		МОУ СОШ №15	Военно-патриотическое объединение "Юнармия"
5	Деревцов Артем	МУ ДО "Детско-юношеская спортивная школа". Ул. Савватеевская, д. 29, (30233) 3-21-37	Бокс	+	+	+	+	+
6	Ермолина Валерия	"МУЧ"Дом детского творчества г Борзя" ул. Пушкина, д. 23А, 30233-3-13-68	Театральное и изобразительное искусство		+		+		+
7	Зимина Екатерина	"МУЧ"Дом детского творчества г Борзя" ул. Пушкина, д. 23А, 30233-3-13-68	Театральное искусство		+		+		+
8	Казанцев Матвей	МБУ ДО «Детская музыкальная школа г. Борзя» [phone], ул. Савватеевская,31	Аккардион		+	+		+
		МБУ Физической культуры и Спорта "Олимп"[phone]	Плавание	+		+		+
9	Кичигин Виталий	МБУ Физической культуры и Спорта "Олимп"[phone]	Плавание	Свободное посещение
10	Колоколов Кирилл	МУ ДО "Детско-юношеская спортивная школа". Ул. Савватеевская, д. 29, (30233) 3-21-37	Бокс	+		+		+
		МБУ Физической культуры и Спорта "Олимп"[phone]	Плавание		+		+		+
11	Кочергин Владислав
12	Криничная Эльвира	МБУ ДО "Детская художественная школа г. Борзя ул. Пушкина, 23			+		+		+
		МБУ Физической культуры и Спорта "Олимп"[phone]	Плавание	+		+		+
13	Кузнецов Дмитрий	Общественная организация "Федерация киокушинкай каратэ-до Читинской области г Борзи" улица Лазо, 63.	Каратэ.		+		+		+
		МУ ДО " Борзинский центр детско-юношеского творчества и спорта"	Студия " Рукотворный мир"	+		+		+
14	Кушманов Иван	Общественная организация "Федерация киокушинкай каратэ-до Читинской области г Борзи" улица Лазо, 63.	Каратэ		+		+		+
		МБУ Физической культуры и Спорта "Олимп"[phone]	Плавание	+		+		+
15	Лопатина Елена	МБУ Физической культуры и Спорта "Олимп"[phone]	Плавание				+		+
		МОУ СОШ №15	Военно-патриотическое объединение "Юнармия"
16	Куликова Дарья			+				+
17	Морозов Дмитрий	МБУ Физической культуры и Спорта "Олимп"[phone]	Плавание	+		+			+
		Общественная организация "Федерация киокушинкай каратэ-до Читинской области г Борзи" улица Лазо, 63.	Каратэ		+		+	+
18	Пермякова Полина	Языковой центр	Китайский и Английский языки	+	+
19	Полетаева Анна
20	Раздобреев Сергей
21	Третьякова Алина	МБУ "Детская художественная школа г. Борзя ул. Пушкина, 23			+		+		+
22	Уваровская Ксения		Школа танцев "RICH" ул. Фадеева "В", 8924-512-82-98	+				+
23	Черепенин Никита
24	Харина Диана
25	Шойжилжапов Дмитрий
26	Кондракова Люба
27	Якубовский Александр

2.     Список учителей-предметников,

 работающих в классе

№	Предмет	Фамилия, имя, отчество	Телефон
1	Английский язык	Котельникова Наталья Николаевна
2	Литература	Тонких Ирина Романовна	8914-141-83-04
3	Русский язык	Тонких Ирина Романовна	8914-141-83-04
4	Информатика и ИКТ	Федорова Ирина Борисовна	8914-484-77-03
5	Математика	Немаева Екатерина Витальевна	8-996-022-62-61
6	История	Кутищева Татьяна Степановна
7	Обществознание	Десятова Валентина Александровна	8914-148-33-17
8	Биология	Котлярова Наталья Владимировна
9	География	Бабухина Мария Николаевна	8-914-505-78-64
10	Изобразительное искусство	Супрун Наталья Анатольевна	8-914-489-50-81
11	Музыка		8914-834-46-10
12	Технология	Крупивянская Тятьяна Михайловна
13	Технология	Грудинин Геннадий Федорович
14	Физическая культура	Аршинский Сергей Олегович
15	Физика	Немаева Екатерина Витальевна	8-996-022-62-61

План работы на 2020- 2021 уч.год

на сентябрь месяц

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Девиз: « Внимание, дети!»
Здоровье сберегающее (Физкультурно-оздоровительное)		Инструктаж по ТБ «Дорога в школу. ПДД»	Беседа по профилактике ОРВИ, ОРЗ
Гражданско-патриотическое	Кл.час «Памяти Героя Советского союза Екатерины Зеленко посвящается»
Духовно-нравственное	Благотворительная акция «Каждого ребёнка за парту».		Кл.час «День обретения иконы Знамения Божьей  Матери  Курской Коренной пустыни».
Профориентационное и трудовое	Дежурство в классе	Дежурство в классе	Дежурство в классе	Оформление классного уголка
Общекультурное (Экологическое)
Общеинтелектуальное (Проектная деятельность)	Кл.час «Мое портфолио»
Социальное направление (самоуправление в школе и классе)	Составление социального паспорта класса	Классный час «Планирование работы класса на 2018-19учебный год»	Выборы органов самоуправления в классах	Индивидуальная работа с родителями.

на октябрь месяц

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Девиз: «Старших надо уважать»
Здоровье сберегающее (Физкультурно-оздоровительное)		Кл час «Здоровая нация – счастливая Россия»		Беседа по профилактике ОРВИ, ОРЗ
Гражданско-патриотическое	Кл. час «Семья в моей жизни»
Духовно-нравственное
Профориентационное и трудовое	Дежурство в классе;	Дежурство в классе;	Дежурство в классе;	Дежурство в классе;
Общекультурное Экологическое			Кл.час ко Дню гражданской обороны России «Что такое МЧС?»
Общеинтелектуальное (Проектная деятельность)	Вовлечение в кружки и секции школы, системы дополнительного  образования города.	Вовлечение в кружки и секции школы, системы дополнительного  образования города.	Вовлечение в кружки и секции школы, системы дополнительного  образования города.	Вовлечение в кружки и секции школы, системы дополнительного  образования города.
Социальное направление (самоуправление в школе и классе)	Выпуск плакатов-открыток ко Дню учителя.			Классный час «Подведем итоги»

на ноябрь месяц

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Девиз: «В здоровье наша сила»
Здоровье сберегающее (Физкультурно-оздоровительное)	Каникулы		Кл. час  «Мы выбираем здоровый образ жизни»	Беседа по профилактике ОРВИ, ОРЗ
Гражданско-патриотическое		Кл. час «День народного единства»
Духовно-нравственное				Кл. час  «День Матери»
Профориентационное и трудовое		Дежурство в классе	Дежурство в классе	Дежурство в классе
Общекультурное (Экологическое)
Общеинтелектуальное (Проектная деятельность)
Социальное направление (самоуправление в школе и классе)		Подготовка поздравлений и подарков ко Дню матери.	Подготовка поздравлений и подарков ко Дню матери. Индивидуальная работа с родителями.	Подготовка поздравлений и подарков ко Дню матери.

на декабрь месяц

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Девиз:  «Зимняя сказка»
Здоровье сберегающее (Физкультурно-оздоровительное)	Беседа по профилактике ОРВИ, ОРЗ			Новогодние праздники. Конкурс оформления фойе и зала проведения елки. Акция «Новогодний подарок»
Гражданско-патриотическое		Кл.час «День воинской славы России». Начало контрнаступления советских войск в битве под Москвой
Духовно-нравственное	Декада правовых знаний			Классный час «Подведем итоги»
Профориентационное и трудовое	Дежурство в классе; Выпуск новогодней газеты	Дежурство в классе	Дежурство в классе	Дежурство в классе. Трудовой десант - генеральная уборка класса
Общекультурное (Экологическое)			Кл. час "Новый год и Рождество в разных странах"
Общеинтелектуальное (Проектная деятельность)
Социальное направление (самоуправление в школе и классе)	Кл.час «Мое портфолио»	Подготовка к Новому году. Выпуск плакатов-открыток к Новому году	Подготовка к Новому году. Выпуск плакатов-открыток к Новому году	Индивидуальная работа с родителями.

на январь месяц

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Девиз: «Душу вложишь — всё сможешь»
Здоровье сберегающее (Физкультурно-оздоровительное)	Каникулы	. Каникулы	Беседа по профилактике ОРВИ, ОРЗ
Гражданско-патриотическое				Кл . час «День снятия Блокады Ленинграда» (1944 г.)
Духовно-нравственное			Кл.час «О былинных и истинных богатырях  России»  ко Дню Ильи Муромца»
Профориентационное и трудовое			Дежурство в классе; Фестиваль «Звездный дождь», «Рождественская открытка»	Дежурство в классе
Общекультурное (Экологическое)
Общеинтелектуальное (Проектная деятельность)
Социальное направление (самоуправление в школе и классе)				Индивидуальная работа с родителями.

на февраль месяц

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Девиз: «Я патриот»
Здоровье сберегающее (Физкультурно-оздоровительное)	Беседа по профилактике ОРВИ, ОРЗ	.	Кл. час к Дню защитника Отечества. Поздравления для мальчиков; Конкурсная  программа «Мальчишник-2020»
Гражданско-патриотическое		Кл.час «День воинской славы России» День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве
Духовно-нравственное				Кл.час Что имеем, не храним, потерявши, плачем.
Профориентационное и трудовое	Дежурство в классе	Дежурство в классе	Дежурство в классе	Дежурство в классе
Общекультурное (Экологическое)
Общеинтелектуальное (Проектная деятельность)	Кл.час «Широкая Масленица»
Социальное направление (самоуправление в школе и классе)				Индивидуальная работа с родителями.

на март месяц

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Девиз:  «В мире прекрасного»
Здоровье сберегающее (Физкультурно-оздоровительное)	Беседа по профилактике ОРВИ, ОРЗ	.		Каникулы
Гражданско-патриотическое
Духовно-нравственное
Профориентационное и трудовое	Дежурство в классе	Дежурство в классе	Дежурство в классе
Общекультурное (Экологическое)			Кл.час «Всемирный День Земли»
Общеинтелектуальное (Проектная деятельность)	Кл. час  к 8 Марта «Для дорогих девочек»
Социальное направление (самоуправление в школе и классе)	Подготовка кл.часа к 8 Марта "Для дорогих девочек"(выпуск газеты к 8 марта)		Индивидуальная работа с родителями.

на апрель месяц

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Девиз: «Твори добро!»
Здоровье сберегающее (Физкультурно-оздоровительное)	День Здоровья	.
Гражданско-патриотическое		Кл. час "День космонавтики"
Духовно-нравственное	Кл.час «Международный  День  книги»			Кл. час «Мир современной музыки»
Профориентационное и трудовое	Дежурство в классе	Организация помощи учителям-ветеранам, ветеранам ВОВ	Дежурство в классе	Дежурство в классе
Общекультурное (Экологическое)
Общеинтелектуальное (Проектная деятельность)
Социальное направление (самоуправление в школе и классе)				Индивидуальная работа с родителями

на май месяц

Направления	1 неделя	2 неделя	3 неделя	4 неделя
Девиз: «Твори добро!»
Здоровье сберегающее (Физкультурно-оздоровительное)		.	«Как избежать ДТП?» (беседа-диалог)
Гражданско-патриотическое		Кл.час «Нам об этом забывать нельзя…» ко Дню Победы
Духовно-нравственное
Профориентационное и трудовое	Дежурство в классе; субботник	Дежурство в классе; субботник	Дежурство в классе; субботник	Дежурство в классе; субботник
Общекультурное (Экологическое)				Последний звонок. Кл. час «Здравствуй, лето дорогое!»
Общеинтелектуальное (Проектная деятельность)
Социальное направление (самоуправление в школе и классе)	Кл.час «Мое портфолио»	Организация летней практики обучающихся	Анализ воспитательной работы за год	Индивидуальная работа с родителями.

Работа с родителями

Цель:

Объединение усилий педагогического коллектива и родителей в развитии ребенка как личности.

Задачи:

-продолжить  совместную деятельность администрации, педагогов и родителей в воспитании детей.

-активизировать работу с родителями, поиск новых путей привлечения семьи к участию в учебно- воспитательном процессе;

-осуществлять психолого - педагогическое просвещение родителей;

-расширять внешние связи школы для решения образовательных проблем.

Тематика и график работы родительских собраний 
Сентябрь.

1. Знакомство с родителями.

2. Требования классного руководителя в 5 классе.

3. Выборы родительского комитета.

Октябрь

1. Результаты 1 четверти.

     2. Безопасность детей в наших руках.

Ноябрь.

1. Особенности возраста пятиклассников.

  2. Подготовка к новогодним праздникам.

Декабрь .

1. Результаты 2 четверти

2. Проблемы мотивации подростка. Мотив как регулятор поведения.

Март.

Результаты 3 четверти

Здоровый ребёнок – здоровое общество.

Май

1. Конвенция ООН «О правах ребёнка»

2.Подведение итогов учебного года, 4 четверть.

3.Летний отдых детей

1.     Состав родительского комитета класса

№	ФИО	Телефон	Поручение
1	Колоколова анна Анатольевна		Председатель
2	Кочергина ирина Александровна
3	Морозова Лиана Омаровна
4	Пермякова Татьяна Владимировна
5	Кушманова Наталья Николаевна

2.     План проведения родительских собраний

№	Дата	Тема собрания	Количество родителей
1
2
3
4
5
6

Посещаемость родительских собраний

№	Дата
	Ф.И.О родителей(опекуна)
1	Деревцов Николай Владимирович Воинова Анастасия Андреевна
2	Ермолина Ирина Николаевна
3	Кочергина Ирина Александровна
4	Лесников Иван Иванович Раздобреева Татьяна Валерьевна
5	Бабухин Евгений Александрович Бабухина Марина Николаевна
6	Уваровская Елена Викторовна
7	Ганькин Геннадий Вечеславович Ганькина Наталья Владимировна
8	Пермяков Петр Витальевич Пермякова Татьяна Владимировна
9	Полетаев Сергей Владимирович Полетаева Оксана Анатольевна
10	Третьяков Дмитрий Александр. Третьякова Лейла
11	Кузнецов Алексей Алексеевич Николаева Мария Петровна
12	Казанцев Виталий Александрович Казанцева Ольга Валерьевна
13	Лопатин Василий Юрьевич Лопатина Ольга Михайловна
14	Криничный Василий Евгеньевич Шагиева Ольга Владимировна
15	Черепенин Александр Викторович Черепенина Татьяна Олеговна
16	Венедиктов Максим Юрьевич Венедиктова Евгения Петровна
17	Миллер Ольга Михайловна
18	Чистякова Наталья Викторовна
19	Морозов Андрей Владимирович Морозова Лиана Омариевна
20	Кичигин Олег Александрович Кичигина Елена Игоревна
21	Колоколов Виктор Александрович Колоколова Анна Анатольевна
22	Кушманов Андрей Юрьевич Кушманова Наталья Николаевна
23	Черных Елена Владимировна
24	Шойжилжапов Николай Анатольевич Шойжилжапова Ольга Борисовна
25	Зимина Надежда Сергеевна
26	Якубовская Екатенрина Владимировна

Протокол родительского собрания № 5

от «___» ________ 20___ г.

Присутствовали: ________ чел.

Приглашенные:___________________________________________________________________________________________________________________

Отсутствовали:___________________________________________________________________________________________________________________

По уважительной причине__________________________________________________________________________________________________________

По теме собрания выступили __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В ходе собрания было решено: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Классный руководитель:  ___________________     

Председатель родительского комитета: __________________