ВПР по окружающему миру (4 класс), вариант 24 (май 2016 года)

Проверочная работа

по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

4 класс

Вариант 24

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по предмету «Окружающий мир» даётся

45 минут. Работа состоит из двух частей и включает в себя 10 заданий. 

Ответы на задания запиши в поле ответа в тексте работы. 

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другими справочными материалами.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

© 2016 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации

Часть 1

 Внимательно рассмотри рисунок, на котором изображён автобус на остановке. Крышка фары автобуса может быть изготовлена из пластика. Она отмечена на рисунке стрелкой с соответствующей надписью. 

Какие предметы или детали среди изображённых на рисунке могут быть сделаны из дерева, а какие – из резины? 

Укажи на рисунке стрелкой любой предмет (деталь) из дерева и любой предмет (деталь) из резины. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.

 

    На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Внимательно изучи прогноз погоды на трое суток.

Вторник, 15 ноября	Среда, 16 ноября	Четверг, 17 ноября
Ночь Утро День Вечер	Ночь Утро День Вечер	Ночь Утро День Вечер
2           3         1         1	2            1         0        –1	–1         –2       –5	–6
С           С         З             С	СЗ СВ              С         СВ	СВ         С        С	С
79        71       87       89	84         88       83       86	80         76       70	69

Облачность и атмосферные осадки

Температура воздуха, °C

Ветер

Влажность воздуха, %

Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера.

1)      В  ночь со вторника на среду осадки прекратятся.

2)      К  вечеру среды  температура воздуха станет отрицательной.

3)      На                                               протяжении трёх суток будет преобладать северный ветер.

4)      В  четверг в течение суток влажность воздуха меняться не будет.

Ответ: __________________  

Рассмотри карту, фотографии и выполни задание 3.

  

3.2. На следующей странице представлены изображения бегемота, монстеры, ягуара и папируса. Запиши на строчках ниже название каждого из этих растений и животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.

1) _____________________________ 2) ________________________________

3)  _____________________________ 4) ________________________________

3.3. Какие из этих растений и животных обитают в естественной среде  (не в ботаническом саду или зоопарке) на материке А, а какие – на материке Б? Запиши номера, под которыми указаны эти растения и животные, в отведённое для этого поле после буквы соответствующего материка.

Номера Номера

животных/растений животных/растений

                                                                   1)                                                           2)

                                                                   3)                                                           4)

 

Если правильно подобрать к началу каждой фразы из первого столбца продолжение фразы из второго столбца, то получится правило, помогающее человеку сохранить здоровье и жизнь. Составь два правила из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.

Начало фразы	Продолжение фразы
А) Чтобы избежать отравления, Б) Чтобы не обморозить руки, находясь на улице в сильный         мороз,	1)  надень варежки или перчатки. 2)  не принимай лекарства без назначения врача. 3)  надень тёплую шапку         .

Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Начало фразы	А	Б
Продолжение фразы

Ответ:

 Рассмотри изображение человека. Так же, как на примере слева отмечено ухо, на изображении справа покажи стрелками и подпиши кисть, икры и сердце человека.

      Маша         решила       сравнить     скорость прохождения воды через слой песка и слой глины. Для этого она взяла два одинаковых стеклянных стакана, две воронки и бумажные     салфетки.    Из     бумажных салфеток Маша изготовила фильтры и положила их в воронки. Затем она насыпала в одну из воронок две столовые ложки речного песка, а в другую – столько же истолчённой глины и поставила под каждую воронку стакан. В каждую воронку она налила по 50 мл холодной водопроводной воды и стала наблюдать за появлением воды в каждом из стаканов.

6.1. Сравни условия прохождения воды в двух воронках в описанном эксперименте. Подчеркни в каждой строке одно из выделенных слов.

                Налитое в воронки количество воды:                         одинаковое / различное

Вещества, через которые проходит вода одинаковые / различные в воронках:

6.2. Какие измерения и сравнения нужно провести Маше, чтобы сравнить скорость прохождения воды через слои песка и глины?

Ответ: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

6.3. Если Маша захочет сравнить скорости прохождения горячей и холодной воды через слой почвы, какой эксперимент ей нужно провести? Опиши этот эксперимент.

Ответ: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

__________________________________________________________________ Часть 2

При выполнении заданий 7–10 последовательно отвечай на каждый из представленных вопросов. Ответы записывай чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

 Внимательно рассмотри знаки, которые можно встретить соответственно на улице, в музее и на этикетке одежды.

Как ты думаешь, какое правило отражает каждый из этих знаков?  Напиши эти правила.

                                                     1)                                 2)                                    3)

Правило 1:_________________________________________________________

_________________________________________________________

Правило 2:_________________________________________________________

_________________________________________________________

Правило 3:_________________________________________________________

_________________________________________________________

 На фотографиях изображены предметы, с которыми работают представители определённых профессий. 

Выбери одну из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представители какой профессии работают с изображённым(-и) на выбранной фотографии предметом(-ами)? Если ты знаешь много профессий, представители которых работают с выбранным(-и) тобой предметом(-ами), назови любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?

                                              А)                                       Б)                                       В)

Выбранная фотография: 

Ответ: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

__________________________________________________________________  Одной из обязанностей граждан является охрана природы. Как ты думаешь, почему исполнение этой обязанности каждым человеком необходимо для общества и государства? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)

Ответ: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

10               10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.

Ответ: ____________________________________________________________

10.2.   Как называется главный город твоего региона?

Ответ: ____________________________________________________________

10.3.   Какие река или озеро, побережье какого моря или какие горы есть в твоём регионе?

Ответ: ____________________________________________________________

Какие звери или птицы могут встретиться в природе твоего региона (назови не менее трёх зверей или птиц)? Опиши одного из этих зверей или птиц. Чем питается этот зверь или эта птица?

Ответ: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

__________________________________________________________________