Воспитательский час «Дорога в завтра» средний школьный возраст

Воспитательский час

«Дорога в завтра»

« Если  вы  удачно выберете труд и вложите  
                                                       в него душу, то счастье само вас отыщет».

К.Д. Ушинский

Цель:

Содействие профильному и профессиональному самоопределению подростков. 

Задачи:

·               формировать позитивное отношение к труду, к профессиональному росту;

·               расширять представления детей о учебных заведениях города;

·               развивать коммуникативные способности и умения работать в группе.

·               подвести детей к пониманию важности правильного выбора будущей   профессии;

Ход

Орг. момент.

Ребята, я рада вас видеть на нашем встрече. Прошу вас подойти ко мне, встать в круг и давайте поприветствуем  друг друга,  как малыши, теперь как подростки, ну и как взрослые состоявшиеся люди. Спасибо! Садитесь, пожалуйста, за столы.

Введение в тему.

 (Звук яндекс-почты.)

-Пришло письмо. Извините. Мальчики это видео-письмо из будущего. Давайте его просмотрим, вдруг там, что то важное.

Просмотр видео-ролика.

Привет, подростки 2016года! Мы с друзьями давно обсуждали, что нам необходимо с вами связаться.

Но у нас в 2090 году, Подросткам не разрешают видео сеансы с прошлым. Поэтому мы вам посылаем видеописьмо и надеемся, что вы его получите.

Слушайте внимательно! Если вы думаете, что впереди исключительно счастливая жизнь…то я вас вряд ли обрадую. Будущее во многом зависит именно от вас, живущих в начале 21 века. Так что вам придётся постараться и ради вас и ради нас. Многие ученые считают, что именно у вас есть возможность многое изменить.

Вот подумайте, именно сейчас  вы решаете, чем будите заниматься в будущем, когда вырастите.

Нам сложнее мы с друзьями не можем сообразить,  что  не так.

Наш мир превратился, в какой то беспорядок. Люди забыли, что такое книги и с трудом  понимают сами себя.

Хотите, я вам покажу наш мир?

Давным, давно в начале 21 века люди запутались сами в себе. Говорят, тогда интернет только появился и доступ в него не был встроен в мозг людей как сейчас. Но информации становилось все больше, и люди не могли разобраться, чем они хотят заниматься, какие знания для них самые важные

Очевидцы рассказывают, что

-человек. который должен был строить красивые, крепкие дома, стал охранником. Потому что решил, что так проще. Будет всегда в чистой одежде и напрягаться не надо.

-а человек, который мог лечить животных, стал водителем. Вот, что из этого вышло….много умирающих животных и птиц окружают наши города….а все лишь потому, что его друг пошел учиться на водителя.

-мужчина который мог изобрести новую технологию по переработке мусора, выбрал профессию строителя, видите ли, техникум был рядом с домом….

И этот список можно продолжать…Поэтому нас окружает много людей у которых совсем нет смысла в жизни….

Но мы так жить не хотим! Я хочу разобраться в себе: кто я, чем я хочу заниматься, знать мои слабые и сильные стороны. Мои друзья тоже хотят, чтоб люди снова этому научились.

Ученые выяснили, что точка невозвращения в вашем тысячелетии.

Именно на ваши плечи ложиться задача помочь себе и нам, чтоб не допустить такого будущего.

И мы решили посещать ваши занятия и учиться вместе с вами. как понять себя.

Желаем вам успеха и надеемся на вас!

-Это письмо, пришло, как нельзя кстати. И вы, наверное, догадались, о чем сегодня пойдет речь? Кто мне скажет? (ответы детей)

Основная часть.

Вы правы, разговор наш пойдет о главном выборе  в жизни человека – выборе профессии. Наш воспитательский час я назвала «Дорога в завтра!»

Скоро Андрей с нашей группы, получит первый документ об образовании. Для него этот документ станет и билетом в самостоятельную жизнь. И путь этот начнется с перекрестка, от которого расходятся не 3, как в сказке, а более 50 тыс. дорог - именно столько сейчас существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое: и материальный достаток, и круг общения, и интересы, и счастье в жизни. И как нас предупредили, от вашего выбора зависит будущее. Недаром говорят, что, выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу.

-Давай те вспомним: Что же такое профессия? Перед вами  4 слова, которые имеют отношение к профессиональной деятельности человека: прочитайте их:  профессия, специальность, квалификация, должность. Как бы вы объяснили различие между этими словами?

(Дети дают ответы.)

Подведем итоги. Я дам краткие определения этих понятий, а вы посмотрите, насколько вы оказались близки к истине. Итак.

Профессия - это трудовая деятельность человека, которая дает ему средства для существования и развития.

Специальность - вид занятий в рамках одной профессии.

Квалификация - это уровень профессионального мастерства.

Должность - это место, занимаемое человеком в организации.

Как видим, многие из вас дали правильные толкования всех этих слов. Все эти слова вместе содержат профессиональную характеристику человека.

Я хочу вам открыть секрет, как сделать правильный выбор…Много людей во всех странах, работали над этим вопросом и установили, что только осознанный выбор может быть правильным.

Решая задачу, вы применяете формулу. Так вот, ребята формула осознанного выбора тоже существует. Давайте попробуем ее составить. Сотрите, все зависит от трех неизвестных – хочу, могу, надо.

Как вы можете объяснить эти понятия для выбора профессии.  (ответы детей)

Молодцы. Итак, что у нас получилось: хочу+могу+надо= профессия

Я считаю, что мне повезло. У меня сложилось все верно.

Выбирая профессию, я хотела – заниматься с детьми;

я могла это делать – я добрая, ответственная и очень люблю детей;

и я хорошо понимала, что профессия, связанная с педагогикой будет востребована всегда.

Значит, выбор мой был осознанный. Я довольна своей профессией.

-Кто смелый, кто хочет продемонстрировать, как работает эта формула?

Вот видите, можем прямо сказать, что соотношение хочу, могу и надо – в ваших руках.

Физюминутка

Прошу всех выйти на производственную разминку, проведет ее Дрямин Костя.

(под веселую музыку, ребенок проговаривает действия, за ним все повторяют)

Идем на работу!

Идем на работу!

-Здравствуйте!

-Каску надели!

-Одну перчатку надели, вторую перчатку надели!

-Майна!

-Вира!

-Кирпичи передавайте!

-Кладку ровно кладем!

-Клей мешайте!

-Обои клеем хорошо!

-Молодцы, поработали отлично!

Кто скажет, какую профессию продемонстрировал Костя? Правильно. Садитесь, пожалуйста!

-Ребята, а как вы думаете, что произойдет, если, например все молокозаводы мира, вдруг будут выпускать в 2-3 раза больше молочной продукции? (ответы детей)

-Правильно рынок пересытиться молочными продуктами, их будет трудно продать, они испортятся, т.е. пропадет, чей то труд, вложенные деньги, прибыль…

Вот вам  еще одна подсказка. На рынке труда происходит тоже самое. Если техникумы, институты выпускают, каких либо специалистов больше чем необходимо, то люди не смогут найти работу. И что наступит? (ответы детей)

-Правильно безработица! Ведь на рынке труда профессия, специальность, квалификация – это то, что продает человек. Время от времени одни профессии, специальности становятся нужными, другие отступают, а некоторые уходят в прошлое. Поэтому необходимо следить за изменениями рынка труда.

У Вовы было задание приготовить нам, отчет о том в каких специалистах нуждается наш город. Прошу Вова.  (небольшая дом. заготовка)

   -Моей задачей, было рассмотреть и изучить, какие профессии востребованы в Прокопьевске.

Рабочие специальности: резчики, сварщики, станочники, формовщики, сталевары и многие другие специальности, связанные с производством.

Много вакансий предлагают в сфере строительства: Электрики, электромонтажники, геодезисты, шлифовщики, монтажники различного оборудования, проклейщики, штукатур-маляры, плиточники, каменщики  и т.д.

Много требуется рабочих специальностей в сфере сельского хозяйства: механики, слесари, водители и т.д.

Информацию  об этом можно получить в службе занятости: на  ярмарке  вакансий,  ярмарке  учебных  мест, на «Днях  открытых  дверей»

-Спасибо, ты справился! Много полезной информации.

-Ребята, часто говорят: «нужно найти себя». Как вы это понимаете?

Примерные ответы детей:

·   Узнать себя, открыть в себе таланты, способности, дарования.

·   Узнать, что тебе нравится, чем хочешь заниматься.

·   Найти применение своим  талантам

·   Найти  свое призвание.

- Найти  себя – значит понять свое призвание, назначение, определить свои интересы, склонности. Как вы думаете, можно ли сделать это быстро, допустим, в день окончания школы?(ответы детей).

Действительно, но у вас еще есть время. Вам обучаться в школе еще три года. Ни кто не обязывает вас делать выбор сегодня или завтра. Но у вас есть возможность познать себя!

       Может быть, немного разобраться вам в себе самом поможет шуточный тест с геометрическими фигурами. Используя три геометрические фигуры - треугольник, круг и квадрат, нарисуйте человечка, состоящего из 10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество рисунка не имеет значения. Время выполнения – 1 минута. (дети выполняют задание)

 - Теперь подсчитаем количество треугольников.

Готовы?  Слушайте ключ к тесту.

Первый тип: 6-8 треугольников. Тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях.

Второй тип: 5 треугольников. Очень ответственные люди, имеющие хорошие организаторские способности. До мелочей продумывает свою деятельность.

Третий тип: 4 треугольника. Разнообразие интересов и талантов. Склонность к индивидуальной работе.

Четвёртый тип: 3 треугольника. Тип учёного. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой.

Пятый тип: 2 треугольника. Интерес к искусству и человеку. Тонко чувствует всё новое и необычное.

 Шестой тип: 1 треугольник. Изобретатель, конструктор, художник. Обладает богатым воображением.

- Конечно, этот тест не отражает всё многообразие ваших талантов. Но, может быть, он поможет вам задуматься о себе, о своих возможностях и начать развивать эти способности.

Дом.зад.

- Сейчас я вам предлагаю, поговорить с Вами о техникумах, в которых получают профессию ваши старшие товарищи. Леня должен был провести опрос у наших выпускников, какой, по их мнению, техникум лучший для получения профессии. Леня ты готов?

Воспитанник: Я провел опрос 8 выпускников. По итогам получилось вот, что

Ребята хвалили каждый свой техникум. Говорили о хороших учителях и наставниках, об общежитии, что для нас немало важно. Говорили о возможности найти работу по специальности. Сейчас я вам прорекламирую один из таких техникумов.

(реклама)

-Мальчики, кто мне ответит, что такое визитка? (ответы детей)

Правильно Визитка или визитная карточка — это знак доверия, люди обмениваются визитками — значит, они готовы к полноценному сотрудничеству, готовы вести переговоры. Визитка — это Ваш небольшой рекламный щит.

Я предлагаю вам - упражнение "Визитка".

Каждый из вас делает себе визитную карточку. Представьте, что вам на 20 лет больше, чем сейчас, есть профессия, любимое дело, есть визитная карточка.

У вас на столе лежат  шаблоны, и все необходимое.

На карточке нужно написать свое имя или имя, которым ты хочешь, чтобы тебя называли, и свой символ, род деятельности.

Готово? Кто может представить себя и дать  визитную карточку нашим гостям?

-Интересные у вас получились визитные карточки. Наверное, некоторые можно даже запустить в производство.

Заключительная часть

Вот и подходит к концу наша с вами встреча. Мне бы хотелось вас всех поблагодарить за активную работу. Мальчики хорошо справились с домашним заданием…

 Я хочу, что бы вы поделились со мной своими впечатлениями. Интересно вам было или скучно. Нужная ли для вас тема была поднята на занятии.  Прошу «Микрофон свободен».

Звук яндекс-почты.

Степа: опять пришло письмо.

-Степа, прочитай его.

 Спасибо ребята за ваше серьезное отношение к своему и нашему будущему! Мы надеемся, что у вас все получится! Мы верим в вас!

Видите, ребята, вам верят! У вас еще впереди 3 года, но задуматься и начать «Поиск себя», нужно сейчас. Мы с вами еще много будем говорить на эту тему. Я надеюсь, что вы в будущем, когда придёт время, сделаете правильный выбор! А мы вам поможем!

-Спасибо! Прошу всех пройти в соседнюю группу.